Participatory action learning system (PALS): Impact assessment for civil society development and grassroots-based advocacy in Anandi, India

2005 ◽  
Vol 17 (2) ◽  
pp. 211-242 ◽  
Author(s):  
Linda Mayoux ◽  
Keyword(s):  
Civil Society ◽  
Impact Assessment ◽  
Action Learning ◽  
Learning System ◽  
Participatory Action ◽  
Civil Society Development

scholarly journals ANALISIS PROGRAM ENTREPRENEUR ENABLER DENGAN METODE PARTICIPATORY ACTION LEARNING SYSTEM

2019 ◽  
Vol 1 (2) ◽  
Author(s):  
Srinathasya Br Sitepu
Keyword(s):  
Action Learning ◽  
Learning System ◽  
Participatory Action ◽  
Soft Skill

Program entrepreneur enabler diberikan kepada karyawan KPSP Setia Kawan Nongkojajar di Kabupaten Pasuruan memakai metode participatory action learning system (PALS). Jumlah karyawan yang mengikuti pelatihan sebanyak 300 orang. Tujuan kegiatan ini meningkatkan kompetensi karyawan dan menciptakan pendapatan tambahan melalui bisnis yang diciptakan oleh karyawan. Program ini menerapkan metode PALS melalui empat tahapan yang yaitu: capaciting, komunikasi, soft skill dan entrepreneur enabler. Program ini berhasil meningkatkan kompetensi karyawan ditandai dengan: upgrade kapasitas dari masing-masing karyawan, peningkatan kemampuan komunikasi dan lahirnya 30 karyawan sekaligus berperan sebagai entrepreneur enabler yang berhasil menciptakan bisnis diluar jam kerja. Bisnis yang dijalankan entrepreneur enabler mampu menghasilkan pendapatan tambahan diluar gaji. 

scholarly journals IbM KELOMPOK USAHA TERNAK BABI DI DESA BANYUNING

2017 ◽  
Vol 1 (1) ◽  
pp. 79
Author(s):  
Anjuman Zukri
Keyword(s):  
Action Learning ◽  
Learning System ◽  
Participatory Action

Permasalahan yang dihadapi kelompok ternak babi di desa Banyuning adalah rendahnya pengetahuan dan keterampilan peternak dalam pengolahan limbah babi menjadi produk yang bernilai ekonomis. Upaya pemecahan masalah yang diprogram dalam IbM (Ipteks bagi Masyarakat) adalah pemberdayaan kelompok ternak babi dalam penerapan teknologi tepat guna pengolahan sampah menjadi energi alternatif bio-gas, dan pupuk organik. Metode pelaksanaan IbM menggunakan metode PALS (participatory action learning system). Hasil yang diperoleh dari program IbM adalah (1) adanya peningkatan pengetahuan dan keterampilan dalam pengolahan sampah menjadi bio-gas dan   pupuk kompos, (2) kualitas dan kuantitas pupuk kompos dan biogas kelompok ternak babi di desa Banyuning relatif cukup baik.

scholarly journals PENGEMBANGAN POTENSI KEWIRAUSAHAAN MAHASISWA FAKULTAS ILMU KOMPUTER UNIVERSITAS BUNG KARNO

Dharmakarya ◽  
2020 ◽  
Vol 9 (4) ◽  
pp. 254
Author(s):  
Mega Tri Kurnia
Keyword(s):  
Capacity Building ◽  
Action Learning ◽  
Learning System ◽  
Job Seekers ◽  
Participatory Action

