Pédagogies en développement - L’évaluation à la lumière des contextes et des disciplines
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Published By De Boeck Supérieur

9782807307155

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Chapitre 2. Évaluer en mathématiques : une approche didactique et épistémologique

Pédagogies en développement - L’évaluation à la lumière des contextes et des disciplines ◽

10.3917/dbu.detro.2017.01.0063 ◽

2017 ◽

pp. 63-90

Author(s):

Brigitte Grugeon-Allys

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Introduction à l’axe 2 : De la docimologie à la psychologie de l’évaluation

Pédagogies en développement - L’évaluation à la lumière des contextes et des disciplines ◽

10.3917/dbu.detro.2017.01.0131 ◽

2017 ◽

pp. 131-140

Author(s):

Marcel Crahay

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Chapitre 4. Évaluation formative de l’apprentissage par la lecture : relation complexe et dynamique « individu-contexte »

Pédagogies en développement - L’évaluation à la lumière des contextes et des disciplines ◽

10.3917/dbu.detro.2017.01.0111 ◽

2017 ◽

pp. 111-129

Author(s):

Sylvie C. Cartier ◽

Thaïs Guertin-Baril ◽

Julie Arsenault ◽

Manal Raoui

Keyword(s):

Evaluation Formative

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Chapitre 10. Regards croisés sur deux dispositifs de formation technopédagogique, leur outillage conceptuel et l’évaluation de leurs bénéfices

Pédagogies en développement - L’évaluation à la lumière des contextes et des disciplines ◽

10.3917/dbu.detro.2017.01.0275 ◽

2017 ◽

pp. 275-303

Author(s):

Catherine Loisy ◽

Jean-François Van de Poël ◽

Dominique Verpoorten

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Chapitre 8. Viser le développement des pratiques d’Assessment for Learning (AfL) dans le contexte de la 1re année à l’université : cadre théorique, dispositif et initiatives pédagogiques résultant du projet « Feedbacks 1er bac »

Pédagogies en développement - L’évaluation à la lumière des contextes et des disciplines ◽

10.3917/dbu.detro.2017.01.0221 ◽

2017 ◽

pp. 221-255

Author(s):

Laurent Leduc ◽

Audrey Mohr ◽

Eléonore Marichal ◽

Mélanie Deum ◽

Pascal Detroz

Keyword(s):

Assessment For Learning

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Chapitre 9. Comment former à une vision élargie de l’évaluation formative en vue de réguler efficacement les apprentissages mathématiques des élèves ?

Pédagogies en développement - L’évaluation à la lumière des contextes et des disciplines ◽

10.3917/dbu.detro.2017.01.0257 ◽

2017 ◽

pp. 257-273

Author(s):

Annick Fagnant ◽

Isabelle Demonty

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Chapitre 6. Une modélisation pour appréhender la référentialisation dans l’évaluation des apprentissages des élèves

Pédagogies en développement - L’évaluation à la lumière des contextes et des disciplines ◽

10.3917/dbu.detro.2017.01.0169 ◽

2017 ◽

pp. 169-192

Author(s):

Lucie Mottier Lopez

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Chapitre 7. Le redoublement des élèves : des décisions prises dans l’incertitude

Pédagogies en développement - L’évaluation à la lumière des contextes et des disciplines ◽

10.3917/dbu.detro.2017.01.0193 ◽

2017 ◽

pp. 193-209

Author(s):

Géry Marcoux ◽

Marcel Crahay

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Introduction à l’axe 1

Pédagogies en développement - L’évaluation à la lumière des contextes et des disciplines ◽

10.3917/dbu.detro.2017.01.0053 ◽

2017 ◽

pp. 53-62

Author(s):

Annick Fagnant

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Introduction à l’axe 3

Pédagogies en développement - L’évaluation à la lumière des contextes et des disciplines ◽

10.3917/dbu.detro.2017.01.0211 ◽

2017 ◽

pp. 211-220

Author(s):

Pascal Detroz ◽

Nathalie Younès

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Chapitre 2. Évaluer en mathématiques : une approche didactique et épistémologique

Introduction à l’axe 2 : De la docimologie à la psychologie de l’évaluation

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Chapitre 10. Regards croisés sur deux dispositifs de formation technopédagogique, leur outillage conceptuel et l’évaluation de leurs bénéfices

Chapitre 8. Viser le développement des pratiques d’Assessment for Learning (AfL) dans le contexte de la 1re année à l’université : cadre théorique, dispositif et initiatives pédagogiques résultant du projet « Feedbacks 1er bac »

Chapitre 9. Comment former à une vision élargie de l’évaluation formative en vue de réguler efficacement les apprentissages mathématiques des élèves ?

Chapitre 6. Une modélisation pour appréhender la référentialisation dans l’évaluation des apprentissages des élèves

Chapitre 7. Le redoublement des élèves : des décisions prises dans l’incertitude

Introduction à l’axe 1

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