Digitaler Kapitalismus?

Marxian theory plays an essential role in the debate on ‘digital capitalism’. While the majority of approaches merely adapt individual theorems and concepts, in this book, the Marxian theory of value is applied in its entirety to the phenomena of digitalisation in value creation. In particular, the central connection between Marxian value and money theory is retained. With recourse to the new reception of Marx which began in the mid-1960s, the so-called Neue Marx-Lektüre, the book clearly distinguishes itself from Marxist orthodoxy and, despite the systematic coherence of that doctrine’s argumentation, reveals the necessity of additions, for example from post-Marxist theories. The author's research focuses on political ideas, theories and ideologies.

Philipp Staab: Digitaler Kapitalismus. Markt und Herrschaft in der Ökonomie der Unknappheit.

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Digitaler Kapitalismus – wie immaterielle Werte unser Wirtschaftssystem verändern (könnten)

Der Beitrag diskutiert zentrale Aussagen des viel beachteten Buchs „Capitalism without Capital“ und skizziert fünf mögliche wirtschaftliche Entwicklungen, die sich aus der voranschreitenden Digitalisierung und der wachsenden Bedeutung von immateriellen Werten ergeben könnten.

Medienpädagogik und digitaler Kapitalismus. Für die Stärkung einer gesellschafts- und medienkritischen Perspektive

Medienkritik gehörte schon immer zu den zentralen Aufgaben der Medienpädagogik. Die These ist, dass die Medienpädagogik bezüglich einer kritischen Medien- und Gesellschaftsanalyse einen Nachholbedarf hat. Nach einem Blick zurück auf historische Entwicklungslinien der Medienpädagogik wird begründet, weshalb die Stärkung einer gesellschafts- und medienkritischen Perspektive notwendig ist. In einem weiteren Schritt erfolgt eine Annäherung an das Thema ‹Digitaler Kapitalismus›, indem ausgewählte Beiträge aus verschiedenen wissenschaftlichen Perspektiven skizziert und wichtige Strukturprinzipen herausgearbeitet werden. Der abschliessende Teil thematisiert die gesellschaftliche Verantwortung der Medienpädagogik: Entweder immer mehr zu einem Ausbildungs- und Reparaturbetrieb des digitalen Kapitalismus zu werden (für digitale Technologien und deren ‹Nebenwirkungen›) oder sich als kritisch-reflexive Begleitung von medienbezogenen Bildungs- und Lernprozessen zu verstehen.