scholarly journals Le jumelage d’un suivi de groupe à un suivi individualisé axé sur les forces auprès de personnes qui entendent des voix

2016 ◽  
Vol 33 (1) ◽  
pp. 87-106 ◽  
Author(s):  
Stéphanie Breault-Ruel ◽  
Myreille St-Onge

Nous présentons les résultats d’une recherche qualitative au sujet de la perception que des personnes entendant des voix dérangeantes ont quant à leur intégration sociale. Ces personnes ont participé à un groupe de soutien combiné à un suivi individualisé inspiré du modèle des forces de Rapp et Goscha (2006). Une entrevue individuelle semi-structurée a été réalisée auprès de six personnes. En plus du modèle axé sur les forces, l’interprétation des résultats est fondée sur le modèle bioécologique de Bronfenbrenner (2005). Il ressort de cette recherche que la combinaison des deux volets est bénéfique pour les participants et permet des actions génératrices d’espoir. Ce suivi novateur génère des mises en action surtout ponctuelles. Des recommandations sont suggérées dans le but de favoriser davantage la participation des personnes au sein de la communauté par la réalisation d’un projet de vie.

2004 ◽  
Vol 15 (1) ◽  
pp. 111-130 ◽  
Author(s):  
Romaine Malenfant ◽  
Andrée LaRue ◽  
Lucie Mercier ◽  
Michel Vézina

Résumé Les conditions de vie et de travail générées par la précarité d’emploi nous apparaissent comme partie prenante de la construction du rapport au travail. Les travailleurs et travailleuses précaires sont susceptibles de vivre intensément la contradiction entre la centralité du travail, comme vecteur d’intégration sociale, et les difficultés à réussir leur intégration professionnelle. Dans le cadre d’une recherche qualitative de type empirique, la reconstitution des trajectoires professionnelles (52) nous a permis de situer les sources de la précarité d’emploi, de dégager les dimensions objectives et subjectives de la précarité et d’analyser ce que représente le travail rémunéré dans une période où l’insécurité relativement à la situation de l’emploi est grandissante.


1999 ◽  
Vol 1217 (1) ◽  
pp. 43-54 ◽  
Author(s):  
Didier Lapeyronnie
Keyword(s):  

2003 ◽  
Vol 13 (2) ◽  
pp. 65-78 ◽  
Author(s):  
Yao Assogba ◽  
Lucie Fréchette ◽  
Danielle Desmarais

Résumé La migration des jeunes dans les sociétés de la sur-modernité (Voyé, 1998) est devenue un phénomène omniprésent qui touche le Québec et ses régions comme d’autres sociétés occidentales. Même si la migration des jeunes est souvent évoquée, elle a été peu étudiée du point de vue des individus qui migrent (Gauthier et Bujold 1995 ; Galland et Lambert, 1993 ; Côté 1997), ce qui fait qu’elle semble, dans le discours commun, plus souvent un problème qu’une des avenues empruntées par les jeunes pour répondre à leurs aspirations (Assogba et Fréchette, 1997) ou pour favoriser le processus d’entrée dans la vie adulte (Gauthier, 1997). En fait, pour les jeunes, tout se passe comme si se déplacer d’un lieu à l’autre signifiait trouver des réponses à leur quête de sens, d’insertion sociale et professionnelle et de repères culturels. Le Groupe interdisciplinaire et interuniversitaire de recherche sur les migrations des jeunes1  est engagé depuis plus de quatre ans dans un vaste programme de recherche sur les dimensions sociales et culturelles de la migration des jeunes au Québec Une recherche qualitative a permis d’identifier les paramètres du processus migratoire des jeunes mettant en évidence la complexité du phénomène. Le présent article utilise les données relatives à l’intégration des jeunes migrants dans les centres urbains du Québec sous l’angle du réseau social des jeunes migrants.


2008 ◽  
Vol 34 (1) ◽  
pp. 203-222 ◽  
Author(s):  
Channy Gingras ◽  
Joséphine Mukamurera

Résumé Cet article présente les résultats d’une recherche ayant pour but de comprendre comment la précarité vient affecter l’insertion professionnelle en enseignement au secondaire au Québec, en privilégiant les perspectives des enseignants débutants. Cette recherche qualitative a été réalisée au moyen d’entrevues semi-structurées menées auprès de sept enseignantes et enseignants du secondaire qui vivent leur insertion professionnelle en contexte de précarité. L’analyse thématique des données montre clairement que la précarité vient alourdir et ralentir le processus d’insertion, et même, qu’elle a des effets sur le travail, le développement professionnel et la qualité de l’enseignement.


