CREENCIAS IRRACIONALES Y SÍNDROME DE BURNOUT EN EL PERSONAL DE SALUD DEL HOSPITAL JOSÉ MARÍA VELASCO IBARRA DE LA CIUDAD DEL TENA EN TIEMPO DE COVID-19

Resumen: Las creencias irracionales según los principios de la terapia racional emotiva, son pensamientos rígidos que perturban al individuo y obstaculizan metas; por otro lado, el síndrome de burnout es una respuesta inadecuada al estrés crónico, con síntomas como fatiga extrema y quebranto en los procesos emocionales y cognitivos. El objetivo del estudio fue identificar la relación entre creencias irracionales y síndrome de burnout en el personal de salud del Hospital José María Velasco Ibarra de la ciudad del Tena en tiempo de COVID-19. La metodología utilizada fue cuantitativa, no experimental, de tipo correlacional y corte transversal. Se aplicó el Cuestionario de Creencias Irracionales (TCI) y Maslasch Burnout Inventory Human Services (MBI-HSS). La muestra estuvo compuesta por 241 profesionales de salud (28.6 % masculino y 71.4 % femenino), en edades entre 25 a 57 años (= 32.70); (Ds= 6.97); todos pertenecen a la ciudad del Tena, Provincia del Napo, Ecuador. El resultado obtenido en creencias irracionales con niveles altos corresponde a evitación de problemas. Con respecto al síndrome de burnout, la despersonalización y baja realización personal presentan niveles altos. La relación entre creencias irracionales y síndrome de burnout depende del análisis independiente entre subniveles. Mostrando una relación negativa entre despersonalización y culpabilización, y dependencia; no obstante, la realización personal se enlaza con altas auto expectativas, culpabilización, influencia del pasado y perfeccionismo.

Taptana o contador indígena como estrategia de aprendizaje en operaciones matemáticas básicas

El aprendizaje de la Matemática se manifiesta como un problema que necesita ser observado, estudiado y abordado desde múltiples perspectivas para lograr entender el fenómeno y actuar sobre él. Desde diversas teorías educativas se plantea la utilización de materiales didácticos para promover un nivel óptimo en la comprensión de los procesos matemáticos y la adquisición de los conceptos fundamentales de esta ciencia. La Taptana o contador indígena hace referencia al acervo cultural prehispánico de los antiguos habitantes del actual territorio del Ecuador. Su origen posiblemente se remonta a la cultura Cañari, fase Tacalzhapa, 500 a.C., (Uhle, 1922, p.108). En los años 80 en el Centro de Investigación para la Educación Indígena (CIEI) se recreó este artefacto de cálculo dando como resultado un material didáctico innovador utilizado especialmente, en lo que hasta hace pocos años atrás se conoció como Sistema de Educación Intercultural Bilingüe. En el presente estudio se indaga sobre la efectividad de la Taptana, como instrumento matemático para la enseñanza-aprendizaje de las operaciones matemáticas básicas. Se trabajó con estudiantes de dos paralelos, A y B, pertenecientes a Cuarto año de Educación General Básica de la Unidad Educativa José María Velasco Ibarra, institución fiscal situada en el centro norte de la ciudad de Quito. La investigación de corte metodológico cualitativo fue desarrollada en los meses de septiembre, octubre y noviembre de 2019. Se logró evidenciar la efectividad de la Taptana. Se concluye que la misma mejora la comprensión y el aprendizaje del sistema decimal y de las operaciones matemáticas básicas.

Un Mito llamado Rafael Correa: la construcción de la imagen y el discurso de un caudillo neopopulista

Este artículo tiene como base el capítulo 14 de mi texto académico “El Discurso de un Caudillo Neopopulista”, de próxima circulación. En el texto se señala las diferentes estrategias que, a lo largo de diez años, se construyeron en torno a este personaje de la política ecuatoriana a quien, desde la perspectiva del marketing político y la comunicación electoral, se intentó convertir en un mito, semejante o cercano al cinco veces presidente de la República del Ecuador, José María Velasco Ibarra.

