scholarly journals Quand parle le travail. Vers un nouveau domaine de recherche interdisciplinaire

2015 ◽  
pp. 137-144
Author(s):  
Anni Borzeix
Keyword(s):  
Communication Écrite

L’auteure montre que si on a beaucoup analysé la parole et les discours des travailleurs sur eux-mêmes, on a trop longtemps négligé leur dimension proprement langagière. Une série de mutations technologiques dans les entreprises reposant sur une part croissante d’échanges symboliques, le développement du management participatif et la croissance de la communication écrite militent en faveur de l’importance à accorder à l’analyse des échanges langagiers. Cette analyse fait appel à une approche interdisciplinaire fondée sur de nouvelles relations entre la linguistique (dans son versant science de la société) et les sciences du travail, et ouvre à de nouveaux objets de recherche.

Communication écrite : fins et moyens

Pratiques ◽  
1985 ◽  
Vol 48 (1) ◽  
pp. 91-106
Author(s):  
Christiane Montécot ◽  
Marguerite Rochette
Keyword(s):  
Communication Écrite

Politique - Bibliologie politique : les systèmes politiques et la communication écrite

1993 ◽  
pp. 427-437
Author(s):  
Anne Sanouillet ◽  
Krzysztof Migon ◽  
Robert Estivals ◽  
Roger Laufer
Keyword(s):  
Communication Écrite

scholarly journals L’échafaudage du discours collaboratif en ligne d’enseignants dans un contexte de développement professionnel formel

2010 ◽  
Vol 44 (3) ◽  
pp. 467-487 ◽  
Author(s):  
Stéphane Allaire ◽  
Christine Hamel
Keyword(s):  
Communication Écrite

Résumé L’étude porte sur le soutien de la progression du discours collaboratif en ligne, à l’aide de l’utilisation de deux groupes d’échafaudages. Le cadre de référence fait appel aux concepts de la communauté d’apprentissage en réseau et de la communauté d’élaboration de connaissances, où les participants (des enseignants du primaire et du secondaire) poursuivent conjointement des buts d’apprentissage partagés par le biais de la communication écrite en asynchrone. La méthodologie retenue fait appel à des principes de l’expérimentation de devis qui s’est déployée en deux itérations. Des analyses quantitatives descriptives et qualitatives ont été effectuées. Des différences se dégagent de l’utilisation des deux groupes d’échafaudages mis à l’essai, et des patterns d’utilisation récurrents émergent du second groupe. Des implications sont proposées pour soutenir le discours écrit en ligne.

scholarly journals L’implacable rythme : Edgar Allan Poe et la pédagogie

2005 ◽  
Vol 29 (1) ◽  
pp. 39-46
Author(s):  
Harry J.C. Hill
Keyword(s):  
Edgar Allan Poe ◽  
Communication Écrite

Faire pénétrer les étudiants du baccalauréat dans le rythme et la structure phonétique de la nouvelle « The Fall of the House of Usher », c'est éveiller leur sensibilité aux aspects rhétoriques de la communication écrite. Pour cette raison, cet objectif est plus important, à court et à long terme, que des considérations purement psychologiques ou thématiques. Cet essai, qui utilise l'imagination auditive du lecteur, le fait pénétrer dans les mécanismes de l'écriture à l'oeuvre dans la première page de la nouvelle d'Edgar Allan Poe, afin d'illustrer son principal but, qui est d'instruire par le plaisir.

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