Hubungan Antara Parenting Stress Dengan Strategi Regulasi Emosi Orang Tua yang Memiliki Anak Usia Sekolah Dasar (Middle Childhood) di JABODETABEK

The increasing number of violence against children, which in 2015 was reported to be 1,975 increased to 6,820 cases in 2016. This shows that the psychological condition of parents can influence how their behavior is in care and greatly influences the child's development. Parents who have children who are at a critical stage of development that is the age of elementary school (Middle Childhood) where at this age is the first experience of school in children and various demands for development tasks and school work begins. This will be a stressor for parents. If parents can not regulate the emotions they feel it will be associated with higher levels of parenting stress. The purpose of this study is to analyze how the relationship between parenting stress and emotional regulation strategies of parents who have elementary school age children in Jabodetabek. The population and sample in this study are parents who have Elementary School Age Children (Middle Childhood), amounting to 241 people. The measuring instrument used to measure Parenting Stress is a measuring tool developed by Berry and Jones (1995) with a total of 18 items and after being tested into 16 items with a reliability value of 0.87. While the measuring tool to measure the Emotion Regulation was developed by Gross and John (2003) with 10 items. And after testing the reliability value of 0.75 obtained for aspects of cognitive reappraisal. As for the Expressive Suppression aspect, it has a reliability value of 0.71. The research method used is a quantitative descriptive study with correlational methods, and the analytical test used is to use correlation analysis from Charles Spearman. The statistical test results obtained -0.200 with a significance level of 0.01 which means there is a negative relationship between parenting stress with emotional regulation strategies of parents who have elementary school age children (Middle Childhood) in JABODETABEK. Keywords: Parenting Stress, emotion regulation, middle childhood AbstrakMeningkatnya angka kekerasan pada anak, yang pada tahun 2015 dilaporkan berjumlah 1.975 meningkat menjadi 6,820 kasus di tahun 2016. Hal ini menunjukkan kondisi psikologis orang tua dapat memengaruhi bagaimana perilakunya dalam pengasuhan dan sangat memengaruhi perkembangan anak. Orangtua yang memiliki anak yang berada pada tahapan perkembangan yang kritis yakni usia Sekolah Dasar (Middle Childhood) dimana pada usia ini merupakan pengalaman pertama sekolah pada anak dan berbagai tuntutan tugas perkembangan dan tugas sekolah dimulai. Hal ini akan menjadi stressor bagi orang tua. Apabila orang tua tidak dapat mengatur emosi yang dirasakannya maka akan berkaitan dengan tingkat stres orang tua yang lebih tinggi. Tujuan dari penelitian ini yaitu menganalisis bagaimana hubungan parenting stress dengan strategi regulasi emosi orang tua yang memiliki anak usia Sekolah Dasar (Middle Childhood) di kawasan JABODETABEK. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah orang tua yang memiliki anak Usia Sekolah Dasar (Middle Childhood) yang berjumlah 241 orang. Alat ukur yang digunakan untuk mengukur Parenting Stress adalah alat ukur yang dikembangkan oleh Berry dan Jones (1995) dengan jumlah aitem adalah 18 aitem dan setelah diuji coba menjadi 16 item dengan nilai reliabilitas sebesar 0.87. Sedangkan alat ukur untuk mengukur Regulasi Emosi dikembangkan oleh Gross dan John (2003) dengan jumlah aitem sebanyak 10 aitem. Dan setelah diuji coba didapatkan nilai reliabilitas sebesar 0,75 untuk aspek Cognitive Reappraissal. Sedangkan untuk aspek Expressive Suppression memiliki nilai reliabilitas 0,71. Metode penelitian yang dilakukan adalah studi deskriptif kuantitatif dengan metode korelasional, dan uji analisis yang digunakan adalah dengan menggunakan analisis korelasi dari Charles Spearman. Hasil uji statistik diperoleh hasil sebesar -0.200 dengan taraf signifikansi sebesar 0,01 yang berarti terdapat hubungan negatif antara parenting stress dengan strategi regulasi emosi orang tua yang memiliki anak usia Sekolah Dasar (Middle Childhood) di JABODETABEK. Kata kunci : Parenting Stress, regulasi emosi, middle childhood

RESISTANCE TO CHANGE MAHASISWA PSIKOLOGI UNIVERSITAS ESA UNGGUL YANG MENGIKUTI PERKULIAHAN ONLINE

AbstrakDengan teknologi internet yang semakin canggih, beberapa institusi pendidikan termasuk Universitas Esa Unggul mulai menyesuaikan diri dengan mengembangkan pola pembelajaran online/daring yang dinilai lebih efektif dan efisien, tidak hanya bagi dosen tetapi juga bagi para mahasiswa. Perubahan pola pembelajaran dari yang konvensional dengan menggunakan tatap muka penuh berganti dengan pola pembelajaran yang menggunakan pembelajaran jarak jauh atau yang dikenal dengan pembelajaran online tampaknya menuai beragam respon maupun sikap dari para mahasiswa psikologi yang mengikuti materi kuliah online maksimal 3 materi kuliah online di setiap semester. Setiap perubahan akan diikuti oleh ketidaknyamanan sehingga ada yang bersikap tidak mendukung dan menolak perubahan atau dikenal dengan istilah resistance to change, namun ada pula mahasiswa yang merasa beruntung dengan diterapkannya perkuliahan online. Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui profil resistance to change mahasiswa psikologi yang mengikuti perkuliahan online. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif dengan sampel 87 mahasiswa psikologi UEU yang pernah mengikuti perkuliahan tatap muka dan online minimum satu semester. Skala Resistance To Change (RTC) disusun berdasarkan acuan dari Oreg (2008) dengan 42 item valid dan nilai reliabilitas 0,97. Hasil penelitian menunjukkan lebih banyak mahasiswa psikologi yang rendah RTC nya (61%) atau lebih banyak yang menerima perubahan pola pembelajaran konvensional menjadi online. Mahasiswa yang rendah RTC nya adalah yang berstatus bekerja, belum menikah, berjenis kelamin laki-laki. Kata kunci: Resistance To Change, Pola Belajar Online, Mahasiswa Psikologi

