scholarly journals Gamification for online training of court professionalsin a Labour Court in São Paulo, Brazil (TRT-2): what can be implemented in Moodle 2.5

2018 ◽  
pp. 171-190
Author(s):  
Ludmilla Cavarzere Oliveira ◽  
Valquiria Trovão Cavalli ◽  
Álvaro Machado Dias ◽  
Mauri Aparecido Oliveira
Keyword(s):  
Simple Game ◽  
Relevant Literature ◽  
Sao Paulo ◽  
Online Course ◽  
São Paulo ◽  
Learning Contexts ◽  
Game Mechanics ◽  
Master's Thesis ◽  
Long Time ◽  
Game Elements

This paper is part of a master‘s thesis which dealt with implementation of gamification in an online course offered by Judicial School at São Paulo Regional Labour Court. The question of this paper is to review relevant literature about benefits and pitfalls of gamification in learning contexts to propose a framework for implementing gamification in Moodle 2.5. The objective of this paper is to compare the creation of a framework of an online course without game elements with its gamified version with elements that can motivate and engage people in online learning contexts, such as activity completion, restricted access, progress bar block, badges, and jeopardy-like quizzes. After implementing these features in an existing online course without gamification, the main results are that it is feasible to implement simple game mechanics in Moodle 2.5, although it takes a long time to create some of them, such as badges, and it is mandatory to have knowledge of development if the course demands Moodle documentation to create a more complex gamification block. 

scholarly journals First records of the Wing-barred Seedeater, Sporophila americana (Gmelin, 1789) (Thraupidae), for Acre and a revision of its distribution in the Brazilian Amazon

Check List ◽  
2016 ◽  
Vol 12 (2) ◽  
pp. 1853
Author(s):  
Edson Guilherme ◽  
Diego Pedroza ◽  
David Pedroza Guimarães ◽  
Ana Caroline Gomes De Lima
Keyword(s):  
Relevant Literature ◽  
Geographical Area ◽  
Brazilian Amazon ◽  
Sao Paulo ◽  
São Paulo ◽  
Museum Collections ◽  
Brazilian State ◽  
Sympatric Zone

We present the first records of the Wing-barred Seedeater (Sporophila americana)in Acre, Brazil. These observations, together with the published records and the specimens housed in museum collections, indicate that S. americana occurs over a considerably larger geographical area than is currently presented in the relevant literature. The occurrence of S. americana in the region of São Paulo de Olivença, in the Brazilian state of Amazonas indicates the potential existence of a sympatric zone with the congener Caqueta Seedeater (Sporophila murallae) in the western Amazonia.

scholarly journals O uso do Hagáquê (HQ) como ferramenta no processo de ensino e aprendizagem numa Escola de Programa de Ensino Integral / The use of HQ as a tool in the process of teaching and learning in a School of Comprehensive Education Program

2018 ◽  
Vol 5 (1) ◽  
pp. 33-42
Author(s):  
Claudia B. V. Almeida
Keyword(s):  
Education Program ◽  
Teaching And Learning ◽  
Sao Paulo ◽  
Educational Process ◽  
São Paulo ◽  
Educational Tools ◽  
Comprehensive Education ◽  
Technological Tools ◽  
Master's Thesis

