Oraler Spleißmodifikator verbessert motorische Entwicklung

Michael Koczorek

doi:10.1007/s15005-021-1925-5

Zur Bedeutung perinataler Komplikationen bei Sprach- und Sprechstörungen

Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie ◽

10.1026//0049-8637.34.1.11 ◽

2002 ◽

Vol 34 (1) ◽

pp. 11-20 ◽

Cited By ~ 2

Author(s):

Klaus Stamm ◽

Hermann Schöler ◽

Maria Weuffen †

Keyword(s):

Sich Eine ◽

Fand Sich ◽

Motorische Entwicklung

Zusammenfassung. Frühgeburt und perinatale Komplikationen werden häufig als Risikofaktoren für Sprach- und Sprechstörungen angeführt, die Befundlage ist hier jedoch nicht eindeutig. Fraglich ist insbesondere, ob Schwierigkeiten im Zusammenhang mit der Geburt als spezifisches Risiko für Sprachstörungen gelten können. In der vorliegenden Arbeit wurden bei 86 sprachgestörten Zwillingen und 82 Zwillingen ohne Sprach-/Sprechauffälligkeiten Angaben aus dem perinatalen Bereich miteinander verglichen. Bei der sprachgestörten Gruppe traten signifikant häufiger Frühgeburten und Geburtskomplikationen auf. Auch eine Subgruppe sprachgestörter Kinder mit normalen nonverbalen Fähigkeiten wies gehäuft Probleme im Zusammenhang mit der Geburt auf. Ein Vergleich von frühgeborenen Kindern und solchen ohne Geburtskomplikationen zeigte, dass zwischen Frühgeburtlichkeit und dem Abschneiden im nichtsprachlichen Leistungs- und Entwicklungsbereich kaum Zusammenhänge bestehen. Lediglich für die motorische Entwicklung fand sich eine entsprechende (nicht signifikante) Tendenz. Die Befunde werden dahingehend interpretiert, dass Frühgeburt und perinatale Komplikationen ein spezifisches Risiko für Sprachstörungen darstellen können.

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Konzepte und Wirksamkeit der Delfintherapien

Kindheit und Entwicklung ◽

10.1026/0942-5403/a000173 ◽

2016 ◽

Vol 25 (2) ◽

pp. 100-113 ◽

Cited By ~ 2

Author(s):

Eva Stumpf

Keyword(s):

Motorische Entwicklung ◽

Soziale Kompetenzen

Zusammenfassung. Delfintherapien weltweit werden von deutschen Familien rege in Anspruch genommen, bislang aber kaum von der Fachwelt diskutiert. Dieser Beitrag bietet einen Einblick in konzeptionelle Unterschiede verschiedener Anbieter und einen vollständigen Überblick zu den Wirksamkeitsstudien. Von den insgesamt 32 Studien werden die Ergebnisse der 13 kontrollierten Studien unter Berücksichtigung weiterer methodischer Eckdaten erläutert. Für Kinder mit unterschiedlichen Behinderungen sind Effekte auf die kognitive und motorische Entwicklung sowie nachhaltige Effekte auf kommunikative und soziale Kompetenzen bestätigt. Für andere Zielgruppen ist die Befundlage noch sehr eingeschränkt. Es werden Schlussfolgerungen für die zukünftige Forschung und für die Beratung von Familien gezogen.

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