DESCRIPTION OF FRIENDSHIP QUALITY IN YOGYAKARTA STUDENTS

Friendship is an adaptive function of individual maturity to fulfill a number of social, cognitive, and emotional needs. The purpose of this study is to find out the meaning of the quality of student friendship based on the stage of development and gender. The subjects of this study were S1 and S2 students in Yogyakarta with 200 students. The sampling technique used was a non-probability convenience sampling technique. The data collection tool is a closed and open questionnaire, with content analysis as the analysis of the data. The results showed that in the late male adolescent group, individuals felt close to their best friend, in the late adolescent group of women, individuals felt they believed their best friend could be a confidant who was able to provide solutions, in the early adult groups of men understanding and supporting each other as reasons the quality of friendship is broken, and in the early adult groups women confide in and believe as the reason for the quality of friendship. The conclusion is the reason for the quality of friendship based on the stages of development and gender there are differences, but in adolescent and adult women there are similarities.

PELATIHAN ASSERTIVE DAN PERILAKU CYBERBULLYING PADA SISWA SMA DI SIDOARJO

The long-term goal of this research is to try to reduce the cyberbullying problem lane in Indonesia, as it is known that the victims of cyberbullying cases are increasing every year. one of the causes is the lack of assertiveness towards the victim and in order to be more prudent in using information technology. The solution to these problems is through socialization or training related to cyberbullying, namely socialization or assertive training. Whereas the specific target to be achieved is after assertive training in order to minimize cyberbullying victims and provide information to others. The cyberbullying variable in this study is an independent variable and the assertive training dependent variable. The population in this study was from class X students at MA Darul Ulum Sidoarjo, amounting to 90 students. The study will use a sampling method that is census, so that all populations will be given training and cyberbullying scale. The analysis technique that will be used is to use paired t-test analysis. With a significance result of 0,000 <0.05, then Ho is rejected and Ha is accepted, meaning that the hypothesis states that there are differences before and after being given assertive training in reducing cyberbullying behavior, meaning that with assertive training it decreases cyberbullying behavior

PENGARUH METODE GLASS ANALYSIS TERHADAP SELF-EFFICACY MEMBACA DAN READING LEVEL (STUDI PADA SALAH SATU SISWA KELAS 3 SD DENGAN KESULITAN MEMBACA DI SEKOLAH INKLUSI DI TANGERANG SELATAN)

This study aims to examine the effect of the glass analysis method on reading self-efficacy and reading levels in grade 3 elementary school students who have difficulty in reading. Glass analysis is one method of reading for students who experience reading difficulties, focuses on decoding. Glass analysis intervention was investigated to prove its effect on self-efficacy reading and reading levels. Self-efficacy is a person's belief in his ability to master tasks. The results of the effort are reading level, which is a proof of the success of the effort that has been achieved by students in reading skills. Determination of the sample using non probability sampling with purposive sampling technique. The subject consists of two, one experimental subject and one comparison subject. The experimental subjects received glass analysis intervention, while the comparison subjects described the reading and reading self-efficacy level of grade 3 elementary school students. The research variables were measured using two instruments, The Reader Self-Perception Scale (33 items) and informal reading tests. The data of the study were analyzed using paired-sample t test, so that the results obtained that glass analysis has not been able to influence reading self-efficacy (z = -1.0 and p> 0.05) and reading level (z = -1.0 and p> 0 ,05).Keyword: Glass Analysis, Self-Efficacy Membaca, Reading Level

Analisis Faktor Penentu Keinginan Pegawai untuk Berhenti Bekerja dan Iplikasinya pada Perbankan Syariah di Indonesia

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa pengaruh lingkungan kerja, kompensasi dan religiusitas terhadap keinginan pegawai untuk berhenti bekerja pada perbankan syariah di Indonesia. Kuesioner diisi oleh 209 orang pegawai bank syariah di Indonesia dan data yang diperoleh diolah dengan metode Structural Equation Modeling (SEM) menggunakan software SmartPLS versi 3.2. Lingkungan kerja dan kompensasi berpengaruh negatif terhadap keinginan pegawai untuk berhenti bekerja. Religiusitas adalah satu-satunya variabel yang berpengaruh positif terhadap keinginan pegawai untuk berhenti bekerja dari perbankan syariah. Penelitian ini merupakan salah satu penelitian perintis di bidang personalia (HRD) yang membahas mengenai keinginan pegawai untuk berhenti bekerja dengan menggabungkan tiga variabel independen yakni lingkungan kerja, kompensasi dan religiusitas dengan sampel serta mencakup ± 50% entitas bank syariah yang ada di Indonesia. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi manajemen di perbankan syariah agar dapat mengambil langkah stratejik yang tepat di bidang kepegawaian terutama yang berkaitan dengan keinginan pegawai untuk berhenti bekerja sehingga dapat mengatasi tingkat keluarnya pegawai yang tinggi demi meningkatkan kinerja perbankan syariah di Indonesia secara umum di masa mendatang