ABSTRACT This study is part of a master's thesis, whose objective is to analyze the use of TICs as educational tools in a multidisciplinary project. Comics were developed based on environmental themes using Hagáquê (HQ) software. The process was fully evaluated in all stages and in an interdisciplinary way, through the construction of stories, production of handmade drawings, manuscripts and scanned and questionnaires. With this research, we hope to contribute to a reflection on the use of technological tools, how they can help in the educational process and to illustrate the difficulties presented by students in the use of these resources. RESUMOEste estudo é parte da pesquisa de uma dissertação de mestrado e tem por objetivo analisar a utilização de Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC´s) como ferramentas educacionais através do uso do software Hagáquê (HQ) em um projeto multidisciplinar. Para o desenvolvimento desta pesquisa, de caráter qualitativo, escolhemos uma escola do Programa Ensino Integral da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo (SEE/SP), localizada em Sorocaba/SP, Brasil. O público alvo foram alunos do Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano), para seu estudo de caso. Foram utilizadas como procedimentos metodológicos a revisão bibliográfica, análise documental e pesquisa de campo, na qual os alunos foram avaliados em diferentes etapas. A proposta foi o desenvolvimento de histórias em quadrinhos, baseados em temas ambientais utilizando o software Hagáquê (HQ). O processo de ensino e aprendizagem foi avaliado integralmente em todas as etapas e de forma interdis-ciplinar, através da construção de histórias, produção de desenhos artesanais, manuscritos e digitalizados, utilizando o programa Hagáquê (HQ) e de um questionário de avaliação do Projeto. Espera-se, com esta pes-quisa, contribuir para uma reflexão sobre como as ferramentas tecnológicas podem auxiliar no processo de ensino e aprendizagem e ilustrar as dificuldades apresentadas por alunos na utilização desses recursos.

Black Political Protest in São Paulo, 1888–1988

1992 ◽  
Vol 24 (1) ◽  
pp. 147-171 ◽  
Author(s):  
George Reid Andrews
Keyword(s):  
Political Action ◽  
Time Frame ◽  
Sao Paulo ◽  
São Paulo ◽  
Eastern State ◽  
Racial Democracy ◽  
Race And Politics ◽  
Black Protest ◽  
Long Time ◽  
History Of

Beginning with Brazil's origins as a nation, and continuing to the present, the relationship between race and politics in that country has been a close and integral one. Portuguese state policy made black slavery the very foundation of Brazil's social and economic order during three centuries of colonial rule. That foundation remained in place even after independence, with the paradoxical result that Brazil became ‘the last Christian country to abolish slavery, and the first to declare itself a racial democracy’. Indeed, perhaps nowhere is the connection between race and politics in Brazil more evident than in the concept of ‘racial democracy’, which characterises race relations in that country in explicitly political terminology.This article explores some of the connections between race and politics in Brazil by examining four moments in the history of black political mobilisation in that country. Geographically, it focuses on the south-eastern state of São Paulo, which by the time of emancipation, in 1888, housed the third-largest slave population in Brazil (after neighbouring Minas Gerais and Rio de Janeiro), and which has formed a centre of black political action from the 1880s through to the present. Chronologically, it focuses on: the struggle for the final abolition of slavery in the 1880s; the rise and fall of the Frente Negra Brasileira in the 1930s; the black organisations of the Second Republic; and the most recent wave of black protest, from the mid-1970s to 1988.The purpose of such an exercise is twofold. First, placing these moments of black mobilisation in a century-long time-frame makes it possible for us to see them not as isolated episodes, but as chapters in a long-term, ongoing history of black protest and struggle in Brazil.

scholarly journals O desenvolvimento da criação musical – cinco reflexões para a prática educativa em música (The development of musical creation - five reflections for the educational practice in music)

2020 ◽  
Vol 14 ◽  
pp. 2930043
Author(s):  
Rafael Beling ◽  
Silvia Cordeiro Nassif
Keyword(s):  
Music Education ◽  
Cultural Psychology ◽  
Educational Practice ◽  
Sao Paulo ◽  
Theoretical Research ◽  
São Paulo ◽  
Porto Alegre ◽  
Theoretical Approaches ◽  
Master's Thesis ◽  
Musical Creation

