Formation et profession revue scientifique internationale en éducation
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Vers un curriculum mondialisé? Une perspective comparative sur la recontextualisation des politiques curriculaires dans deux systèmes éducatifs francophones

Formation et profession revue scientifique internationale en éducation ◽

10.18162/fp.2016.a88 ◽

2016 ◽

Vol 24 (1) ◽

pp. 74-76

Author(s):

Cécile Mathou

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Acceptabilité d’un didacticiel portant sur l’apprentissage de l’histoire chez des élèves du secondaire du Burkina Faso

Formation et profession revue scientifique internationale en éducation ◽

10.18162/fp.2016.254 ◽

2016 ◽

Vol 24 (1) ◽

pp. 42-55

Author(s):

Pingwinde Baga

Keyword(s):

Burkina Faso

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L’éthique professionnelle en enseignement : raison d’être, orientation et responsabilité

Formation et profession revue scientifique internationale en éducation ◽

10.18162/fp.2016.a86 ◽

2016 ◽

Vol 24 (1) ◽

pp. 66-69

Author(s):

Francis Ndzedi

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De l’apprentissage procédural de la programmation à l’intégration interdisciplinaire de la programmation créative

Formation et profession revue scientifique internationale en éducation ◽

10.18162/fp.2016.a92 ◽

2016 ◽

Vol 24 (1) ◽

pp. 87-89

Author(s):

Margarida Romero

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Synthèse de la littérature académique sur le programme d’Éthique et culture religieuse : la question de l’enseignant

Formation et profession revue scientifique internationale en éducation ◽

10.18162/fp.2016.324 ◽

2016 ◽

Vol 24 (1) ◽

pp. 29-41 ◽

Cited By ~ 2

Author(s):

Nancy Bouchard ◽

Nicolas Haeck ◽

Maxime Plante ◽

Raymonde Venditti

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Comprendre, apprendre, mémoriser. Les neurosciences au service de la pédagogie. Collection « Outils pour enseigner ». Louvain : De Boeck.] [Tous les enfants sont capables]

Formation et profession revue scientifique internationale en éducation ◽

10.18162/fp.2016.a93 ◽

2016 ◽

Vol 24 (1) ◽

pp. 90-91

Author(s):

Nancy Allen

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Competencies of trainee secondary school teachers in using common ICT tools and Office software packages and the implications for successful integration of ICT in the Mauritian education system

Formation et profession revue scientifique internationale en éducation ◽

10.18162/fp.2016.67 ◽

2016 ◽

Vol 24 (1) ◽

pp. 56-65

Author(s):

Christian Li Luen Ching

Keyword(s):

Secondary School ◽

Education System ◽

Secondary School Teachers ◽

School Teachers ◽

Software Packages ◽

Ict Tools ◽

Integration Of Ict ◽

Office Software ◽

Successful Integration

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Difficultés éprouvées dans la maîtrise de certaines compétences professionnelles chez des enseignantes-stagiaires issues de l’immigration récente

Formation et profession revue scientifique internationale en éducation ◽

10.18162/fp.2016.274 ◽

2016 ◽

Vol 24 (1) ◽

Cited By ~ 1

Author(s):

Ariane Provencher ◽

Michel Lepage ◽

Colette Gervais

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Variations sur la réussite

Formation et profession revue scientifique internationale en éducation ◽

10.18162/fp.2016.a89 ◽

2016 ◽

Vol 24 (1) ◽

pp. 77-80

Author(s):

Denis Simard

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Formons-nous à une profession qui n’existe pas?

Formation et profession revue scientifique internationale en éducation ◽

10.18162/fp.2016.a90 ◽

2016 ◽

Vol 24 (1) ◽

pp. 81-83

Author(s):

Mylène Leroux

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Vers un curriculum mondialisé? Une perspective comparative sur la recontextualisation des politiques curriculaires dans deux systèmes éducatifs francophones

Acceptabilité d’un didacticiel portant sur l’apprentissage de l’histoire chez des élèves du secondaire du Burkina Faso

L’éthique professionnelle en enseignement : raison d’être, orientation et responsabilité

De l’apprentissage procédural de la programmation à l’intégration interdisciplinaire de la programmation créative

Synthèse de la littérature académique sur le programme d’Éthique et culture religieuse : la question de l’enseignant

Comprendre, apprendre, mémoriser. Les neurosciences au service de la pédagogie. Collection « Outils pour enseigner ». Louvain : De Boeck.] [Tous les enfants sont capables]

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