Être parent d’un enfant adulte ayant une déficience intellectuelle au Québec; une étude qualitative exploratoire

Bernard Michallet; Francine Julien-Gauthier; Lyson Marcoux; Sophie Chesneau; Claire Dumont

doi:10.7202/1073996ar

La coadaptation en déficience intellectuelle

Nouvelles pratiques sociales ◽

10.7202/008919ar ◽

2004 ◽

Vol 15 (2) ◽

pp. 120-136 ◽

Cited By ~ 1

Author(s):

Suzanne Carrier ◽

Daniel Fortin

Keyword(s):

Étude Qualitative ◽

Déficience Intellectuelle ◽

Etude Qualitative

Dans le but de cerner la pratique en sites réguliers, cette étude qualitative1 examine les interventions que 40 éducateurs de Centres de réadaptation en déficience intellectuelle ont faites dans le suivi de 118 personnes en milieu non institutionnel. Elle analyse la nature des interventions rapportées ainsi que les motifs de celles-ci. Cela permet de clarifier la contribution de ces interventions dans l’ajustement mutuel et continu entre la personne et son entourage – au coeur de la pratique. Cet apport s’articule à l’intérieur de quatre fonctions : 1) planification-évaluation ; 2) amélioration des compétences des acteurs ; 3) compensation des limites des acteurs ; 4) fonction connexe.

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Programme de sensibilisation/désensibilisation à la prise de sang : apports et défis

Revue francophone de la déficience intellectuelle ◽

10.7202/1039013ar ◽

2017 ◽

Vol 27 ◽

pp. 25-43

Author(s):

Assumpta Ndengeyingoma ◽

Julie Ruel ◽

André C. Moreau

Keyword(s):

Étude Qualitative ◽

Déficience Intellectuelle ◽

Qualitative Analyse ◽

Population Générale ◽

Groupe De Discussion ◽

Etude Qualitative

La peur des aiguilles s’observe fréquemment chez la population générale et pose un réel défi pour les personnes présentant une déficience intellectuelle (DI) ou un trouble du spectre de l’autisme (TSA). Le but de cette étude est d’évaluer un programme de sensibilisation/désensibilisation à la prise de sang utilisé dans un centre de réadaptation en DI et TSA, en fonction de son implantation et des résultats obtenus. Cette étude qualitative analyse des entrevues individuelles et un groupe de discussion focalisé menés auprès des différents intervenants impliqués. Des facteurs facilitants ainsi que des défis liés au programme et au contexte individuel ont été identifiés. Plusieurs recommandations, liées par exemple à l’efficacité sont discutées pour optimiser l’atteinte des objectifs du programme.

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Briefing des patients simulés en cinq étapes : effets perçus sur la préparation à la pratique simulée. Données d’un projet pilote

Pédagogie médicale ◽

10.1051/pmed/2020021 ◽

2019 ◽

Vol 20 (4) ◽

pp. 177-185

Author(s):

Isabelle Burnier ◽

Salomon Fotsing ◽

Diane Bouchard-Lamothe ◽

Selya Amrani

Keyword(s):

Nous Avons ◽

Étude Qualitative ◽

Patients Simulés ◽

Etude Qualitative

Problématique : La formation des patients simulés (PS) est nécessaire pour répondre aux critères d’authenticité de la simulation. Dans le cadre de cliniques simulées, nous avons mis en place un nouveau format de briefing des PS, créé à partir d’un modèle de formation issu des arts du théâtre, combiné au briefing habituel du monde de la simulation. Objectif : Décrire les effets perçus du briefing en cinq étapes sur la préparation des PS à la pratique simulée. Méthodes : Étude qualitative et descriptive. Dix-sept PS ont répondu à un questionnaire en ligne. L’analyse inductive des données a été effectuée par trois chercheurs. Résultats : Les PS perçoivent une meilleure compréhension du scénario, une amélioration de leurs habiletés d’interprétation et de mémorisation ainsi qu’un renforcement de leur sentiment d’appartenance. Conclusion : Le briefing en cinq étapes répond au besoin d’avoir une formation courte, ponctuelle, ciblée sur le cas et propice à un encadrement sûr des PS. Il est complémentaire des formations longues et thématiques, offertes périodiquement. Une évaluation des effets observables de ce briefing sur la performance réelle des PS devrait être envisagée.

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Exploring Internet and Media-mediated Health Information within the Context of Personal Health Management

Proceedings of the Annual Conference of CAIS / Actes du congrès annuel de l'ACSI ◽

10.29173/cais638 ◽

2013 ◽

Author(s):

Shelagh K. Genuis

Keyword(s):

Health Information ◽

Information Literacy ◽

Information Seeking ◽

Health Management ◽

The Internet ◽

Personal Health ◽

Étude Qualitative ◽

Informal Information ◽

Etude Qualitative

This qualitative paper explores how health information mediated by the internet and media is used and made valuable within the life of consumers managing non-crisis health challenges, and how informal information seeking and gathering influences self-positioning within patient-clinician relationships. Findings have implications for health information literacy and collaborative, patient-centred care.Cette étude qualitative explore comment l’information sur la santé relayée par Internet et les médias est utilisée et rendue utile dans le contexte de consommateurs gérant des problèmes médicaux non urgents, et comment la recherche et la collecte d’information informelles influencent l’auto-positionnement dans la relation patient clinicien. Les résultats ont des applications dans la maîtrise de l’information médicale et les soins collaboratifs centrés sur le patient.

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Les constructions familiales du récit douloureux : étude qualitative exploratoire des similarités et différences de discours entre sept dyades d’adolescents lombalgiques chroniques et leur parent douloureux chronique

Douleur et Analgésie ◽

10.3166/dea-2020-0100 ◽

2020 ◽

Vol 33 (3) ◽

pp. 163-167

Author(s):

M. Letellier ◽

P.H. Garnier ◽

M. Stevenot ◽

C. Gras Leguen

Keyword(s):

Nous Avons ◽

Étude Qualitative ◽

Etude Qualitative

L’objectif de notre étude est d’explorer par le récit métaphorique les représentations de la douleur de sept dyades d’adolescents lombalgiques et de leur parent douloureux chronique. Nous avons retrouvé des similitudes de discours dans les groupes adolescents et parents mais peu de similitudes au sein de chaque dyade. Nous avons mis en évidence une utilisation de la douleur pour parler de la relation familiale avec une fonction organisatrice dans le lien d’attachement, désorganisatrice en créant une frontière relationnelle ou structurante d’un fonctionnement psychique.

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