The present work, a part of an already completed Master's thesis, presents an analysis about the process of musical creation, and seek to understand its possible origins and development in the light of historical-cultural psychology. This theoretical research aimed to bring the contributions of this theory to music education, specifically in relation to the issue of creation. In addition to the theoretical discussion, which confronts the ideas of authors from the perspective assumed with common sense and other theoretical approaches on the subject, five methodological reflections are presented—which should not be taken as mandatory procedures to be followed — that we believe can provide directions for an effective creative practice in music teaching.ResumoO presente trabalho, recorte de uma pesquisa de mestrado já concluída, apresenta uma análise sobre o processo da criação musical, buscando compreender suas possíveis origens e desenvolvimento à luz da psicologia histórico-cultural. A referida pesquisa, de natureza teórica, teve como objetivo principal trazer as contribuições desse aporte teórico para a educação musical, especificamente em relação à questão da criação. Além da discussão teórica, na qual são confrontadas as ideias de autores da perspectiva assumida com o senso comum e outras abordagens teóricas sobre o tema, são apresentadas cinco reflexões de ordem metodológica que, não devendo ser tomadas como procedimentos obrigatórios a serem seguidos, podem fornecer direções para uma prática efetivamente criativa no ensino de música.ResumenEl presente trabajo, recorta de una investigación de maestría ya concluida, presenta un análisis sobre el proceso de la creación musical, buscando comprender sus posibles orígenes y desarrollo a la luz de la psicología histórico-cultural. La referida investigación, de naturaleza teórica, tuvo como objetivo principal traer las contribuciones de ese aporte teórico a la educación musical, específicamente en relación a la cuestión de la creación. Además de la discusión teórica, en la que se enfrentan las ideas de autores de la perspectiva asumida con el sentido común y otros enfoques teóricos sobre el tema, se presentan cinco reflexiones de orden metodológico que, no debiendo ser tomadas como procedimientos obligatorios a seguir, las direcciones para una práctica efectiva creativa en la enseñanza de la música.Palavras-chave: Criação musical, Educação musical, Psicologia histórico-cultural.Keywords: Vigotsky, Musical Education.Palabras claves: Creación musical, Educación musical, psicología histórico-cultural.ReferencesBARBOSA, Maria Flávia Silveira.  Um lugar para o ensino de arte no desenvolvimento da criatividade. In: SILVA. L, B.; PADILHA, A. M. L.; VIANA, N. (orgs). A educação na perspectiva do marxismo e da escola de Frankfurt: teoria crítica e humanismo. São Paulo: Livraria da Física, 2015, p. 47-75.BELING, Rafael Rocha. O desenvolvimento da criação musical à luz da psicologia histórico cultural: contribuições para a educação musical.  2017. Dissertação (Mestrado em Música). Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2017.DUARTE, Newton. Os conteúdos escolares e a ressurreição dos mortos: contribuição à teoria histórico-crítica do currículo. 1 ed. Campinas/SP: Autores Associados, 2016.ELIAS, Norbert. Mozart, sociologia de um gênio. Rio de Janeiro: Zahar, 1995.MARTINS, Lígia Marcia. O desenvolvimento do psiquismo e a educação escolar: contribuições à luz da psicologia histórico-cultural e da pedagogia histórico-crítica. Campinas: Autores Associados, 2013.PENNA, Maura. Música(s) e seu ensino. 2 ed. Porto Alegre: Sulina, 2010.PONSO, Caroline; BEYER, Esther. Processos de Criação Musical na Infância: implicações para a Educação Infantil. In: ANAIS DO V SIMPÓSIO DE COGNIÇÃO E ARTES MUSICAIS, 2009, Goiânia. Anais... UFG, 2009, p. 402-410. SAVIANI, Demerval. Educação: do senso comum à consciência filosófica. 17. Ed. Campinas, Autores Associados, 2007.SCHAFER, Murray. O ouvido pensante. São Paulo: Editora UNESP, 2001.SCHROEDER, Silvia C. N. A educação musical na perspectiva da linguagem: revendo concepções e procedimentos. Revista da ABEM, Porto Alegre, V. 21, 44-52, mar. 2009.VIGOTSKI, Lev Semionovich. Imaginação e criação da infância: ensaios psicológicos – Livro para professores. São Paulo: Ática, 2009.VIGOTSKI, Lev Semionovich. Psicologia da Arte. São Paulo: Martins Fontes, 1998.VIGOTSKI, Lev Semionovich. Psicologia Pedagógica. Porto Alegre, Artmed, 2003.VYGOTSKI, Lev Semionovich. Obras escogidas. Tomo I. Madrid: Visor, 1997.VYGOTSKI, Lev Semionovich. Obras escogidas. Tomo II. Madrid: Visor, 2001.VYGOTSKI, Lev Semionovich. Obras escogidas. Tomo III. Madrid: Visor, 1995.e2930043

