Actes du Symposium international sur la litéracie à l’école = International Symposium for Educational Literacy (SILE/ISEL)
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Published By Éditions De L'université De Sherbrooke

9782762203554

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Le développement de la compétence à écrire en langue première et en langue seconde à la fin du primaire dans des contextes d’intensification de l’enseignement de la langue seconde

Actes du Symposium international sur la litéracie à l’école = International Symposium for Educational Literacy (SILE/ISEL) ◽

10.17118/11143/10239 ◽

2016 ◽

Author(s):

Olivier Dezutter ◽

Ismail Bou-Serdane ◽

Véronique Parent

Keyword(s):

Langue Seconde

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Pistes d’interventions sur le plan du langage et de la métacognition pour soutenir l’élève qui présente des difficultés en lecture et en écriture

Actes du Symposium international sur la litéracie à l’école = International Symposium for Educational Literacy (SILE/ISEL) ◽

10.17118/11143/10273 ◽

2016 ◽

Author(s):

Carole Boudreau

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Les supports numériques pour enseigner, quels obstacles ? Littératie numérique scolaire et pratiques enseignantes

Actes du Symposium international sur la litéracie à l’école = International Symposium for Educational Literacy (SILE/ISEL) ◽

10.17118/11143/10276 ◽

2016 ◽

Cited By ~ 1

Author(s):

Georges Ferone ◽

Patricia Richard-Principalli ◽

Jacques Crinon

Keyword(s):

Pratiques Enseignantes

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The meaning of words and how they relate to the ongoing text: A study of semantic comments made by two 7-year-old schoolchildren

Actes du Symposium international sur la litéracie à l’école = International Symposium for Educational Literacy (SILE/ISEL) ◽

10.17118/11143/10238 ◽

2016 ◽

Cited By ~ 1

Author(s):

Eduardo Calil

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Des livres et des mots : l’entrée dans l’univers de l’écrit de 4 à 9 ans

Actes du Symposium international sur la litéracie à l’école = International Symposium for Educational Literacy (SILE/ISEL) ◽

10.17118/11143/9728 ◽

2016 ◽

Cited By ~ 1

Author(s):

Monique Sénéchal ◽

Josée Whissell

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Effets d’un entrainement perceptivo-moteur et aux orthographes approchées sur les compétences scripturales à 5 ans

Actes du Symposium international sur la litéracie à l’école = International Symposium for Educational Literacy (SILE/ISEL) ◽

10.17118/11143/10230 ◽

2016 ◽

Author(s):

Anne-Lise Doyen ◽

Magali Noyer-Martin

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Lire pour écrire. L’écriture miroir de la lecture

Actes du Symposium international sur la litéracie à l’école = International Symposium for Educational Literacy (SILE/ISEL) ◽

10.17118/11143/10232 ◽

2016 ◽

Author(s):

Marin Brigitte

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De la lecture à la production verbale écrite, et réciproquement

Actes du Symposium international sur la litéracie à l’école = International Symposium for Educational Literacy (SILE/ISEL) ◽

10.17118/11143/9727 ◽

2016 ◽

Author(s):

Michel Fayol

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The development of phoneme awareness and letter knowledge: A training study of Czech preschool children

Actes du Symposium international sur la litéracie à l’école = International Symposium for Educational Literacy (SILE/ISEL) ◽

10.17118/11143/10227 ◽

2016 ◽

Author(s):

Gabriela Málková ◽

Markéta Caravolas

Keyword(s):

Preschool Children ◽

Phoneme Awareness ◽

Letter Knowledge ◽

Training Study

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Effets d’encodages visuel (lecture) et visuo-graphomoteur (copie) sur les productions en dictée de pseudomots en 1re et 2e années élémentaires

Actes du Symposium international sur la litéracie à l’école = International Symposium for Educational Literacy (SILE/ISEL) ◽

10.17118/11143/10275 ◽

2016 ◽

Author(s):

Manuel Pérez ◽

Hélène Giraudo

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Le développement de la compétence à écrire en langue première et en langue seconde à la fin du primaire dans des contextes d’intensification de l’enseignement de la langue seconde

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De la lecture à la production verbale écrite, et réciproquement

The development of phoneme awareness and letter knowledge: A training study of Czech preschool children

Effets d’encodages visuel (lecture) et visuo-graphomoteur (copie) sur les productions en dictée de pseudomots en 1re et 2e années élémentaires

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