scholarly journals ¿Sin salida?: biomedicalización y resistencias en las comunidades virtuales de atención de personas diagnosticadas de agorafobia

Teknokultura ◽  
2021 ◽  
Vol 18 (2) ◽  
pp. 147-155
Author(s):  
Assumpta Jover-Leal ◽  
Arantxa Grau-Muñoz
Keyword(s):  
On Line ◽  
Los Grupos

Las comunidades virtuales de atención constituyen espacios legos que cumplen con funciones distintas en la gestión del malestar. En esta investigación nos fijamos en los grupos on-line de Facebook de personas diagnosticadas de agorafobia para escrutar la articulación de respuestas legas de gestión del diagnóstico biomédico de la agorafobia como trastorno. Nos servimos de la netnografía, a través del análisis de discursos de las entradas y de entrevistas cualitativas complementarias, como diseño metodológico. El marco teórico que nos aportan los conceptos de medicalización y la biomedicalización nos sirven como coordenadas que nos permiten comprender que las articulaciones de estrategias de atención desarrolladas por las personas dolientes no se abaten sobre el discurso biomédico ni se desligan totalmente de él. Los resultados de esta investigación nos permiten observar que los entornos legos on-line posibilitan tanto la emergencia de estrategias de atención legas que dialogan con las estrategias expertas, como la irrupción de muestras de la biomedicalización que reclaman el autocontrol y la vigilancia de las personas dolientes.

scholarly journals Un modelo de implementación de una wiki para la formación jurídica

2009 ◽  
Vol 7 (3) ◽  
pp. 1 ◽  
Author(s):  
Ana Giménez Costa ◽  
Alfonso González Bondia
Keyword(s):  
El Sistema ◽  
On Line ◽  
Los Grupos ◽  
Trabajo Colaborativo

<p>Desde la experiencia en el uso de la herramienta wiki en diversas asignaturas impartidas en la Facultad de Ciencias Jurídicas de la <em>Universitat Rovira i Virgili </em>de Tarragona se pueden extraer algunas conclusiones que permiten la elaboración de una estrategia para la implementación de actividades de trabajo colaborativo, utilizando dicha herramienta.</p><p>Con carácter previo al diseño de la actividad es necesario contextualizarla, reflexionando sobre algunas cuestiones como los potenciales usuarios, los objetivos de la actividad, el plan de trabajo, los recursos técnicos y humanos necesarios, el sistema de seguimiento del aprendizaje, las vías de comunicación, el sistema y criterios de evaluación.</p><p>Una vez contextualizada, se puede proceder al diseño de la actividad y de la documentación y a su presentación <em>on line</em>, adoptando decisiones y elaborando materiales sobre las competencias a desarrollar, el objeto del trabajo, los criterios de evaluación, el cronograma, las reglas de estilo, los criterios de formación de los grupos, la metodología, las vías de comunicación, y el diseño y formalización del espacio de trabajo en el campus virtual.</p>Por último, es necesario alertar sobre diversos problemas que pueden aparecer durante la elaboración del trabajo en grupo mediante una wiki, tanto de carácter tecnológico como sociológicos.

scholarly journals The impact of activity design in Internet plagiarism in Higher Education

Comunicar ◽  
2016 ◽  
Vol 24 (48) ◽  
pp. 39-48 ◽  
Author(s):  
María Gómez-Espinosa ◽  
Virginia Francisco ◽  
Pablo Moreno-Ger
Keyword(s):  
Higher Education ◽  
Previous Analysis ◽  
The Internet ◽  
Educational Impact ◽  
Significant Drop ◽  
On Line ◽  
University Level ◽  
The Impact ◽  
Los Grupos ◽  
Activity Design