Fakultas Ilmu Komputer Universitas Bung Karno (FIKOM UBK) merupakan salah satu dari lima fakultas yang ada di Universitas Bung Karno. Jumlah mahasiswa aktif FIKOM UBK per tahun 2018 adalah 914 orang, dari 914 mahasiswa tersebut terdapat hanya 53 mahasiswa yang mulai merintis kewirausahaan. Kecilnya jumlah mahasiswa dan alumni FIKOM UBK yang merintis dan terlibat kewirausahaan disebabkan oleh beberapa hal, salah satunya adalah sistem pembelajaran yang diterapkan masih terfokus mempersiapkan mahasiswa untuk lulus tepat waktu dan mendapatkan pekerjaan, bukan lulusan yang siap menciptakan pekerjaan (job seekers). Solusi Tim pengabdi Program Pengembangan Potensi Kewirausahaan (PPK) untuk terhadap masalah ini adalah adalah menawarkan model pengajaran dan pelatihan kewirausahaan kepada mahasiswa FIKOM UBK melalui Pengembangan Potensi Kewirausahaan FIKOM UBK (PPK FIKOM UBK). Metode pendekatan PPK FIKOM UBK yang digunakan adalah Metode Pendekatan Participatory Action Learning System (PALS). metode PALS menitik beratkan peranan peserta secara aktif dalam proses pembelajaran sehingga terbentuk sistem pembelajaran yang partisipatif, metode ini terdiri dari tiga fase, yakni (1) fase penyadaran kewirausahaan (awareness), (2) fase pengkapasitasan dan pendampingan kewirausahaan (entrepreneurship capacity building), dan (3) fase pelembagaan (institutionalization). Hasil dari kegiatan PPK FIKOM UBK adalah berhasil mengembangkan potensi kewirausahaan mahasiswa dengan bukti berdirinya enam wirausaha baru yang kreatif dan inovatif serta tingginya minat dan motivasi mahasiswa untuk berwirausaha

scholarly journals Peningkatan Kapasitas Entrepreneurship Melalui Pelatihan dan Magang Bagi Tenant di Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

2016 ◽  
Vol 1 (1) ◽  
pp. 1-5
Author(s):  
Wiwik Sulistiyowati ◽  
Ida Agustini ◽  
Hadiah Fitriyah
Keyword(s):  
Social Life ◽  
Action Learning ◽  
Learning System ◽  
Market Demand ◽  
Participatory Action ◽  
Technology Program ◽  
Quality Of Products ◽  
Entrepreneurial Activities ◽  
Building Program ◽  
The University

Universitas Muhammadiyah Sidoarjo is one university located in Sidoarjo from year to year working to improve its quality. During this time centered on the entrepreneurial activities of SMEs entrepreneurial student affairs, but in an increase in the capacity to be entrepreneurial is not optimal. The purpose of science and technology program for Entrepreneurship (IBK) at the University of Muhammadiyah Sidoarjo (UMSIDA), namely the establishment of new independent entrepreneurs tenacious, resilient, creative and able to provide innovation into market demand. With the IBK this program, students are expected to be part of society that can create jobs, reduces unemployment and become change agents of social life that is more powerful and useful. Method approach entrepreneurship capacity building program is using PALS (Participatory Action Learning System). So that the target output of this activity is the training to increase the capacity of tenants (students) in biddng kewirauahaan and to improve the quality of products for business tenants.

scholarly journals Peningkatan Kemampuan Komunikasi dan Kerjasama Melalui KKN Posdaya di Universitas Mathla’ul Anwar Banten

2016 ◽  
Vol 1 (1) ◽  
pp. 6-10
Author(s):  
Asep Sujana ◽  
Ika Meika
Keyword(s):  
Community Service ◽  
Action Learning ◽  
Interdisciplinary Approach ◽  
Learning System ◽  
Participatory Action ◽  
System Method ◽  
Teaching Research ◽  
Approach Method ◽  
The University

Universitas Mathla'ul Anwar Banten is one of the university which is located in Pandeglang Regency. It always tries to improve the quality in the service for the society. One of the activities in Mathla’ul Anwar University that has already been done is KKN Posdaya Program. The KKN activity has already been done well, however it needs some improvements in the capacity of the students who are ready to involve themselves in the society. The KKN activity in Mathla'ul Anwar University aims to integrate the education and teaching, research and community service by the students pragmatically, comprehensive dimension through an interdisciplinary approach, comprehensive, and cross-sector. By doing the KKN Activity, it is hoped that the students will be a part of the society that can contribute directly to help the problems in the society. The Approach method for the improvement capacity program of communication and cooperation uses PALS (Participatory Action Learning System) method.