Estudio de prescripción-indicación en pacientes con antimicrobianos de amplio espectro en medicina interna de un hospital de Ecuador

Introducción: desde hace varios años existe preocupación por el incremento específico en el consumo de antimicrobianos por los problemas que estos generan; por tal motivo, se decidió diseñar un programa de atención farmacéutica en pacientes hospitalizados en servicios abiertos para evitar el desarrollo de problemas relacionados con medicamentos asociados con antimicrobianos. Materiales y métodos: se realizó un estudio retrospectivo de utilización de medicamentos, del tipo prescripción-indicación en una muestra de estudio de 25 pacientes que recibieron antimicrobianos de amplio espectro en el área de medicina interna del hospital José María Velasco Ibarra desde abril hasta julio del 2016. Resultados: el 76 % de los pacientes fueron mujeres. La patología más frecuente que requirió la utilización de antimicrobianos fue la infección de vías urinarias complicada (48 %): el 24 % de los pacientes recibió más de un antibiótico de amplio espectro y el más utilizado fue el imipenem/cilastatina (34.4 %), seguido de la piperacilina/tazobactam y el cefepime, ambas con un 28.1% y la vancomicina (9.4%). El 48% de las prescripciones fueron inadecuadas, se detectó la presencia de PRM en el 84 % de los pacientes. Conclusión: el diseño de un programa de atención farmacéutica en pacientes hospitalizados garantiza la identificación, prevención y/o solución de los problemas relacionados con medicamentos, su uso adecuado y la calidad de la atención.

Las actividades extracurriculares y el mejoramiento cualitativo del proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés

<p style="text-align: justify;">Este artículo se desarrolló mediante la aplicación de una modalidad de investigación de campo exploratoria, dado que analiza las variables que inciden en el proceso de enseñanza aprendizaje del idioma inglés. También es de tipo descriptivo y correlacional al establecer el grado de relación entre las variables estudiadas al comparar el comportamiento entre dos grupos de estudiantes en un ambiente controlado para cada escuela, por lo que encuadra en una investigación cuasiexperimental dado que no existe aleatoriedad en los sujetos objetos de estudio. Los resultados muestran la limitante que tienen las aulas numerosas y las estrategias didácticas pasivas, que no contribuyen con la motivación del estudiante en los colegios: Fiscales y Particulares José María Velasco Ibarra, 17 de Septiembre, San Francisco de Milagro y John Dewey, todos pertenecientes a la Ciudad del Milagro, Ecuador. Del análisis de los datos se ha llegado a una propuesta para la creación y aplicación de una guía de estrategias direccionada a mejorar el aprendizaje del idioma, con la intención de sentar un precedente que sirva de aporte a todas las comunidades educativas y a los profesores. En este contexto, las actividades extracurriculares son el andamiaje perfecto para vincular la motivación y el aprendizaje, particularmente por un idioma diferente al nativo. El proceso de enseñanza - aprendizaje de la lengua ya sea extranjera o materna debe estar integrado con el currículo, ser consistente con las demandas lingüísticas, cognitivas, afectivas y culturales del contexto social del estudiante. </p>

La estructura de la comercialización, financiamiento y transporte de los principales productos agrícolas y su rentabilidad para los agricultores del cantón Guamote

