Confiabilidad de los test que miden las capacidades coordinativas en deportes acíclicos.

Objetivo: Determinar la confiabilidad de las pruebas empleadas para medir las capacidades coordinativas. Metodología: Se realizó la búsqueda de un total de 35 artículos mediante una revisión bibliográfica en bases de datos como: Sport Discus, Ebsco, Proquest, Science Direct y Google Académico. Efectuada la búsqueda de los artículos, se realizó una tabla en Excel 2013 para organizarla en forma de base de datos. Se seleccionaron 30 de los 35 artículos teóricos y empíricos acerca de los test empleados para medir las capacidades coordinativas en deportes acíclicos y actividades físicas donde se analizaron y se determinaron los test más utilizados para medir las capacidades coordinativas. Resultados: se evaluaron todos los artículos en términos de protocolo, fiabilidad, validez y objetividad con el fin de valorar la confiabilidad de las pruebas en una escala de 0 a 3. A partir de la valoración efectuada se evidencia que el Star excursion balance test (SEBT), Y Balance Test (YBT) se perfilan como las más adecuadas para medir el equilibrio. En cuanto a la capacidad de reacción el test de Galton es un test de fácil aplicación, sin embargo los parámetros de confiabilidad no son los más adecuados para medir la reacción. El Illinois ball Dribbling Test, Coda Test y Arrowhead Agility Test sobresalen como las más adecuadas para medir las capacidades coordinativas en deportes específicos. Mientras que el MABC-2 Test, y KTK Test se destacan como las más adecuadas para medir varias capacidades coordinativas. Finalmente, el T-Test, Illinois Test y 505 Agility Test se perfilan como las más adecuadas para medir la agilidad.

Healthy preterm infants: global motor coordination and early intervention

Introduction Studies recommend a participation by preterm children (PT) in Early Intervention Programs (EIP), as the coordination dysfunctions appear to occur more frequently in premature school children. Objectives Describe the global motor coordination (MC) in PT children that participate in an EIP; verify the difference in MC between the sexes and correlate the coordination results of PT children and those with gestation age (GA) and the birth weight (BW); and compare the results of MC between PT children and full-term children (FT). Materials and methods 57 children (5-6 years old) – 20 PT that participate in EIP, and 37 FT. For the analysis of MC, it was used the Körperkoordination für Kinder (KTK) – Test of Body Coordination for Children. To the comparisons, it was used independent-samples T-test and the Mann-Whitney test (α = 0.05), and the Pearson correlation to verify the influence of GA and BW in the coordinated results. Results 80% of the PT children presented normal MC; the girls demonstrated a better performance on the tasks balance beam and lateral jumps and with regard to the MC corresponding to the sum of the gross scores on the tasks; the GA and BW did not influence MC; and, there was no difference between MC in PT and FT children. Conclusion The PT children presented, in their majority, satisfactory levels of MC, and the girls presented better results. In addition, the GA and BW did not interfere in the MC results. Lastly, there was no difference in the coordination performance between PT and FT children.