Seasonal Variation of Suicide in the City of São Paulo, Brazil, 1996–2010

Crisis ◽  
2014 ◽  
Vol 35 (1) ◽  
pp. 5-9 ◽  
Author(s):  
Daniel Hideki Bando ◽  
Fernando Madalena Volpe
Keyword(s):  
Seasonal Pattern ◽  
Total Sample ◽  
Sao Paulo ◽  
Seasonal Patterns ◽  
São Paulo ◽  
Health Statistics ◽  
Males And Females ◽  
June July ◽  
The City ◽  
Over Time

Background: In light of the few reports from intertropical latitudes and their conflicting results, we aimed to replicate and update the investigation of seasonal patterns of suicide occurrences in the city of São Paulo, Brazil. Methods: Data relating to male and female suicides were extracted from the Mortality Information Enhancement Program (PRO-AIM), the official health statistics of the municipality of São Paulo. Seasonality was assessed by studying distribution of suicides over time using cosinor analyses. Results: There were 6,916 registered suicides (76.7% men), with an average of 39.0 ± 7.0 observed suicides per month. For the total sample and for both sexes, cosinor analysis estimated a significant seasonal pattern. For the total sample and for males suicide peaked in November (late spring) with a trough in May–June (late autumn). For females, the estimated peak occurred in January, and the trough in June–July. Conclusions: A seasonal pattern of suicides was found for both males and females, peaking in spring/summer and dipping in fall/winter. The scarcity of reports from intertropical latitudes warrants promoting more studies in this area.

Programm zur Vorbeugung von Berufsbedingter Dysphonie bei Universitaetsprofessoren in São Paulo/Brasilien

2004 ◽  
Vol 83 (02) ◽  
Author(s):  
SI Cubas de Almeida ◽  
CAA Angelini ◽  
PA Lima Pontes
Keyword(s):  
Sao Paulo ◽  
São Paulo

Sociedade Latino Americana de Biomateriais e Órgãos Artificiais (SLABO)

2019 ◽  
pp. 110-112
Author(s):  
Aron José Pazin de Andrade
Keyword(s):  
Society Journal ◽  
Sao Paulo ◽  
Artificial Organs ◽  
São Paulo ◽  
Academic Society ◽  
De Se ◽  
Belo Horizonte