Desde una perspectiva históri­ca, Guamote formó parte de la villa de Riobamba como parroquia eclesiástica desde 1613 y parroquia civil desde 1643; en 1944, durante el gobierno del Dr. José María Velasco Ibarra, se cantoniza me­diante decreto ejecutivo 606. Se localiza en el callejón interandino al sur de Quito, en la vía a Cuenca a 50 Km. de Riobamba. Se integra por 3 parroquias: Guamote o Matriz (urbana) con 54 comunidades, 5 asociaciones, 1 cooperativa y 7 barrios urbanos; Cebadas (rural) la más extensa y la menos poblada con 19 comunida­ des, 10 asociaciones y 1 cooperativa y 1 cabecera parroquial; y Palmira (rural) conformada por 23 comunidades, 9 aso­ciaciones, 2 cooperativas y 1 cabecera parroquial;El agricultor del cantón es vulne­rable porque el sistema de producción imperante se concentra en pocos pro­ductos transitorios y una fragmentada propiedad de la tierra en parcelas peque­ñas, lo cual estaría incidiendo en el volu­men de producción y consecuentemente en los ingresos familiares. En estas condi­ciones la población no puede satisfacer necesidades básicas como una adecuada alimentación, educación y salud; a pesar de la ejecución de proyectos y programas que impulsan varios actores como la Igle­sia, cooperación nacional e internacional y entidades públicas de los gobiernos central y local, que no logran cambiar las condiciones de pobreza existentes.La columna vertebral de la co­nectividad cantonal es la vía panameri­cana que se complementa con la Vía a la Costa que une las dos regiones que faci­lita el acceso a otros mercados mayoris­tas. Sin embargo, en el escenario interno, la conectividad entre las comunidades y desde las comunidades a los centros de acopio tiene dificultades por las vías que son construidas y mantenidas en parte por las comunidades a través del sistema de mingas. Adicionalmente, las distancias heterogéneas y la topografía tan difícil, juegan un papel en contra de ciertas comunidades pues generan in­equidades para su acceso y movilidad de productos e insumos que impactan en la capacidad de satisfacer sus necesidades básicas.Aproximadamente la mitad de la producción se concentra en papa, maíz suave choclo y haba, el resto se distri­buye en una variedad de productos con volúmenes marginales. En este escena­rio, la rentabilidad la capta el interme­diario quien no asume riesgos, pues la comercialización se realiza en la feria de Guamote, sitio al cual llega el agricultor luego de una larga etapa de trabajo de siembra, cuidado, cosecha y transporte que se ve afectada por condiciones ex­ternas a su control.

¡En tierra de caciques! Liderazgos populistas y democracia en Ecuador

El objetivo de este trabajo es explorar las características del populismo a partir de la experiencia de Ecuador, uno de los países de América Latina que ha tenido más procesos de este tipo. La idea es identificar semejanzas en el modo en que se ejerce el estilo de liderazgo populista a partir de cuatro casos: José María Velasco Ibarra, Abdalá Bucaram Ortiz, Álvaro Noboa Pontón y Rafael Correa, a pesar de las diferencias existentes entre esos líderes políticos. El argumento es que, a diferencia de las aproximaciones prevalecientes en la literatura ecuatoriana, el populismo debe entenderse como un estilo de liderazgo que se da entre líder-seguidor, el cual tiene una serie de características específicas que se mantienen en el tiempo, más allá de las diferencias contextuales y sistémicas.

Velasco Ibarra and ‘La Revolución Gloriosa’: The Social Production of a Populist Leader in Ecuador in the 1940s

This article is a study of the emergence of a populist leader. By combining an analysis of the social creation of the populist leader José María Velasco Ibarra in ‘La Revolución Gloriosa’ (or the May Revolution), with a study of his discourse, this paper explains why Velasco Ibarra became the central political figure in Ecuador in the mid-1940s.

The Politics of Instability in Ecuador: The Overthrow of the President, 1961

On 7 November 1961, a crucial date in modern Ecuadorian political history, Dr José María Velasco Ibarra, constitutional President of the Republic of Ecuador, was deposed from his high office and sought refuge in the Mexican Embassy. The apparent stability that had characterized the country's political life since 1948 was shattered. The pattern of politics since November 1961 is similar in many respects to that which occurred in the decades between the two World Wars. Coups d'état, dictatorships and military juntas are political phenomena common to both periods. The military intervention which to Velasco's dewnfall in 1961 re-established a convention which had been dormant since 1947.