Отделение географии, на котором осуществляется подготовка специалистов-географов в Дальневосточном государственном университете, прошло сложный путь своего становления и развития. Первые географические курсы разрабатывались в начале XX в. в Восточном институте на кафедре этнографии и географии, на кафедре политики, законодательства и экономического строя. В 1920-е гг. дисциплины географического цикла в Государственном Дальневосточном университете входили в учебные планы сельскохозяйственного, технического и восточного факультетов. Значительный вклад в развитие географического образования внес профессор А.А. Половинкин, автор широко известных учебников по физической географии для средней школы. С первых дней создания кафедры физической географии профессором В.И. Лымаревым в 1964 г. профессорско-преподавательский состав, наряду с учебным процессом, включился в комплексные географические исследования природы и особенностей социально-экономического развития регионов Дальнего Востока. Экспедиционные работы проводились на Чукотке, Камчатке, Сахалине, Курильских и Шантарских островах, в Приморье. Формировалась лабораторно-аналитическая база, появились первые результаты геолого-геоморфологического дешифрирования аэроснимков для составления морфодинамических карт, выполнялись работы по ландшафтному картографированию районов активного вулканизма, разрабатывались новые авторские курсы по физической и экономической географии Дальнего Востока и сопредельных регионов. На кафедре уделялось значительное внимание развитию научно-исследовательской работы студентов. Участие их в ежегодных экспедициях в отдаленные и труднодоступные районы, проводимых под руководством преподавателей и сотрудников, длительные учебные и производственные практики, различные виды лекционных, семинарских и внеаудиторных занятий способствовали формированию профессиональных качеств выпускников-географов. Особенностью подготовки студентов была связь учебного процесса с проводимыми кафедрой научными исследованиями на фоне широкой кооперации с академическими институтами.
The Department of Geography, which trains specialists in geography at the Far Eastern State University, has passed a difficult path of its formation and development. The first geographical courses were developed at the beginning of the 20th century at the Oriental Institute at the Department of Ethnography and Geography, and at the Department of Politics, Legislation and Economic Order. In the 1920s, the disciplines of the geographical cycle at the Far Eastern State University were included in the curricula of the agricultural, technical and oriental faculties. Professor A.A. Polovinkin is the author of the widely known in the country textbooks on physical geography for secondary schools. From the first days of the creation of the Department of Physical Geography by Professor V.I. Lymarev in 1964, the teaching staff, along with the educational process, joined the complex geographical studies of the nature and features of the socio-economic development of the Far East regions. Expeditionary works were carried out in Chukotka, Kamchatka, on Sakhalin, Kuril and Shantar islands, in Primorye. The laboratory and analytical base was formed, the first results of geological and geomorphological interpretation of aerial photographs for the compilation of morphodynamic maps appeared. The works on landscape mapping of the areas of the active volcanism appeared. New author’s courses on physical and economic geography of the Far East and adjacent regions were developed. The considerable attention of the department was paid to the development of students’ research works. Their participation in annual expeditions to the remote and hard-to-reach areas, conducted under the guidance of teachers and staff, long-term educational and industrial practices, various types of lectures, seminars and extracurricular activities contributed to the formation of the professional qualities of graduated geographers. The connection of the educational process with the scientific research carried out by the department in the background of wide cooperation with academic institutions was the main peculiarity of students’ training.
The transport relationship of the Arctic with the Far East, Siberia and the Urals and the issues of socio-economic development of territories