Foi com grande satisfação que aceitei escrever este editorial para a revista científica “The Academic Society Journal”, um novo e importante meio de divulgação dos trabalhos científicos sul-americanos e até mesmo de outros países, uma vez que é possível a publicações em português, espanhol e inglês. Esta revista é também um meio importante para a divulgação dos trabalhos apresentados nos Congressos de Engenharia e Ciências Aplicadas nas Três Fronteiras (MEC3F), evento anual que acontece na cidade de Foz de Iguaçu, Paraná, Brasil, com apoio do Parque Tecnológico Itaipu, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, da Universidade Federal da Integração Latino-Americana e da Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Este editorial tem a função de informar os leitores desta revista que o MEC3F conta desde já com o apoio da Sociedade Latino Americana de Biomateriais, Órgãos Artificiais e Engenharia de Tecidos a SLABO, tornando-se um evento satélite da SLABO. Este apoio se dará através da divulgação dos eventos entre os sócios da SLABO, participação dos pesquisadores em palestras ou aulas nas áreas científicas específicas da SLABO, envio de trabalhos científicos de seus membros ao MEC3F além de receber trabalhos científicos dos leitores desta revista para serem apresentados nos congressos organizados pela SLABO. Informações sobre atuação da SLABO podem ser encontradas no site: www.slabo.org.br. O que é a SLABO: Ela é uma sociedade civil sem fins lucrativos que reúne profissionais ligados à pesquisa, ao desenvolvimento, teste e utilização de biomateriais e órgãos artificiais em diferentes aplicações clínicas, incluindo aqueles que utilizam engenharia de tecidos para sua construção. Na sua relação de membros constam os nomes dos principais pesquisadores e profissionais das áreas biológicas e tecnológicas, atuantes no campo da Engenharia, Medicina, Odontologia, Farmácia, Biologia, Veterinária e de Química ligados à área de biomateriais e órgãos artificiais, dos países latino americanos, dos Estados Unidos, Canadá e até países europeus. Contando um pouco da história da SLABO: A necessidade de profissionais que atuavam em Biomateriais e Órgãos Artificiais em se organizarem de modo a propiciar melhores oportunidades de contato, de discussões técnicas, de troca de idéias e de opiniões culminou na organização de alguns eventos científicos no Brasil. Esses encontros revelaram a necessidade de se congregar toda essa massa crítica em uma Sociedade, que intermediasse de forma sistemática e em ambiente favorável essas interações. Nesse contexto, como oportunidade para a concretização desse objetivo, foi sugerida a realização em Belo Horizonte, do I Congresso Latino Americano de Órgãos Artificiais e Biomateriais (1º COLAOB), entre os dias 10 e 13 de dezembro de 1998, ocasião em que foi realizada uma assembleia geral de fundação da SLABO e o presidente do 1º Colaob se tornou o presidente da SLABO. Os congressos foram acontecendo e, em suas assembleias gerais, novas diretorias da SLABO foram empossadas. Veja uma relação desses eventos e os novos presidentes da SLABO: 1º COLAOB, 1998, Belo Horizonte, MG – Presidente: Leonardo Lanna Wykrota; 2º COLAOB, 2001, Belo Horizonte, MG – Presidente: Aron José Pazin de Andrade; 3º COLAOB, 2004, Campinas, SP – Presidente: Cecília Amélia de Carvalho Zavaglia; 4º COLAOB, 2006, Caxambú, MG – Presidente: Glória Dulce de Almeida Soares; 5º COLAOB, 2008, Ouro Preto, MG – Presidente: Marivalda de Magalhães Pereira; 6º COLAOB, 20010, Gramado, RS – Presidente: Luís Alberto Loureiro dos Santos; 7º COLAOB, 2012, Natal, RN– Presidente: Clodomiro Alves Júnior; 8º COLAOB, 2014, Rosário, Argentina – Presidente: Marcos Pinotti Barbosa; Em 2015, devido ao falecimento do Prof. Marcus Pinotti, seu Vice-presidente se tornou Presidente: Marcus Vinicius Lia Fook 9º COLAOB, 2016, Foz do Iguaçu, PR – Presidente: Carlos Roberto Grandini; 10º COLAOB, 2018, João Pessoa, PB – Presidente: Marcus Vinicius Lia Fook; Alguns dos trabalhos apresentados nestes congressos foram selecionados e seus autores foram convidados a enviarem uma versão completa de seus trabalhos para serem revisados e publicados em números especiais da revista Artificial Organs, vejam os editoriais escritos nestas revistas em referências 1, 2, 3 e 4. Como a SLABO está comemorando este ano seus vinte anos de sua fundação, ela ganha um presente, está podendo participar dessa importante iniciativa de grupos de grande relevância para a pesquisa e ensino da América dos Sul, o evento Mec3F e a revista “The Academic Society Journal”. O que nos faz ficar muito agradecidos. Obrigado em nome da SLABO.

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