Sebastianin tahtoa tulkitsemassa: Syvästi kehitysvammaisen sosiaalihuollon asiakkaan mahdollisuudet vaikuttaa omaan arkeensa

Vaikka kehitysvammaisten ihmisten itsemääräämisoikeus tunnustetaan nykyisin laajasti, emme ole vielä saavuttaneet yhteisymmärrystä siitä, mitä kyseinen oikeus tarkoittaa silloin, kun kehitysvamma tuottaa hyvin pitkälle meneviä rajoitteita henkilön kykyyn kommunikoida ja tehdä itsenäisiä päätöksiä. Tämän artikkelin tavoitteena on empiirisen tapaustutkimuksen keinoin kuvata ”syvästi” kehitysvammaisiksi määriteltyjen henkilöiden tapaa harjoittaa itsemääräämistä omassa arjessaan. Artikkelissa sekä käsitteellistetään että havainnollistetaan näiden ihmisten ulottuvilla olevia itsemääräämisen käytäntöjä. Lisäksi artikkeli tuo esiin tarpeen kehittää sosiaalihuollon toimintakäytäntöjä laajasti toisten tuesta ja hoivasta riippuvaisten ihmisten itsemääräämisen tukemiseksi.

English summaries

Article summaries in English

Moniammatillinen suursimulaatio opiskelijoiden oppimisen näkökulmasta

Artikkelissa tarkastellaan uuden simulaatio-oppimisen menetelmän –suursimulaation– merkitystä sosiaalityön ja sosiaalipsykologian opiskelijoiden oppimisen näkökulmasta. Etsimme vastauksia seuraaviin tutkimuskysymyksiin: mitä opiskelijat oppivat moniammatillisesta työskentelystä suursimulaatiota seuratessaan ja sitä jälkeenpäin oppimistehtävissä reflektoidessaan sekä millaisia havaintoja opiskelijat tekevät suursimulaatioon osallistuttuaan simulaatio-oppimisesta. Suursimulaatiolla tarkoitetaan draamaperustaisesti, näyttelijöiden ja eri alojen ammattilaisten avustuksella toteutettua simulaatioharjoitusta, jota voi olla seuraamassa satoja eri alojen opiskelijoita ja ammattilaisia yhtä aikaa. Artikkelin aineistona olivat yhteiskuntatieteiden opiskelijoiden oppimisreflektiot kahdesta moniammatillisesta suursimulaatiosta, ja ne analysoitiin aineistolähtöisen sisällönanalyysin menetelmällä. Tutkimuksen tuloksena esitetään, että suursimulaatio on hyvä moniammatillisuuden opetus- ja oppimismenetelmä, sillä havainnoinnin keinoin voi oppia paljon moniammatillisuuden käytännöistä ja merkityksistä. Oppimiskokemukset kiinnittyvät sisällöllisesti moniammatillisuuden vaatimuksien ja sen tuottamien hyötyjen havaitsemiseen ja oppimiskokemuksen reflektoinnin näkökulmasta suursimulaation pedagogisten vahvuuksien pohtimiseen.

Narratiivinen sosiaalityö – kuvaileva kirjallisuuskatsaus

Artikkelissa tutkitaan narratiivista sosiaalityötä kirjallisuuskatsauksen keinoin. Etsin vastauksia seuraavaan tutkimuskysymykseen: Mistä rakentuu narratiivisen sosiaalityön ydin? Tutkimuksen teoreettinen perusta rakentuu narratiivin, narratiivisen ympäristön ja narratiivisen käytännön käsitteistä. Keräsin tutkimusartikkelit kahdesta kansainvälisestä tietokannasta, SocINDEXistä ja Scopuksesta. Analyysi rajautui kahdeksaantoista artikkeliin, jotka teemoittelin aineistolähtöisesti. Narratiivisen sosiaalityön ytiminä kirjoittuivat (1) asiakkaan tarina narratiivisessa ympäristössä, (2) etiikka narratiivisessa käytännössä, (3) narratiivisen ympäristön ehdot ja rakenteet sekä (4) sosiaalityön oma tarina. Valtaosa aiemmasta tutkimuksesta oli teoreettista, ja jatkossa narratiivisen sosiaalityön empiirisen tutkimuksen vahventaminen sekä edelleen myös narratiivisuuden ja sosiaalityön metodologisen suhteen aukikirjoittaminen voivat rakentaa tietoa sosiaalityön opetukseen, tutkimukseen ja käytäntöihin.