Using Concept Mapping within a Community–Academic Partnership to Examine Obesity among Mexican Immigrants

Karen T. D'Alonzo; Frances Munet Vilaró; Maya E. Joseph; Victoria Oyeneye; Lisa Garsman; Scott R. Rosas; Manuel Castañeda; Maria Vivar

doi:10.1353/cpr.2020.0016

Using Concept Mapping within a Community–Academic Partnership to Examine Obesity among Mexican Immigrants

Progress in Community Health Partnerships Research Education and Action ◽

10.1353/cpr.2020.0016 ◽

2020 ◽

Vol 14 (2) ◽

pp. 173-185 ◽

Cited By ~ 3

Author(s):

Karen T. D'Alonzo ◽

Frances Munet Vilaró ◽

Maya E. Joseph ◽

Victoria Oyeneye ◽

Lisa Garsman ◽

...

Keyword(s):

Concept Mapping ◽

Mexican Immigrants

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Differences in Community Members' and Academics' Perceptions of Factors Contributing to Food Insecurity and Obesity among Mexican Immigrants: An Application of Concept Mapping

Progress in Community Health Partnerships Research Education and Action ◽

10.1353/cpr.2021.0050 ◽

2021 ◽

Vol 15 (4) ◽

pp. e9-e10

Author(s):

Karen T. D'Alonzo ◽

Frances Munet Vilaró ◽

Lisa Garsman ◽

Scott R. Rosas ◽

Maria Vivar

Keyword(s):

Food Insecurity ◽

Concept Mapping ◽

Mexican Immigrants ◽

Community Members

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Differences in Community Members' and Academics' Perceptions of Factors Contributing to Food Insecurity and Obesity among Mexican Immigrants: An Application of Concept Mapping

Progress in Community Health Partnerships Research Education and Action ◽

10.1353/cpr.2021.0060 ◽

2021 ◽

Vol 15 (4) ◽

pp. 475-488

Author(s):

Karen T. D'Alonzo ◽

Frances Munet Vilaró ◽

Lisa Garsman ◽

Scott R. Rosas ◽

Maria Vivar

Keyword(s):

Food Insecurity ◽

Concept Mapping ◽

Mexican Immigrants ◽

Community Members

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Community Policy Brief: Concept Mapping to Examine Obesity among Mexican Immigrants Using Concept Mapping within a Community–Academic Partnership to Examine Obesity among Mexican Immigrants

Progress in Community Health Partnerships Research Education and Action ◽

10.1353/cpr.2020.0030 ◽

2020 ◽

Vol 14 (2) ◽

pp. 145-146

Author(s):

Karen T. D'Alonzo ◽

Frances Munet Vilaró ◽

Maya E. Joseph ◽

Victoria Oyeneye ◽

Lisa Garsman ◽

...

Keyword(s):

Concept Mapping ◽

Mexican Immigrants ◽

Community Policy

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Concept Mapping zum Lernen aus Texten

Zeitschrift für Pädagogische Psychologie ◽

10.1024/1010-0652.22.2.119 ◽

2008 ◽

Vol 22 (2) ◽

pp. 119-125 ◽

Cited By ~ 9

Author(s):

Tatjana S. Hilbert ◽

Matthias Nückles ◽

Alexander Renkl ◽

Carla Minarik ◽

Angelika Reich ◽

...

Keyword(s):

Concept Mapping ◽

Concept Map

Concept Mapping ist eine Lernstrategie, die insbesondere das bedeutungsvolle Lernen unterstützt. Ziel dieser Studie war es, den Nutzen von kognitiven und/oder metakognitiven Prompts auf den Lernerfolg beim Lernen durch Concept Mapping zu untersuchen. Die teilnehmenden Schülerinnen und Schüler (N = 112, Durchschnittsalter: 17.20 Jahre) erzielten einen signifikant besseren Lernerfolg, wenn sie durch Prompts beim Anfertigen einer Concept Map unterstützt wurden. Gemischte Prompts waren dabei im Vergleich zu nur kognitiven bzw. nur metakognitiven Prompts nicht effektiver, offensichtlich regte bereits die Verfügbarkeit von Prompts die Lernenden zu systematischerem Lernverhalten an. Als Fazit dieser Studie lässt sich festhalten, dass Prompts als Hilfestellung bei der Anwendung einer neuen Lerntechnik sehr wohl positive Effekte haben. Eine Follow-Up-Messung ohne Prompts zeigte jedoch, dass die einmalige Unterstützung durch Prompts nicht ausreichte, um die Lerntechnik weiterhin selbstständig erfolgreich anzuwenden.

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