Das Gemeinsame im Fremden entdecken

Zusammenfassung. Bestehende Konzepte für die Einarbeitung internationaler Pflegefachpersonen fokussieren als Zielgruppe überwiegend die Einzuarbeitenden, weniger die einarbeitenden Pflegefachpersonen. Um die fachliche und soziale Integration zu fördern haben die Autorinnen transkulturelle Lernräume für den akutstationären Pflegebereich entwickelt, die sowohl Einarbeitende als auch Einzuarbeitende und das gesamte (Pflege-)Team einbeziehen und deren transkulturelle Kompetenz fördern.

Transkulturelle Kompetenz: Spezialkompetenz oder psychotherapeutische Kernkompetenz?

Zusammenfassung Hintergrund Es existieren zahlreiche theoretische Überlegungen dazu, was unter transkulturellen Kompetenzen von Psychotherapeuten zu verstehen ist. Die Frage, was sich jedoch Psychotherapeuten und Patienten selbst unter transkultureller Kompetenz vorstellen, ist bislang nicht untersucht worden. Unklar ist auch, inwiefern es sich bei transkultureller Kompetenz um eine Spezialkompetenz oder um eine Teilkomponente allgemeiner psychotherapeutischer Kernkompetenzen handelt. Ziel der Arbeit Die Studie geht der Frage nach, was sich Patienten und Psychotherapeuten unter transkultureller Kompetenz vorstellen, und ob es sich bei dieser Kompetenz um eine Spezialkompetenz oder um eine Teilkomponente allgemeiner psychotherapeutischer Kernkompetenzen handelt. Material und Methoden Zwölf problemzentrierte Interviews wurden leitfadengestützt mit Patienten mit Migrationshintergrund und Psychotherapeuten geführt und mithilfe der inhaltlich-strukturierenden qualitativen Inhaltsanalyse (Mayring 2008) ausgewertet. Ergebnisse Aus Sicht von Psychotherapeuten und Patienten bilden sich transkulturelle Kompetenzen in allgemeinen psychotherapeutischen Kernkompetenzen ab. Insbesondere das Eingehen auf die individuellen Anliegen der Patienten wurde als transkulturell kompetentes Handeln beschrieben. Schlussfolgerung Für die Entwicklung transkultureller Kompetenz bedarf es langfristiger Reflexionsprozesse und unmittelbarer Behandlungserfahrungen mit Patienten mit Migrationshintergrund. Diese Aspekte sollten in Konzeptionen für eine verbesserte Psychotherapeuten-Ausbildung berücksichtigt werden.

„Denkt nicht in Schubladen!“

Experten-Interview | Andrea Stiefel ist Lehrerin für Hebammenwesen, Dozentin, Autorin. Ein Thema liegt ihr dabei besonders am Herzen: die transkulturelle Kompetenz. Mit DIE HEBAMME hat sie über stereotypes Denken gesprochen, über den Mut, sich aufeinander einzulassen und warum ein guter Roman manchmal der beste Weg ist, etwas über andere Länder und Kulturen zu lernen.

Transkulturelle Kompetenz – Migration, Flucht und Trauma

Durch die Globalisierung begegnen wir im Behandlungsalltag immer öfter Menschen aus anderen Ländern und Kulturen. Unsere Gesellschaft wird beeinflusst von Themen wie Migration und Flucht. In der Physiotherapie kommen Patienten zu uns, zu deren Merkmalen auch traumatische Erfahrungen und ihre Folgen gehören. Das erfordert gewisse Fähigkeiten, die uns helfen, ihr Verhalten besser zu verstehen und eine professionelle Haltung einzunehmen.