Formatives Assessment in der Grundschule
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Published By Springer Fachmedien Wiesbaden

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Diskussion und Schlussfolgerungen

Formatives Assessment in der Grundschule ◽

10.1007/978-3-658-26921-0_9 ◽

2019 ◽

pp. 229-257

Author(s):

Christin Schmidt

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Strategien und Praktiken formativen Assessments

Formatives Assessment in der Grundschule ◽

10.1007/978-3-658-26921-0_3 ◽

2019 ◽

pp. 25-62

Author(s):

Christin Schmidt

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Einleitung

Formatives Assessment in der Grundschule ◽

10.1007/978-3-658-26921-0_1 ◽

2019 ◽

pp. 1-6

Author(s):

Christin Schmidt

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Empirische Befunde zum formativen Assessment

Formatives Assessment in der Grundschule ◽

10.1007/978-3-658-26921-0_4 ◽

2019 ◽

pp. 63-81

Author(s):

Christin Schmidt

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Formatives Assessment – Begriffsannäherung und theoretische Einordnung

Formatives Assessment in der Grundschule ◽

10.1007/978-3-658-26921-0_2 ◽

2019 ◽

pp. 7-23

Author(s):

Christin Schmidt

Keyword(s):

Formatives Assessment

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Ergebnisse

Formatives Assessment in der Grundschule ◽

10.1007/978-3-658-26921-0_8 ◽

2019 ◽

pp. 153-227

Author(s):

Christin Schmidt

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Methode

Formatives Assessment in der Grundschule ◽

10.1007/978-3-658-26921-0_7 ◽

2019 ◽

pp. 115-151

Author(s):

Christin Schmidt

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Untersuchungsschwerpunkte, Fragestellungen und Hypothesen

Formatives Assessment in der Grundschule ◽

10.1007/978-3-658-26921-0_6 ◽

2019 ◽

pp. 109-114

Author(s):

Christin Schmidt

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Formatives Assessment im Kontext professioneller Handlungskompetenz

Formatives Assessment in der Grundschule ◽

10.1007/978-3-658-26921-0_5 ◽

2019 ◽

pp. 83-108

Author(s):

Christin Schmidt

Keyword(s):

Formatives Assessment

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