Bedside detection of intracranial midline shift using portable magnetic resonance imaging

Neuroimaging is crucial for assessing mass effect in brain-injured patients. Transport to an imaging suite, however, is challenging for critically ill patients. We evaluated the use of a low magnetic field, portable MRI (pMRI) for assessing midline shift (MLS). In this observational study, 0.064 T pMRI exams were performed on stroke patients admitted to the neuroscience intensive care unit at Yale New Haven Hospital. Dichotomous (present or absent) and continuous MLS measurements were obtained on pMRI exams and locally available and accessible standard-of-care imaging exams (CT or MRI). We evaluated the agreement between pMRI and standard-of-care measurements. Additionally, we assessed the relationship between pMRI-based MLS and functional outcome (modified Rankin Scale). A total of 102 patients were included in the final study (48 ischemic stroke; 54 intracranial hemorrhage). There was significant concordance between pMRI and standard-of-care measurements (dichotomous, κ = 0.87; continuous, ICC = 0.94). Low-field pMRI identified MLS with a sensitivity of 0.93 and specificity of 0.96. Moreover, pMRI MLS assessments predicted poor clinical outcome at discharge (dichotomous: adjusted OR 7.98, 95% CI 2.07–40.04, p = 0.005; continuous: adjusted OR 1.59, 95% CI 1.11–2.49, p = 0.021). Low-field pMRI may serve as a valuable bedside tool for detecting mass effect.

Satisfacción del universitario en su camino hacia la inserción socio-laboral: Un estudio de caso

¿Está satisfecho el alumnado con el proceso de inserción socio-laboral iniciado en la universidad? La satisfacción de los estudiantes suele quedar en un segundo plano al analizar dicho momento de transición, tanto en la investigación como en los propios8 servicios de orientación profesional universitaria. Con el objetivo de medir este indicador de calidad en la educación superior, esta investigación pretende validar una escala de satisfacción ad-hoc basada en el triángulo formación-orientación-empleabilidad como marco teórico de la orientación en la educación superior. Se recurre al Análisis Factorial Confirmatorio y a la metodología SEM para la validación de la escala y se comprueba su fiabilidad mediante el estadístico Alfa de Cronbach. Los datos obtenidos con esta escala entre los 497 estudiantes de último curso participantes de la Universidad de New Haven (EE. UU.) y de la Universidad de Padua (Italia) se comparan a partir de la prueba no paramétrica U de Mann-Whitney. Los resultados demuestran la relevancia y adecuación de la escala de satisfacción con el proceso de inserción socio-laboral. Además, los estudiantes que completaron la escala en la UPD (Italia) están menos satisfechos que los participantes estadounidenses (UNH), lo que coincide con otros estudios relacionados. Se demuestra la adecuación de la escala de satisfacción como herramienta válida recopilar datos fiables para mejorar la orientación universitaria.

Carlos Astrada. Textos de juventud || Natascha Veldhorst. Van Gogh and Music

Carlos Astrada. Textos de juventud: de la revolución universitaria a la vanguardia filosófica 1916-1927, introducción y compilación por Natalia Bustelo y Lucas Domínguez Rubio. Buenos Aires: CeDInCI Editores, 2021, 449 páginas. Natascha Veldhorst. Van Gogh and Music. A Symphony in Blue and Yellow, trad. de Diane Webb. New Haven and London: Yale University Press, 2018, 175 páginas.