scholarly journals Bootstrapping in the acquisition of word stress in Brazilian Portuguese

2003 ◽  
Vol 2 (1) ◽  
pp. 93 ◽  
Author(s):  
Raquel S. Santos
Keyword(s):  
Brazilian Portuguese ◽  
Word Stress

scholarly journals Retrieving L2 word stress from orthography: Evidence from word naming and cross-modal priming

2020 ◽  
Vol 73 (1) ◽  
pp. 409-442
Author(s):  
Amanda Post da Silveira
Keyword(s):  
American English ◽  
Reading Aloud ◽  
Mixed List ◽  
Brazilian Portuguese ◽  
Word Naming ◽  
Lexical Stress ◽  
Word Stress ◽  
Moderate Frequency ◽  
Lexical Perception ◽  
Target Words

In this paper we investigated how L1 word stress affects L2 word naming for cognates and non-cognates in two lexical stress languages, Brazilian Portuguese (BP, L1) and American English (AE, L2). In Experiment 1,  BP-AE bilinguals named a mixed list of disyllabic moderate frequency words in L1 (Portuguese) and L2 (English). In Experiment 2, Portuguese-English bilinguals named English (L2) disyllabic target words presented simultaneously with auditory Portuguese (L1) disyllabic primes. It is concluded that word stress has a task-dependent role to play in bilingual word naming and must be incorporated in bilingual models of lexical production and lexical perception and reading aloud models.

Questionnaire on Eating and Weight Patterns-5--Brazilian Portuguese Version

2020 ◽  
Author(s):  
Carlos Eduardo Ferreira de Moraes ◽  
Carla Mourilhe ◽  
Sílvia Regina de Freitas ◽  
Glória Valéria da Veiga ◽  
Marsha D. Marcus ◽  
...  
Keyword(s):  
Brazilian Portuguese ◽  
Portuguese Version

Pembuatan Media Pembelajaran Audio Visual untuk Pengajaran Word-Stress Oriented pada kosakata Bahasa Inggris Noun bertemakan Fruits pada SD Muhammadiyah 16 Palembang

Batoboh ◽  
2020 ◽  
Vol 5 (1) ◽  
Author(s):  
SHERLY MARLIASARI ◽  
INDAH WINDRA DWIE AGUSTIANI ◽  
ANDRIAMELLA ELFARISSYAH
Keyword(s):  
Word Stress

 Tujuan PKM ini untuk memberikan pemahaman  tentang pentingnya word stress  dan membantu guru bahasa Inggris  dalam melatih  siswa SD Muhammadiyah 16 Palembang dalam menyebutkan kosakata buah-buahan dengan penekanan kosakata yang tepat  dalam bahasa Inggris dengan cara yang menyenangkan dan menarik.Hasil dari angket yang didistribusikan kepada kepalsa sekolah, guru dan 25 siswa menunjukan (1)Semua respondent (100%) menyatakan  pembuatan  media pembelajaran audio-visual  untuk  pengajaran word stress-oriented bertemakan fruits ini  bermanfaat  dalam membantu para guru dan para siswa SD Muhammadiyah 16 menumbuhkan pemahaman tentang pentingnya word stress pada pronunciation (2)Media pembelajaran audio visual yang dibuat tim PKM merupakan media pembelajaran yang menarik  dan  para siswa merasa lebih tertarik , senang dan santai  saat pembelajaran  berlangsung. Dari segi kebermanfaatan dan tujuannya, hasil angket menunjukan  kegiatan PKM ini mampu  menumbuhkan motivasi para guru bahasa Inggris pada SD Muhammadiyah 16 Palembang untuk  membuat media pembelajaran yang kreatif dan inovatif  untuk pembelajaran bahasa inggris  yang lebih  variatif.       Keywords: audio visual, fruits, media, word stress-oriented.

Sign in / Sign up

Export Citation Format

Share Document