Participación social en el desarrollo de estrategias para mitigar la problemática de la vivienda abandonada

<p>El crecimiento de la población en las urbes ha detonado el aumento de la superficie de las grandes ciudades, y ha determinado el desarrollo de amplias áreas de vivienda de interés social, donde la oferta supera la demanda poblacional. Los factores sociopolíticos y espaciales han generado importantes problemas, entre ellos el de la vivienda abandonada, por lo que se han implementado sin éxito planes para aminorar esta situación, ya que existen 650 mil unidades en esta condición. El objeto de este trabajo es desarrollar una serie de lineamientos y metodologías que ayuden a mejorar las condiciones de habitabilidad, tanto en la vivienda como en lo urbano. Para ello, se estableció una serie de acciones, como un análisis en sitio mediante georreferenciación y levantamientos aéreos de drones para generar modelos tridimensionales, reforzado por un proceso de arquitectura social participativa a través del uso de talleres interactivos con los habitantes, para establecer el diagnóstico y las propuestas para el proyecto de mejoramiento que se desarrolló. Todo esto ayudó a generar una metodología que pueda ser replicada y utilizada en el futuro, con la cual se fortalezcan las redes participativas y se fomente una mayor calidad de la habitabilidad de la población, con mejoras en las políticas públicas existentes.</p>

Cambio y crisis: el futuro en la enseñanza de la arquitectura

<p>En Academia XXII nos planteamos una reflexión de los tres ámbitos sobre los que la formación profesional debe ser interpelada a través de sus prácticas: por un lado, las posturas conceptuales sobre el proyecto, el diseño, el habitar y lo arquitectónico como tema central de la enseñanza; por otro, las estrategias inter y transdisciplinares que ponen en evidencia la necesidad de repensar la formación disciplinar; y, finalmente, los aspectos metodológicos y didácticos que ponen en crisis los espacios y los modelos de enseñanza-aprendizaje —que aún enfatizan las dinámicas del taller y el simulacro de la práctica profesional como modelo de enseñanza—, como la educación a distancia como nuevo paradigma didáctico de la enseñanza.</p>

La Nueva y Verdadera arquitectura de Königsberg. Un camino alterno al Movimiento Moderno en México

<p>El arquitecto Jacobo Königsberg (Ciudad de México,1935) es un personaje relevante de la cultura arquitectónica de la segunda mitad del siglo XX. No obstante, su aportación a la arquitectura mexicana no ha sido suficientemente valorada por la historiografía. El propósito del presente artículo es hacer un primer balance de sus contribuciones, particularmente sus publicaciones prospectivas y los edificios de apartamentos construidos, contrastando sus ideas, en particular su apuesta por una arquitectura formalista, con las ideas prevalecientes en el periodo 1950-1970, principalmente la crisis del Movimiento Moderno y los nuevos caminos de la arquitectura.</p>

Los entornos virtuales como promotores de pertenencia a las instituciones educativas: el caso del CIDI de la UNAM

<p>La transformación progresiva de los nuevos modelos educativos requiere de competencias clave relacionadas con el trabajo y la profesionalización de los individuos, afectando a su paso la forma en cómo subsisten e interactúan. Este artículo presenta un breve panorama sobre la Educación 4.0, la revolución digital y el impulso generado por la pandemia de Covid-19; además, se muestra un estudio sobre el sentimiento de pertenencia hacia el Centro de Investigaciones de Diseño Industrial (CIDI) de la UNAM. Tal análisis se acompaña al desarrollo de un espacio virtual en simulación representativa del ámbito físico-arquitectónico del CIDI. Finalmente, se hace una reflexión sobre la integración de modelos alternativos de educación, favoreciendo el panorama para la transición hacia una nueva sociedad digital (Sociedad 5.0) y, por ende, hacia una nueva educación.</p>

La pérdida de los valores vernáculos en el barrio de Getsemaní de Cartagena de Indias, Colombia

<p>Getsemaní es uno de los tres barrios del Centro Histórico de Cartagena de Indias, Colombia, fundada en 1533; desde 1984 está inscrita en la Lista Mundial de Patrimonio de la UNESCO. En este artículo se analizan los antecedentes generales, el origen y el desarrollo del conjunto, desde el siglo XVI hasta la actualidad, que permiten reconocer los valores urbanísticos, arquitectónicos, sociales y culturales presentes en el sitio. La problemática actual muestra la pérdida del carácter de barrio tradicional, de los componentes sociales y las transformaciones arquitectónicas realizadas en inmuebles de valor patrimonial. El carácter habitacional del barrio se ha modificado para atender actividades de un turismo, atraído por valores de autenticidad, inicialmente de un menor poder adquisitivo, pero que en los años recientes se ha modificado. Si bien resulta un poco difícil catalogar el fenómeno que se está produciendo en Getsemaní como de gentrificación, la transformación del barrio está provocando aceleradamente la pérdida de sus valores vernáculos.</p>

