Emanzipation durch Schule
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Published By Springer Fachmedien Wiesbaden

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Ergebnisauswertung qualitative Analyse und quantitativ-univariate Analyse

Emanzipation durch Schule ◽

10.1007/978-3-658-15007-5_8 ◽

2016 ◽

pp. 103-182

Author(s):

Eva Dalhaus

Keyword(s):

Univariate Analyse ◽

Qualitative Analyse

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Forschungshypothesen und methodisches Vorgehen

Emanzipation durch Schule ◽

10.1007/978-3-658-15007-5_7 ◽

2016 ◽

pp. 87-102

Author(s):

Eva Dalhaus

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Theoretische Grundlagen und Begriffsklärung

Emanzipation durch Schule ◽

10.1007/978-3-658-15007-5_2 ◽

2016 ◽

pp. 13-23

Author(s):

Eva Dalhaus

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Ergebnisse ausgewählter bivariater Zusammenhänge, der Faktorenanalyse und der hierarchischen Clusteranalyse

Emanzipation durch Schule ◽

10.1007/978-3-658-15007-5_11 ◽

2016 ◽

pp. 221-321

Author(s):

Eva Dalhaus

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Zwischenbericht: Vergleichende Auswertung der bisherigen Ergebnisse

Emanzipation durch Schule ◽

10.1007/978-3-658-15007-5_9 ◽

2016 ◽

pp. 183-215

Author(s):

Eva Dalhaus

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Aktueller Forschungsstand: Bildungsdispositionen, Bildungspraxis und Emanzipation junger Frauen mit Migrationshintergrund

Emanzipation durch Schule ◽

10.1007/978-3-658-15007-5_6 ◽

2016 ◽

pp. 73-85

Author(s):

Eva Dalhaus

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Lernen und Bildung im Rahmen von lebensweltlichen und institutionellen Bildungsorten

Emanzipation durch Schule ◽

10.1007/978-3-658-15007-5_3 ◽

2016 ◽

pp. 25-41

Author(s):

Eva Dalhaus

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Pädagogisch-didaktische Schlussfolgerungen

Emanzipation durch Schule ◽

10.1007/978-3-658-15007-5_13 ◽

2016 ◽

pp. 371-387

Author(s):

Eva Dalhaus

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Einleitung

Emanzipation durch Schule ◽

10.1007/978-3-658-15007-5_1 ◽

2016 ◽

pp. 1-11

Author(s):

Eva Dalhaus

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Ansätze zur Erklärung schulischen Bildungserfolgs bzw. Bildungsmisserfolgs von Jugendlichen mit Migrationshintergrund

Emanzipation durch Schule ◽

10.1007/978-3-658-15007-5_5 ◽

2016 ◽

pp. 49-72

Author(s):

Eva Dalhaus

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