Author(s):  
Warren Thorngate

RÉSUMÉLes scientifiques font de nombreuses recherches quantitatives dans l'espoir d'influencer l'esprit des gens, c'est-à-dire leur vision de ce qui est vrai ou faux, et d'obtenir ainsi qu'ils prennent de meilleures décisions. Toutefois, les recherches indiquent qu'il est plus important d'atteindre le coeur, c'est-à-dire les valeurs, leur vision de ce qui est important ou ne l'est pas. La recherche qualitative est plus efficace que la recherche pour influencer les valeurs des gens, parce qu'elle tend à attirer et à inspirer un public plus large et parce qu'elle peut communiquer des exemples pratiques plus aisément. Des applications possibles de la recherche qualitative pour des politiques en gérontologie sont examinées.


2008 ◽  
Vol 3 (2) ◽  
pp. 129-140
Author(s):  
Anne Quéniart ◽  
Pauline Morissette

Résumé Cet article porte sur un problème social peu connu mais très présent, soit l'abus d'alcool chez les femmes au travail. Les auteures font d'abord un historique des modes d'intervention offerts en matière d'alcoolisme dans les entreprises. Elles montrent ensuite que ces interventions sont conçues plus en fonction des hommes que des femmes, lesquelles ont un rapport à l'alcool et à l'alcoolisme très spécifique. Enfin elles proposent, à partir des résultats d'une recherche qualitative menée par l'une d'elles, quelques pistes pour une intervention féministe (partage du vécu, prise de conscience des aspects sociaux des comportements liés à l'abus d'alcool, etc.).


2017 ◽  
Vol 28 (1) ◽  
pp. 250-275
Author(s):  
Simon Lapierre ◽  
Isabelle Côté ◽  
Dominique Damant ◽  
Marie Drolet ◽  
Chantal Lavergne ◽  
...  

Cet article présente les résultats issus de la première phase d’une recherche qualitative et participative qui vise à mieux comprendre l’expérience et le point de vue d’enfants et d’adolescents québécois et franco-ontariens vivant dans un contexte de violence conjugale. L’objectif de cette première phase de l’étude n'était pas de documenter l’expérience et le point de vue des participants sur la violence à laquelle ils ont été exposés, mais plutôt d’amorcer un dialogue concernant la nature et les modalités de l’étude en impliquant les jeunes dès les premières étapes du processus, permettant ainsi à l’équipe de recherche de mettre en place les conditions nécessaires à la réalisation d’une recherche « avec » et « pour » les enfants et les adolescents. Les résultats présentés dans cet article s’appuient donc sur les données recueillies lors de trois groupes de discussion, réalisés auprès de 20 participants âgés entre 6 et 15 ans. Ils démontrent, à partir de données recueillies directement auprès des jeunes participants, les principales raisons justifiant l’importance de développer des recherches qui donnent la parole aux enfants et aux adolescents qui vivent dans un contexte de violence conjugale.


Author(s):  
Isabelle Marchand ◽  
Stéphanie Gaudet

Résumé À partir d'une recherche qualitative menée auprès de femmes âgées de 60 ans et plus, l'article propose une modélisation de la citoyenneté « vécue » dans l'avancée en âge. Construites à partir des pratiques de la vie quotidienne, quatre figures de citoyenneté sont proposées. La présentation des figures met en lumière autant la description des pratiques du quotidien que les finalités d'action qui animent l'agir quotidien. Par la suite, l'analyse narrative examine les diverses formes de citoyenneté vécue des participantes dans le vieillissement. Si les citoyennetés tracées rendent compte de différentes pratiques de participation sociale et d'affiliation au collectif, elles témoignent aussi, par ailleurs, des inégalités sociales et de genre qui sont toujours à l’œuvre pour penser les rapports à la citoyenneté vécue des femmes âgées sous des modes polyphoniques.


Sign in / Sign up

Export Citation Format

Share Document