Berufungsverfahren als Turniere: Berufungschancen von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern

ZusammenfassungDie Benachteiligung von Wissenschaftlerinnen in Berufungsverfahren wurde lange Zeit als eine wesentliche Ursache für die starke Unterrepräsentanz von Frauen auf Professuren angesehen. Aktuelle Studien zum deutschen Wissenschaftssystem finden das gegenteilige Ergebnis einer Bevorteilung von Frauen. Die Grundthese des vorliegenden Beitrages ist, dass dieses heterogene Bild einem zu oberflächlichen Blick geschuldet ist. Berufungsverfahren stellen eine Art Turnier mit verschiedenen Auswahlrunden dar, bei denen es neben den Qualifikationen der einzelnen Bewerber/innen auch immer darauf ankommt, wer mit wem um welche Stelle konkurriert. Im vorliegenden Beitrag wird erstmals die Spezifik der Verfahren durch die Anwendung eineslabor queue Modells berücksichtigt. Für eine mittelgroße deutsche Universität liegen prozessproduzierte Daten zu mehr als 230 Stellenbesetzungen für die Jahre 2001 bis 2013 vor. Neben Verfahrensdaten über fünf Stufen im Auswahlprozess (Bewerbung, Erstauswahl, Vorstellungsvortrag, Aufnahme in den Berufungsvorschlag, erster Listenplatz) können für eine Teilmenge an Berufungsverfahren Listenplatzdaten (Publikationsleistungen und Lebenslaufinformationen) analysiert werden. Die Ergebnisse sprechen dafür, dass sich Wissenschaftlerinnen zu einem geringeren Anteil bewerben, als nach ihrer Qualifikation zu erwarten wäre. Über die ersten Stufen der Berufungsverfahren ist dann ein Anstieg des Frauenanteils gegenüber dem Bewerbungsfeld zu beobachten. Analysen mit Leistungsindikatoren deuten auf insgesamt faire Auswahlchancen für den ersten Listenplatz hin.

Who Is Ahead in the Labor Queue? Institutions’ and Employers’ Perspective on Overeducation, Undereducation, and Horizontal Mismatches

Using vignettes, this study compares employers’ assessments of matched and mismatched job applicants in England and the Netherlands. It contributes to the overeducation literature in several ways. First, matching is measured from the perspective of employers, who are better informed about job requirements than employees. Second, overeducated applicants are compared to matched applicants competing for the same job opening. This shift in focus toward applicant pools is necessary to properly test whether overeducation is rewarded during the hiring process, the central tenet of job competition theory. Third, vertical and horizontal mismatches are analyzed jointly: This more fine-grained differentiation refines sociological perspectives on credentialism and reveals the complex ways in which employers assign applicants to jobs. Results show that Dutch employers apply more rigid hiring floors and more strongly penalize horizontal mismatches: Compared to England, in the Netherlands, overeducation cannot compensate for the lack of occupation-specific training.

The Influence of Race on Employment Status and Earnings of African Immigrant Men in the United States

This paper uses the labor queue theory to examine the changing influence of race on the employment status and earnings of African immigrant men in the United States between 1980 and 2008. The results show that the white advantage echoed in previous research has diminished. Black African immigrant men's chance of being employed is now greater than that of their white counterparts when their sociodemographic characteristics are taken into consideration. However, when human capital factors are included in the regression models, white African immigrant men still maintain a significant advantage in earnings. This study also uncovered differential impacts of marriage and school enrollment on white and black African immigrant men's employment and earnings. These results challenge the use of labor queue theory as a framework for explaining immigrants' experience in the US job market.