In this work we aim to gain a better understanding of the nature of plagiarism in Higher Education. We analyse a set of different activities in an online university-level course, aiming to understand which tasks lead more naturally to plagiarism. This analysis concludes that the activities that have a lower rate of plagiarism are activities that encourage involvement, originality and creativity. Subsequently, we reformulate the task that presented the highest rate of plagiarism, taking into account the conclusions of the previous analysis and trying to maintain their relative effort and educational impact. We then compare the newly designed activities with their original counterparts to measure whether there is a significant reduction in plagiarism. The results are clear and show a significant drop in the percentages of plagiarism. In addition, we performed an additional validation to ensure that both groups were, in fact comparable. We found that both groups displayed similar plagiarism attitudes in other exercises that were not reformulated. This study shows that it is possible to reduce the incidence of plagiarism by designing activities in such a way that prompts students to propose their own ideas using information available on the Internet as a vehicle for their solutions rather than as solutions in themselves. El objetivo de este trabajo es comprender mejor la naturaleza del plagio en la Educación Superior. Analizamos una serie de actividades en un curso on-line de nivel universitario, con el objetivo de encontrar qué tareas llevan más naturalmente al plagio. Este análisis concluye que las actividades que tienen una menor tasa de plagio son actividades que fomentan la participación, la originalidad y la creatividad. Posteriormente, reformulamos la tarea que presenta la mayor tasa de plagio, teniendo en cuenta las conclusiones del análisis anterior y tratando de mantener su esfuerzo relativo y el impacto educativo. A continuación, comparamos las actividades del nuevo diseño con las originales para medir si el rediseño conlleva una reducción significativa del plagio. Los resultados son claros y muestran una caída significativa en los porcentajes de plagio. Además, se realizó una validación adicional en la que se analizó la actividad con la segunda tasa de plagio más alta, encontrando que los grupos eran comparables y mostraban actitudes de plagio similares en otros ejercicios que no habían sido rediseñados. Este estudio muestra que es posible reducir la incidencia de plagio mediante el diseño de actividades de tal manera que los estudiantes se sientan motivados para proponer sus propias ideas utilizando la información disponible en Internet como vehículo para sus soluciones en lugar de como soluciones en sí mismas.

Experiencias de trauma temprano y desregulación emocional en hombres gais y bisexuales que practican Chemsex

2020 ◽  
Author(s):  
Alicia Gonzalez-Baeza ◽  
◽  
Pablo Barrio ◽  
Javier Curto ◽  
Helen Dolengevih ◽  
...  
Keyword(s):  
On Line ◽  
Los Grupos

Introducción Nuestro objetivo fue explorar la ocurrencia de experiencias traumáticas en la infancia y la presencia de dificultades de regulación emocional en una muestra de usuarios del programa de Chemsex de la ONG Apoyo Positivo(AP+). Material y métodos Se ofreció realizar una encuesta on-line a los usuarios del programa que habían practicado Chemsex en el último año y a un grupo control sin dichas prácticas. Los grupos no difirieron en edad, sexo y orientación del deseo(hombres gais /bisexuales). Incluimos cuestionarios relacionados con consumo de drogas (DUDIT), regulación emocional(DERS) y experiencias traumáticas tempranas(EARLY-G). Presentamos el análisis descriptivo del grupo de usuarios(n=41). Comparamos usuarios y grupo control en variables relacionadas con trauma y regulación emocional(n=39). Resultados y conclusiones La media de edad de los usuarios fue 38,4 años, 56% nacieron en España y 34% en Latinoamérica. El 71% fue diagnosticado de VIH. Las drogas más consumidas en contexto de chemsex fueron: mefedrona(100%), metanfetamina inhalada(88%), GHB(90%), cocaína(66%) y ketamina(68%). Otras sustancias utilizadas en las sesiones de sexo y drogas fueron: poppers(78%), sildenafilo o similar(68%) y alcohol(27%). El 66% inyectó drogas en dichas sesiones(slamsex). Todos los usuarios presentaron puntuaciones sugerentes de consumo de drogas de riesgo y el 34% probable dependencia en el test DUDIT. Los usuarios refirieron significativamente mayor frecuencia de abusos sexuales tempranos que los controles (22 vs. 5% en la familia cercana y 23 vs. 10% fuera de la familia), y problemas económicos graves en la infancia(58 vs. 5%)(p<.05). Los usuarios obtuvieron puntuaciones asociadas a mayor desregulación emocional general que los controles (DERS total, X(DT)=73,1(20,6) vs. 59,4(15,3)) y peores puntuaciones en las sub-escalas de descontrol, rechazo e interferencia (p<.05). Algunas personas que practican Chemsex parecen presentar experiencias traumáticas tempranas y dificultades de regulación emocional. De confirmarse nuestros resultados, esta población podría beneficiarse específicamente de terapias centradas en trauma y regulación emocional.

