steps to respect
Recently Published Documents


TOTAL DOCUMENTS

8
(FIVE YEARS 0)

H-INDEX

4
(FIVE YEARS 0)

2016 ◽  
Vol 4 (2) ◽  
pp. 118-141
Author(s):  
Peter K. Smith

Toetudes mõningatele taustauuringutele koolikiusamise olemuse, levimuse ja selle võimalike negatiivsete tagajärgede kohta, antakse artiklis ülevaade kiusamisvastasest sekkumisest viimasel 30 aastal. Kirjeldatakse mitmeid olulisimaid programme, sealhulgas Olweuse kiusamise ennetamise programm (Olweus Bullying Prevention Program), KiVa, Steps to Respect ja Friendly Schools. Samuti arutletakse sekkumise olemuse ja sekkumisele antud hinnangute üle, millele järgnevad metaanalüütilised ülevaated programmide tõhususest. Vaatluse all on mõju eri vanuses lastele, sekkumise komponendid, töö eakaaslastega, distsiplinaarmeetodid, mittekaristav lähenemisviis ja lepitusmeetodid, küberkiusamine, vanemate roll, õpetajate roll ja nende koolitamine, nn kindla menüü või à la carte’i põhimõte, sekkumise jätkusuutlikkus ja sotsiaalne kontekst. Järeldustena leitakse, et traditsioonilise kiusamise puhul on sekkumisest olnud mõningane kasu. Samas tuleb tugevdada sekkumise teoreetilisi aluseid ja võitlust küberkiusamisega. Full text


2013 ◽  
Vol 15 (2) ◽  
pp. 165-176 ◽  
Author(s):  
Sabina Low ◽  
Mark J. Van Ryzin ◽  
Eric C. Brown ◽  
Brian H. Smith ◽  
Kevin P. Haggerty

2007 ◽  
Vol 36 (1) ◽  
pp. 3-21 ◽  
Author(s):  
Miriam K. Hirschstein ◽  
Leihua Van Schoiack Edstrom ◽  
Karin S. Frey ◽  
Jennie L. Snell ◽  
Elizabeth P. MacKenzie

2005 ◽  
Vol 41 (3) ◽  
pp. 479-490 ◽  
Author(s):  
Karin S. Frey ◽  
Miriam K. Hirschstein ◽  
Jennie L. Snell ◽  
Leihua Van Schoiack Edstrom ◽  
Elizabeth P. MacKenzie ◽  
...  

Sign in / Sign up

Export Citation Format

Share Document