De la vivienda social a la vivienda de interés social durante el siglo XX: relación arquitectura y ciudad en la habitabilidad

<p>En México, uno de los cambios en las maneras de habitar durante el siglo XX se manifestó a partir de su proceso de industrialización. La atracción de la ciudad generó un aumento de población que demandó lugares de habitación. Constitucionalmente se estableció el derecho de los trabajadores a tener un lugar para habitar, lo que dio origen a la creación de la vivienda social como una de las funciones del Estado<em> </em>y, con el tiempo, la intervención del sector privado en el desarrollo de la vivienda de interés social. El propósito de este texto, además de presentar una síntesis de las acciones institucionales, es señalar un interés por el análisis de la habitabilidad<em> </em>que generan las acciones de vivienda y de planificación de la ciudad. Las reflexiones finales evidencian cómo las políticas públicas del siglo XX influyeron en la configuración actual del territorio, comprometiendo<em> </em>la habitabilidad en<em> </em>la arquitectura de interés social.</p>

Los cambios en el modelo enseñanza-aprendizaje durante la pandemia y las ventajas del modelo “aula invertida” en mi experiencia como docente

<p>Los modelos de enseñanza-aprendizaje son tan variados como las escuelas que los imparten. Antes de la pandemia se trabajaba, en su mayoría, por medio de modelos de enseñanza tradicionales, donde las asignaturas eran impartidas en un salón de clases, en el que la transmisión del conocimiento se realiza principalmente de forma oral. Durante la pandemia, el modelo de enseñanza-aprendizaje cambió a un entorno virtual o <em>e-learning</em>, donde se combinan el uso de una plataforma virtual y videosesiones que sustituyen a las clases en línea.</p><p>Una vez que se termine la pandemia y se retorne a las escuelas, la tendencia del modelo de enseñanza-aprendizaje será un modelo híbrido entre los dos modelos descritos anteriormente, donde se impartan sesiones con el profesor en salón de clases y estas sean complementadas con el uso de una plataforma virtual.</p>

La turistificación de Lavapiés. Transformaciones de un barrio multicultural a partir de su renovación urbana

<p>La turistificación es un fenómeno que refiere a la afectación del tejido social y comercial de una ciudad o barrio, al reorientarse el espacio urbano y residencial para el uso y disfrute del turista. En este trabajo, a partir de una revisión histórica del barrio, así como de información estadística, se analiza el impacto de la turistificación en Lavapiés, producido tras las obras de renovación urbana llevadas a cabo entre 1998 y 2012. La popularización del barrio madrileño como atractivo turístico se fundamentó en las características socioculturales de una parte de su población: migrantes y okupas. Estas intervenciones, que tuvieron por objeto revertir su degradación, no consideraron, sin embargo, su realidad histórica y social, lo que produjo una paulatina homogenización del barrio, así como la expulsión de sus habitantes originarios que hacen de Lavapiés un sitio único. <strong></strong></p>

Diseño y construcción de apuntalamiento innovador para la cúpula del Santuario de Nuestra Señora de los Ángeles

<p>El contenido del artículo se desarrolla en el ámbito del arte de la construcción con base en el apuntalamiento, un tema sustantivo en el quehacer de la restauración y profusamente empleado en varios procedimientos de construcción. Sin embargo, en este artículo se amplía el campo de lo posible, al aplicar una teoría denominada “estructuras resistentes por forma” que, en la Facultad de Arquitectura de la UNAM, tiene una importante tradición. Su historia se fortaleció desde los cuarenta, con las clases que impartieron los arquitectos Félix Candela Outeriño, Fernando López Carmona y Juan Antonio Tonda Magallón, las cuales se glorificaron mediante la construcción de las cubiertas resueltas con cascarones de concreto.</p><p>Ahora se comparte una experiencia donde se retomaron los fundamentos de dicha teoría práctica, explicando a detalle cómo resulta posible reinterpretar aquella tradición constructiva para diseñar un sencillo y elegante apuntalamiento resistente por forma como una opción razonable, adecuado a la magnitud de las dimensiones de la Iglesia de Nuestra Señora de los Ángeles, uno de los santuarios más venerados de la Ciudad de México, el cual, debido a los terremotos de 2017, entró en crisis y se vio amenazado en ser derribado, dada la magnitud del daño sufrido.</p>

Ladrillo prefabricado con plástico y vidrio reciclado apto para la construcción de viviendas económicas y sociales

<p>Ecuador se adapta a la evolución arquitectónica universal de los últimos años, mediante la ejecución de proyectos de investigación en reciclaje de desechos sólidos no renovables y desechos orgánicos para la elaboración de elementos arquitectónicos sostenibles que colaboren con el medio ambiente.</p><p>El presente reporte técnico muestra los resultados de un estudio que consiste en la reutilización de desechos de plástico PET y vidrio, los cuales, mediante un proceso técnico, podrán ser utilizados como elementos constructivos, con el objetivo de mitigar la contaminación ambiental.</p>