scholarly journals Presentación

2018 ◽  
Vol 21 (39) ◽  
pp. 13-18
Author(s):  
César Espinoza Claudio
Keyword(s):  
San Marcos ◽  
On Line ◽  
Los Grupos ◽  
Open Journal Systems

Es grato presentar el segundo número de Investigaciones Sociales, 39-2017 que se difunde vía on line en el Open Journal Systems que administra el Vicerrectorado de Investigación y Posgrado (VRIP) de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y la Facultad de Ciencias Sociales en su versión impresa. En esta empresa y nueva política editorial nuestra publicación se ha propuesto difundir artículos, ensayos, traducciones, reseñas, comentarios y avances de investigación de docentes y alumnos de pre y posgrado alineados en los Grupos de Investigación de Pre y Posgrado (GIPP) bajo una perspectiva de la pluralidad y el trabajo interdisciplinario de las ciencias sociales.

The on-line use of histogram data for high-speed correction and alignment of electron microscope images

1984 ◽  
Vol 42 ◽  
pp. 556-557
Author(s):  
William Krakow
Keyword(s):  
Power Spectrum ◽  
High Speed ◽  
Direct Memory Access ◽  
Digital Television ◽  
Contrast Transfer Function ◽  
The Past ◽  
High Resolution Tem ◽  
On Line ◽  
Correction Of Astigmatism ◽  
The Fourier Transform

In the past few years on-line digital television frame store devices coupled to computers have been employed to attempt to measure the microscope parameters of defocus and astigmatism. The ultimate goal of such tasks is to fully adjust the operating parameters of the microscope and obtain an optimum image for viewing in terms of its information content. The initial approach to this problem, for high resolution TEM imaging, was to obtain the power spectrum from the Fourier transform of an image, find the contrast transfer function oscillation maxima, and subsequently correct the image. This technique requires a fast computer, a direct memory access device and even an array processor to accomplish these tasks on limited size arrays in a few seconds per image. It is not clear that the power spectrum could be used for more than defocus correction since the correction of astigmatism is a formidable problem of pattern recognition.

Image registration with a computer driven S.T.E.M.

1978 ◽  
Vol 36 (1) ◽  
pp. 98-99
Author(s):  
A.M.H. Schepman ◽  
J.A.P. van der Voort ◽  
J.E. Mellema
Keyword(s):  
Spot Size ◽  
Scanning Transmission Electron Microscope ◽  
Small Computer ◽  
Structural Studies ◽  
Area Of Interest ◽  
Transmission Electron ◽  
Scanning Transmission ◽  
Specimen Area ◽  
On Line ◽  
Minimum Distances

A Scanning Transmission Electron Microscope (STEM) was coupled to a small computer. The system (see Fig. 1) has been built using a Philips EM400, equipped with a scanning attachment and a DEC PDP11/34 computer with 34K memory. The gun (Fig. 2) consists of a continuously renewed tip of radius 0.2 to 0.4 μm of a tungsten wire heated just below its melting point by a focussed laser beam (1). On-line operation procedures were developped aiming at the reduction of the amount of radiation of the specimen area of interest, while selecting the various imaging parameters and upon registration of the information content. Whereas the theoretical limiting spot size is 0.75 nm (2), routine resolution checks showed minimum distances in the order 1.2 to 1.5 nm between corresponding intensity maxima in successive scans. This value is sufficient for structural studies of regular biological material to test the performance of STEM over high resolution CTEM.

Design and calibration of an IVEM for general 3-dimensional imaging of non-diffracting materials

1992 ◽  
Vol 50 (2) ◽  
pp. 1040-1041
Author(s):  
Neil Rowlands ◽  
Jeff Price ◽  
Michael Kersker ◽  
Seichi Suzuki ◽  
Steve Young ◽  
...  
Keyword(s):  
3D Imaging ◽  
Tomographic Reconstruction ◽  
Three Dimensional ◽  
3 Dimensional ◽  
3D Microstructure ◽  
Image Translation ◽  
Digital Correlation ◽  
On Line ◽  
Mechanical Stage ◽  
Projection Angle

Three-dimensional (3D) microstructure visualization on the electron microscope requires that the sample be tilted to different positions to collect a series of projections. This tilting should be performed rapidly for on-line stereo viewing and precisely for off-line tomographic reconstruction. Usually a projection series is collected using mechanical stage tilt alone. The stereo pairs must be viewed off-line and the 60 to 120 tomographic projections must be aligned with fiduciary markers or digital correlation methods. The delay in viewing stereo pairs and the alignment problems in tomographic reconstruction could be eliminated or improved by tilting the beam if such tilt could be accomplished without image translation.A microscope capable of beam tilt with simultaneous image shift to eliminate tilt-induced translation has been investigated for 3D imaging of thick (1 μm) biologic specimens. By tilting the beam above and through the specimen and bringing it back below the specimen, a brightfield image with a projection angle corresponding to the beam tilt angle can be recorded (Fig. 1a).

