Sensibilidade e especificidade de sistemas open access para detecção de interações medicamentosas potenciais

Modelo do estudo: Estudo transversal. Objetivo: avaliar a sensibilidade e especificidade de sistemas de rastreamento de acesso aberto para interações medicamentosas potenciais (IMp) em comparação com o DRUG-REAX® system e analisar o impacto clínico potencial das IMp de gravidades “Contraindicada” e “Maior” não detectadas. Métodos: amostra composta por 140 pacientes em acompanhamento em um ambulatório especializado no atendimento a pessoas com doenças crônicas não transmissíveis (DCNT) de um hospital universitário. As IMp foram identificadas e classificadas no DRUG-REAX® System e em oito sistemas de rastreamento de acesso aberto. As IMp de gravidade “Contraindicada” e “Maior” foram analisadas segundo o impacto clínico. Utilizou-se estatística descritiva e calculou-se sensibilidade e especificidade dos sistemas de rastreamento na identificação das IMp. Resultados: Os sistemas de acesso aberto pertencentes as bases Drugs.com, UCLA School of Health e CVC Caremark apresentaram sensibilidade e especificidade > 70%. A totalidade dos sistemas de acesso aberto não detectou os pares ciprofibrato + estatinas e metformina + sitagliptina, cujos impactos clínicos incluíram risco de miopatia e rabdomiólise e hipoglicemia, respectivamente. Cerca de um terço (37,5%) dos sistemas de acesso aberto não detectou a IMp ácido acetilsalicílico + hidroclorotiazida, capaz de ocasionar nefrotoxicidade. Conclusão: A maioria dos pares de IMp integra o rol terapêutico de pacientes com DCNT e cujos impactos clínicos são tempo-dependentes. A combinação de julgamento clínico, revisão periódica do plano terapêutico e os atributos de precisão (sensibilidade e especificidade) são fundamentais para garantir a segurança do paciente, sobretudo no contexto ambulatorial.

The Lawyer as Legal Scholar

Law professors love to talk about themselves. Rarely is this more evident than when they have a student audience. It is surprising, therefore, that only now has a full-time legal scholar, dedicated primarily to matters other than the topic of writing itself, produced an entire book of advice for the student scholar. InAcademic Legal Writing: Law Review Articles, Student Notes, and Seminar Papers, Eugene Volokh, who teaches the law of the First Amendment, copyright law, and firearms regulation policy at the UCLA School of Law, has delivered an engaging, witty, and extremely useful book for the aspiring student note and article writer that is based, it clearly appears, on the model of scholarship that Volokh himself has so successfully pursued.