La productivité de l’étonnement à l’enseignement de l’oral
Afin d’optimiser au maximum le travail de l’enseignant dans une classe de langue, nous allons commencer en précisant les principes de la mise en place d’un groupe de travail ; ensuite nous rappellerons ce que sont les principaux objectifs, les caractéristiques d’une pratique dans un cours de langue avant « d’entrer en classe », pour voir de plus près quelques mises en œuvre qui relèvent davantage d’attitudes et de comportements que de techniques pédagogiques ou didactiques. Enfin nous partagerons quelques réflexions sur les pratiques afin de « dédramatiser» le monde de la classe durant le cours de langue, dans le but de valoriser les efforts de l’apprenant tout en lui permettant de prendre conscience de ses besoins.