scholarly journals TENANT PPK UMN AL WASHLIYAH DALAM MENGEMBANGAN KEWIRAUSAHAAN

2018 ◽  
Vol 2 (2) ◽  
pp. 184-188
Author(s):  
Siti Fatima Hanum ◽  
Shita Tiara ◽  
Samran Samran
Keyword(s):  
Action Learning ◽  
Learning System ◽  
Participatory Action ◽  
Young Entrepreneurs

ABSTRAK Perguruan tinggi memiliki peran untuk memotivasi para mahasiswa dan sarjananya menjadi young entrepreneurs dan merupakan bagian dari salah satu faktor pendorong pertumbuhan kewirausahaan. Tujuan kegiatan Program Pengembangan Kewirausahaan (PPK) di Universitas Muslim Nusantara (UMN) Al Washliyah untuk menghasilkan wirausaha yang mandiri berbasis iptek dan siap beraktivitas di masyarakat. Metode pendekatan pada program PPK secara Participatory Action Learning System (PALS). Adapun tenant PPK UMN Al Washliyah adalah mahasiswa dan Alumni UMN Al Washliyah. Kegiatan Program Pengembangan Kewirausahaan dengan memberikan bimbingan, motivasi, pelatihan, pendampingan, dan konsultasi kewirausahaan.Kegiatan PPK UMN Al Washliyah telah melakukan kegiatan antara lain, yaitu memperkenalkan tentang kewirausahaan dan memotivasi mahasiswa untuk berwirausaha pada kegiatan kuliah umum kewirausahaan islami, melakukan rekrutmen tenant peserta PPK UMN Al Washliyah, pelatihan kewirausahaan, peningkatan keterampilan berwirausahaan dengan magang, praktek dan kunjungan ke tempat usaha, memberikan modal usaha berupa peralatan penunjang dan bahan habis pakai, pameran produk, dan evaluasi kegiatan kerja tenant. Kegiatan PPK UMN Al Washliyah pada tahun pertama ini telah menghasilkan 5 (lima) orang wirausaha mandiri dan 15 (lima belas) orang sedang merintis berwirausaha.

scholarly journals IPTEKS BAGI WILAYAH (IbW) DI KECAMATAN GEROKGAK

2017 ◽  
Vol 1 (1) ◽  
pp. 1
Author(s):  
Ida Bagus Putu Mardana
Keyword(s):  
Action Learning ◽  
Learning System ◽  
Life Skill ◽  
Participatory Action ◽  
Zero Waste

Kegiatan  IbW  yang  dilakukan  pada  tahun  II  (Tahun  2011)  adalah  melakukan pemetaan asset di wilayah garapan   dan melaksanakan program ipteks peningkatan pengetahuan dan keterampilan dalam pertanian-peternakan-perikanan, pendidikan life skill  dan  kewirausahaan,  dan  pembinaan  adat-istiadat,  keagamaan,  dan  lembaga sosial. Metode pelaksanaan IBW dalam pemberdayaan masyarakat miskin adalah metode PALS (participatory action learning system) yang bersendikan pada 3(tiga) tahapan kegiatan, yakni (1) tahap penyadaran (Awareness), (2) tahap pengkapasitasan/pendampingan (participating /scaffolding), dan (3) tahapan pelembagaan (institutionalization). Hasil kegiatan IbW pada tahun II (tahun 2011) adalah terwujudnya deplot setra industri pengolahan kelapa, demplot pertanian multikultur, demplot peternakan berbasis zero waste. Dampak yang ditimbulkan dari pelaksanaan program IbW tahun II adalah adanya peningkatan kesadaran masyarakat untuk   meningkatkan  kualitas   hidup   melalui   pelipatgandaan  aktivitas   ekonomi produktif masyarakat berpijak pada potensi dan kearifan lokal yang ada, dan peningkatan penguasaan  IPTEKS  untuk  meningkatkan kapasitas  dan  diversifikasi produksi hasil tani-ternak-perikanan

scholarly journals Program Pengembangan Kewirausahaan Mahasiswa dan Alumni Di Universitas Islam Darul Ulum Lamongan

