teaching artist
Recently Published Documents


TOTAL DOCUMENTS

61
(FIVE YEARS 1)

H-INDEX

5
(FIVE YEARS 0)

2019 ◽  
Vol 8 (1) ◽  
Author(s):  
Jeanette Eek Jensen
Keyword(s):  

«Inn i bildet» er et praksisledet formidlingsprogram som er utformet ved Nasjonalmuseet i Oslo (NM). Innen dette programmet er det utviklet en metode basert på estetiske prosessorienterte tilnærmingsmåter der møtet med et kunstverk starter en aktiv prosess hos betrakteren. «Inn i bildet» viser hvordan kunstbasert læring kan fungere som verktøy for trening av refleksjonsevnen, noe som igjen kan gi forståelse og innsikt både individuelt og som gruppe. Metoden er spesielt egnet for områdene utdanning, arbeidsliv og psykisk helse. Denne artikkelen er en analyse av hvordan arbeidet med et fritt valgt kunstverk bearbeides videre i eget personlig uttrykk. Deltagerne eksperimenterer med ulike teknikker i atelieret, veiledet av kunstpedagoger / Teaching Artist (TA). TA er en profesjonell kunstner som arbeider med kunst i utdanning eller i tilknytning til samfunnsorganisasjoner, i denne sammenheng ved Nasjonalmuseet. Hensikten med artikkelen er å løfte fram formidlingsmetoden, slik at leseren steg for steg får ta del i selve arbeidsprosessen. Relevant teori fra pedagogikk, kunstdidaktikk, antropologi og kunstterapi anvendes for å betrakte praksisledet arbeid med kunstformidling i lys av fenomenologiske og hermeneutiske perspektiv.


2019 ◽  
Vol 82 (2) ◽  
pp. 133-152
Author(s):  
Stephen Carradini

The arts have not received much attention from business and professional communication (BPC) scholars who are interested in workplace communication. This article begins to fill that gap by explaining a course focused on the BPC that artists produce in their careers. Students learned BPC genres by addressing arts situations: They crafted email pitches to promoters, took promotional photography, created crowdfunding proposals, and more. I argue that teaching artist communication can give a new context to existing BPC assignments, encourage interdisciplinary initiatives, and allow for the incorporation of natively digital communication genres into existing courses.


Sign in / Sign up

Export Citation Format

Share Document