Jahrbuch Medienpädagogik 13
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Published By Springer Fachmedien Wiesbaden

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Der Weg ins digitale Netz – Eine Frage des Alters und der Generation? Ergebnisse einer qualitativen Studie zur Bedeutung von Alters- und Generationsstereotypen für den Umgang mit digitalen Medien

Jahrbuch Medienpädagogik 13 ◽

10.1007/978-3-658-16432-4_5 ◽

2016 ◽

pp. 61-77

Author(s):

Anika Klein

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Informelles Lernen in Sozialen Medien – Sozial-Mediale Möglichkeitsräume und die Rolle des sozialen Kapitals. Eine quantitative Vergleichsstudie von Konversationen auf Twitter

Jahrbuch Medienpädagogik 13 ◽

10.1007/978-3-658-16432-4_4 ◽

2016 ◽

pp. 45-60

Author(s):

Martin Rehm

Keyword(s):

Informelles Lernen

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Lernergenerierte Contexte. Räume für personalisiertes und selbstgesteuertes Lernen und Ideengeber für ein „Ökologiemodell von Aneignung“

Jahrbuch Medienpädagogik 13 ◽

10.1007/978-3-658-16432-4_3 ◽

2016 ◽

pp. 29-43 ◽

Cited By ~ 1

Author(s):

Judith Seipold

Keyword(s):

Selbstgesteuertes Lernen

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Praktiken der Objektivierung und Subjektivierung. Eine praxeologische Perspektive auf Medienkompetenzerwerb im Tanzunterricht

Jahrbuch Medienpädagogik 13 ◽

10.1007/978-3-658-16432-4_15 ◽

2016 ◽

pp. 231-243 ◽

Cited By ~ 1

Author(s):

Daniel Rode ◽

Martin Stern

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Interesse + Engagement = Lernzuwachs? Eine quantitativ-empirische Untersuchung zum Umgang von Kleinkindern mit einer Sprachlern-App

Jahrbuch Medienpädagogik 13 ◽

10.1007/978-3-658-16432-4_11 ◽

2016 ◽

pp. 165-178

Author(s):

Iris Lüschen ◽

Barbara Moschner ◽

Catherine Walter-Laager

Keyword(s):

Empirische Untersuchung

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Lernprogramm, Lernraum oder Ökosystem? Metaphern in der Mediendidaktik

Jahrbuch Medienpädagogik 13 ◽

10.1007/978-3-658-16432-4_2 ◽

2016 ◽

pp. 15-28 ◽

Cited By ~ 1

Author(s):

Michael Kerres

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Editorial. Digital und vernetzt: Lernen heute

Jahrbuch Medienpädagogik 13 ◽

10.1007/978-3-658-16432-4_1 ◽

2016 ◽

pp. 7-11

Author(s):

Kerstin Mayrberger ◽

Johannes Fromme ◽

Petra Grell ◽

Theo Hug

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Lernen unter entgrenzten Bedingungen – Das Projekt „Start in die nächste Generation“

Jahrbuch Medienpädagogik 13 ◽

10.1007/978-3-658-16432-4_8 ◽

2016 ◽

pp. 117-132

Author(s):

Rudolf Kammerl ◽

Alexander Unger

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Tablets im Studienalltag: Veränderung von Lernumgebungen und Verschiebung von Grenzen? Ergebnisse der UniPAd- Vertiefungsstudie

Jahrbuch Medienpädagogik 13 ◽

10.1007/978-3-658-16432-4_12 ◽

2016 ◽

pp. 181-194

Author(s):

Kathrin Galley ◽

Isabell Mühlich ◽

Patrick Bettinger ◽

Kerstin Mayrberger

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Studierende als Gestalter*innen einer kollektiven virtuellen Lernumgebung

Jahrbuch Medienpädagogik 13 ◽

10.1007/978-3-658-16432-4_13 ◽

2016 ◽

pp. 195-211

Author(s):

Kai Kaspar ◽

Sandra Aßmann ◽

Daniel Konrath

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