Raisons éducatives
Latest Publications

TOTAL DOCUMENTS

56

(FIVE YEARS 13)

H-INDEX

1

(FIVE YEARS 0)

Published By Cairn

1375-4459

Latest Documents Most Cited Documents Contributed Authors Related Sources Related Keywords

Du cerveau à la classe, un pont toujours aussi loin ?

Raisons éducatives ◽

10.3917/raised.025.0119 ◽

2021 ◽

Vol N° 25 (1) ◽

pp. 119-137

Author(s):

Emmanuel Sander

Download Full-text

Appréhender les transformations de l’activité versus de la cognition des enseignant·es : approches (in)compatibles ?

Raisons éducatives ◽

10.3917/raised.025.0065 ◽

2021 ◽

Vol N° 25 (1) ◽

pp. 65-90

Author(s):

Katarina Gvozdic ◽

Valérie Lussi Borer

Download Full-text

Pourquoi et comment soutenir le développement des compétences émotionnelles chez les élèves âgés de 4 à 7 ans et chez leur enseignant.e ? Apports des sciences cognitives

Raisons éducatives ◽

10.3917/raised.025.0261 ◽

2021 ◽

Vol N° 25 (1) ◽

pp. 261-287

Author(s):

Sylvie Richard ◽

Philippe Gay ◽

Édouard Gentaz

Download Full-text

Concevoir des outils pédagogiques pour et avec les enseignant·e·s et les évaluer expérimentalement

Raisons éducatives ◽

10.3917/raised.025.0215 ◽

2021 ◽

Vol N° 25 (1) ◽

pp. 215-233

Author(s):

Catherine Martinet ◽

Anne-Françoise de Chambrier ◽

Rachel Sermier Dessemontet

Download Full-text

Liens entre éducation et cognition en fonction de l’évolution des concepts de recherche selon deux bases de données : Web of Science (WOS) et Didactique et acquisition du français (DAF)

Raisons éducatives ◽

10.3917/raised.025.0091 ◽

2021 ◽

Vol N° 25 (1) ◽

pp. 91-117

Author(s):

Liliane Sprenger-Charolles

Keyword(s):

Web Of Science

Download Full-text

Quelles relations entre le laboratoire et la salle de classe ? L’exemple de l’apprentissage du nombre chez les jeunes enfants

Raisons éducatives ◽

10.3917/raised.025.0195 ◽

2021 ◽

Vol N° 25 (1) ◽

pp. 195-214

Author(s):

Fanny Gimbert ◽

Karine Mazens

Download Full-text

Des sciences interventionnelles ancrées sur des alliances entre recherche et terrain ? Le cas des ingénieries coopératives

Raisons éducatives ◽

10.3917/raised.025.0163 ◽

2021 ◽

Vol N° 25 (1) ◽

pp. 163-194

Author(s):

Gérard Sensevy

Download Full-text

Articuler connaissances en psychologie cognitive et ingénierie pédagogique

Raisons éducatives ◽

10.3917/raised.025.0141 ◽

2021 ◽

Vol N° 25 (1) ◽

pp. 141-162

Author(s):

André Tricot

Download Full-text

Regards croisés des approches cognitives et socioculturelles sur l’apprentissage collaboratif : quelles contributions dans le domaine de l’éducation ?

Raisons éducatives ◽

10.3917/raised.025.0041 ◽

2021 ◽

Vol N° 25 (1) ◽

pp. 41-64

Author(s):

Gaëlle Molinari ◽

Nathalie Muller Mirza ◽

Valérie Tartas

Download Full-text

Les inégalités sociales d’apprentissage : perspectives interdisciplinaires de recherche entre sociologie de l’éducation et sciences cognitives

Raisons éducatives ◽

10.3917/raised.025.0019 ◽

2021 ◽

Vol N° 25 (1) ◽

pp. 19-40

Author(s):

Stanislas Morel

Keyword(s):

Inégalités Sociales

Download Full-text