2018 ◽  
Vol 3 (2) ◽  
pp. 258-263
Author(s):  
Ali Shodikin ◽  
Wahyu Kyestiati Sumarno ◽  
Sutardi Sutardi ◽  
Ali Muhajir
Keyword(s):  
Higher Education ◽  
Capacity Building ◽  
Action Learning ◽  
Development Program ◽  
Entrepreneurship Education ◽  
Learning System ◽  
Participatory Action ◽  
Education Programs ◽  
Three Phase ◽  
Special Concern

At this time, a lot of news about unemployment of higher education graduates became a special concern for the campus as the organizer. The solutions adopted include entrepreneurship education programs for students and graduates. But often entrepreneurship education programs that are carried out are not continuous and sporadic in order to obtain less optimal results. The entrepreneurship development program aims to provide entrepreneurship guidance for students and alumni of Universitas Islam Darul Ulum by prioritizing the concept of sustainable training and coaching and adjusting tenant issues. This program uses a three-phase of Participatory Action Learning System (PALS) approach, namely awareness, entrepreneurship capacity building, and institutionalization. The results were obtained that this program provided improvements in tenant management, produced science and technology-based products and formed cooperation with related parties.

scholarly journals PENINGKATAN KEWIRAUSAHAAN MAHASISWA MELALUI IPTEKS BAGI KEWIRAUSAHAAN (IbK) DI AKADEM TEKNOLOGI AUB SURAKARTA JAWA TENGAH

WASANA NYATA ◽  
2017 ◽  
Vol 1 (3) ◽  
pp. 60-63
Author(s):  
Achmad Choerudin ◽  
Agus Purwanto ◽  
Septiana Novita Dewi
Keyword(s):  
Capacity Building ◽  
Action Learning ◽  
Business Plan ◽  
Learning System ◽  
Participatory Action

Target dari Program IbK  ini adalah: (1) mengembangkan jiwa wirausaha di mahasiswa melalui (a) memberikan bekal pengetahuan konseptual dan kemampuan manajerial tentang wirausaha, (b) melatih mahasiswa tentang peluang usaha dan memilihnya sesuai dengan kemampuan SDM, dana, dan proyek pengembangan usahanya sesuai tuntutan pasar, (c) melatih keterampilan mahasiswa dalam menyusun Business Plan, (d) melakukan analisis SWOT untuk mengevaluasi dan memperbaiki Business Plan berdasarkan hasil survey kelayakan usaha dan informasi aktual yang relevan untuk mendukung perkembangan usaha, dan (e) Menciptakan wirausaha baru yang mandiri. (2) Meningkatkan keterampilan manajemen usaha bagi masyarakat industri, dan (3) Menciptakan metode pelatihan kewirausahaan yang cocok bagi mahasiswa.  Proses seleksi calon peserta program kewirausahaan (recruitment tenant) dilakukan: (1) melakukan sosialisasi kepada mahasiswa tentang program kewirausahaan, (2) penawaran program kewirausahaan kepada mahasiswa, (3) membuka pendaftaran bagi mahasiswa untuk memprogram kewirausahaan (entrepreneur). Mahasiswa dapat  mengikuti program entrepreneurship capacity building, yaitu (1) diklat kewirausahaan, (2) wirausaha, dan (3) inkubator kewirausahaan. Metode pendekatan IbK menggunakan metode PALS (Participatory Action Learning System).  Metode PALS menitikberatkan pada transformasi kegiatan yang telah  ada untuk diusahakan dibawa pada perubahan-perubahan ke arah perbaikan kondisi entrepreneurship melalui: fase penyadaran kewirausahaan (awareness), fase pengkapasitasan (capaciting) dan pendampingan (scaffolding) kewirausahaan (entrepreneurship capacity building), dan fase pelembagaan (institutionalization) usaha baru sebagai wirausana baru.Keywords: tenant,  PALS, wirausaha.

Sign in / Sign up

Export Citation Format

Share Document