Software pattern recognition applied to nanodiffraction patterns from a STEM instrument

1986 ◽  
Vol 44 ◽  
pp. 694-695
Author(s):  
G.Y. Fan ◽  
J.M. Cowley
Keyword(s):  
Image Processing ◽  
Pattern Recognition ◽  
Computer Software ◽  
Processing System ◽  
Light Level ◽  
Host Computer ◽  
Low Light ◽  
Image Processing System ◽  
Recent Developments ◽  
On Line

In recent developments, the ASU HB5 has been modified so that the timing, positioning, and scanning of the finely focused electron probe can be entirely controlled by a host computer. This made the asynchronized handshake possible between the HB5 STEM and the image processing system which consists of host computer (PDP 11/34), DeAnza image processor (IP 5000) which is interfaced with a low-light level TV camera, array processor (AP 400) and various peripheral devices. This greatly facilitates the pattern recognition technique initiated by Monosmith and Cowley. Software called NANHB5 is under development which, instead of employing a set of photo-diodes to detect strong spots on a TV screen, uses various software techniques including on-line fast Fourier transform (FFT) to recognize patterns of greater complexity, taking advantage of the sophistication of our image processing system and the flexibility of computer software.

Thickness Measurement in the AEM by Macintosh-Based Analysis of Two-Beam Convergent Beam Patterns

1990 ◽  
Vol 48 (2) ◽  
pp. 504-505
Author(s):  
John F. Mansfield ◽  
Douglas C. Crawford
Keyword(s):  
Electron Microscope ◽  
Video Camera ◽  
Thickness Measurement ◽  
Specimen Thickness ◽  
Crystalline Materials ◽  
Beam Dynamic ◽  
Line Measurement ◽  
On Line ◽  
Image Position ◽  
Convergent Beam

A method has been developed that allows on-line measurement of the thickness of crystalline materials in the analytical electron microscope. Two-beam convergent beam electron diffraction (CBED) patterns are digitized from a JEOL 2000FX electron microscope into an Apple Macintosh II microcomputer via a Gatan #673 CCD Video Camera and an Imaging Systems Technology Video 1000 frame-capture board. It is necessary to know the lattice parameters of the sample since measurements are made of the spacing of the diffraction discs in order to calibrate the pattern. The sample thickness is calculated from measurements of the spacings of the fringes that are seen in the diffraction discs. This technique was pioneered by Kelly et al, who used the two-beam dynamic theory of MacGillavry relate the deviation parameter (Si) of the ith fringe from the exact Bragg condition to the specimen thickness (t) with the equation:Where ξg, is the extinction distance for that reflection and ni is an integer.

Recent developments in automated Transmission Electron MI

1989 ◽  
Vol 47 ◽  
pp. 46-47
Author(s):  
W.J. de Ruijter ◽  
P. Rez ◽  
David J. Smith
Keyword(s):  
Image Analysis ◽  
Computer Image ◽  
Lens Design ◽  
Computer Image Analysis ◽  
Transmission Electron ◽  
Resolution Electron ◽  
Recent Developments ◽  
On Line ◽  
Routine Procedures ◽  
Near Future

There is growing interest in the on-line use of computers in high-resolution electron n which should reduce the demands on highly skilled operators and thereby extend the r of the technique. An on-line computer could obviously perform routine procedures hand, or else facilitate automation of various restoration, reconstruction and enhan These techniques are slow and cumbersome at present because of the need for cai micrographs and off-line processing. In low resolution microscopy (most biologic; primary incentive for automation and computer image analysis is to create a instrument, with standard programmed procedures. In HREM (materials researc computer image analysis should lead to better utilization of the microscope. Instru (improved lens design and higher accelerating voltages) have improved the interpretab the level of atomic dimensions (approximately 1.6 Å) and instrumental resolutior should become feasible in the near future.

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