Themenzentrierte Interaktion (TZI) und pädagogische Professionalität von Lehrerinnen und Lehrern
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Published By VS Verlag Für Sozialwissenschaften

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Methodische Zugänge zum Feld der TZI

Themenzentrierte Interaktion (TZI) und pädagogische Professionalität von Lehrerinnen und Lehrern ◽

10.1007/978-3-8350-5539-1_4 ◽

2008 ◽

pp. 68-88

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Pädagogische Professionalität im Blick der Forschung

Themenzentrierte Interaktion (TZI) und pädagogische Professionalität von Lehrerinnen und Lehrern ◽

10.1007/978-3-8350-5539-1_3 ◽

2008 ◽

pp. 45-67 ◽

Cited By ~ 2

Keyword(s):

Pädagogische Professionalität

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Ausblick auf Forschungsdesiderate

Themenzentrierte Interaktion (TZI) und pädagogische Professionalität von Lehrerinnen und Lehrern ◽

10.1007/978-3-8350-5539-1_6 ◽

2008 ◽

pp. 196-198

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Was ist Themenzentrierte Interaktion?

Themenzentrierte Interaktion (TZI) und pädagogische Professionalität von Lehrerinnen und Lehrern ◽

10.1007/978-3-8350-5539-1_2 ◽

2008 ◽

pp. 17-44

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Einleitung

Themenzentrierte Interaktion (TZI) und pädagogische Professionalität von Lehrerinnen und Lehrern ◽

10.1007/978-3-8350-5539-1_1 ◽

2008 ◽

pp. 13-16

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Erfahrung mit der TZI in der pädagogischen Praxis

Themenzentrierte Interaktion (TZI) und pädagogische Professionalität von Lehrerinnen und Lehrern ◽

10.1007/978-3-8350-5539-1_5 ◽

2008 ◽

pp. 89-195

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