scholarly journals Quelle place pour la science au sein de la musicologie aujourd’hui ?

2014 ◽  
Vol 24 (2) ◽  
pp. 41-49
Author(s):  
Caroline Traube
Keyword(s):  
Digital Humanities ◽  
Il Y A ◽  
Sciences Humaines ◽  
Sciences Humaines Et Sociales

De Pythagore à aujourd’hui, le rôle de la science dans l’étude de la musique a connu de nombreux positionnements et repositionnements. Avant la spécialisation des savoirs et le cloisonnement des disciplines qui se sont produits au xixe siècle, la musique pouvait être étudiée suivant différentes perspectives disciplinaires par un même savant, penseur ou philosophe. En 1885, Guido Adler formalise un modèle tripartite comprenant, d’une part, la musicologie historique et, d’autre part, la musicologie comparative, qui elle-même se scindera en l’ethnomusicologie et la musicologie systématique. Cette musicologie dite systématique, maintenant aussi appelée musicologie expérimentale ou musicologie computationnelle suivant les méthodes de recherche privilégiées, tire profit du développement de disciplines connexes, comme la neurocognition et les technologies du numérique. Aujourd’hui, elle se retrouve soutenue par la mobilisation récente des digital humanities, concept qui a émergé il y a quelques années et qui désigne l’application du savoir-faire des technologies de l’information et de l’informatique à des problématiques relevant du domaine des sciences humaines et sociales.

scholarly journals Publishing Trends and Practices in the Scientific Community

2004 ◽  
Vol 29 (3) ◽  
Author(s):  
Aldyth Holmes
Keyword(s):  
Social Sciences ◽  
Scientific Community ◽  
Business Models ◽  
Electronic Publishing ◽  
The Past ◽  
Il Y A ◽  
Sciences Humaines ◽  
Scientific Technical ◽  
Stm Publishers ◽  
Sciences Humaines Et Sociales

Abstract: Scientific, technical, and medical (STM) publishing has been changing over the past 10 years. In Canada it has multiple business models that differ significantly from those in the humanities and social sciences. STM publishing worldwide is dominated by a few major publishers but is also very dispersed. The introduction of electronic publishing has changed the business model. This paper presents the results of a reader and author survey and discusses the implications of these results for STM publishers and their library clients. Résumé : Nous avons changé la façon de la publication de l’information scientifique, technique et médicale (STM) pendant les dernières dix année. Au Canada, il y a une multiplicité des modèles d’enterprise dans la domaine de l’information STM qui sont différent des modèles d’enterprise aux domaines des sciences humaines et sociales. Les éditeurs STM sont dominé par quels que maison d’éditions commerciales mais l’activité est aussi très dispersé. L’introduction des publications électroniques a changé le modèle d’enterprise. Nous présentons les résultats d’un étude des lectures et auteurs. Nous discutons les implications de ces résultats pour les éditeurs STM et les bibliothécaires.

scholarly journals The renewal of the digital humanities. An overview of the transformation of professions in the humanities and social sciences

2021 ◽  
Vol Atelier Digit_Hum (Data deluge: which skills for...) ◽  
Author(s):  
Marie-Laure Massot ◽  
Agnès Tricoche
Keyword(s):  
Social Sciences ◽  
Digital Humanities ◽  
Scientific Research ◽  
French Speaking ◽  
Sciences Humaines ◽  
Humanities And Social Sciences ◽  
Sciences Humaines Et Sociales

This article presents a study of the French-speaking digital humanities. It is based on the experience of two research engineers from the French National Center for Scientific Research (CNRS) who have been studying these issues for the last ten years. They conducted a survey at the École Normale Supérieure (ENS-Paris) which enabled them to draw up an overview of the transformation of the profession of humanities and social sciences research engineers in the context of the digital humanities. The Digit_Hum initiative, which they run in parallel with their respective activities at the ENS, also provided information for this overview thanks to its role as a space for discussion about the digital humanities along with training and structuring of this field at the ENS and the Université Paris Sciences & Lettres (PSL). Cet article est une réflexion sur les humanités numériques en contexte francophone. Elle s’appuie sur l'expérience de deux ingénieures du Centre National de la Recherche Scientifique travaillant sur ces questions depuis une dizaine d'années. À travers l'enquête qu'elles ont menée à l'École normale supérieure (ENS-Paris), elles dressent un panorama de la transformation du métier d'ingénieur(e) en sciences humaines et sociales dans le contexte des humanités numériques. L'initiative Digit_Hum, qu'elles animent en parallèle de leurs activités respectives à l'École, nourrit également ce témoignage en constituant un espace de discussions, de formations et de structuration des humanités numériques au sein de l'ENS et de l’Université Paris Sciences & Lettres.

scholarly journals Ciências Humanas e Sociais: ciências moles? A propósito do trabalho científico nesta contemporaneidade

GeoTextos ◽  
2011 ◽  
Vol 7 (1) ◽  
Author(s):  
Maria Adélia Aparecida de Souza
Keyword(s):  
Il Y A ◽  
Sciences Humaines ◽  
Sciences Humaines Et Sociales

Este ensaio busca atender uma velha e interminável discussão sobre uma questão que longe de ser científica é, sobretudo, política, qual seja a classificação das ciências. A Geografia tem oscilado nessas classificações: ora é uma ciência humana, social, ora é uma ciência da natureza. Este estímulo é o motivo principal da realização deste ensaio que, inspirado em uma interessante reflexão de Abraham Moles, prêmio Nobel de Matemática, quando sugere que reflitamos com seriedade científica e acadêmica sobre esse debate. Esse autor propõe corajosamente que as ciências humanas sejam elas sim consideradas “ciências duras”. Aqui é defendida a tese de que, dadas as características e dinâmicas do mundo do presente, as classificações carecem de um processo de discussão condizente com a essência do mundo de hoje, que reverte por vezes o conhecimento pré-estabelecido. Sugere-se, por exemplo, nesta perspectiva, que o espaço geográfico, por ser uma instância social, tal como a economia, a política e a cultura, seja considerado uma categoria social de análise e não um palco de realização da vida, como tem sido considerado pela geografia descritiva, completamente ultrapassada pela velocidade do mundo e pelos sistemas técnicos disponíveis. Resumé SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES: SCIENCES "MOLLES"? A PROPOS DU TRAVAIL SCIENTIFIQUE DANS LA CONTEMRAINETÉ Ce teste cherche à participer d´une interminable discussion sur question du classement des sciences. Catte discussion, loin d'être scientifique ou académique est uni discussion politique. Une source d'inspiration de cette reflexion a été I'oeuvre de Abraham Moles, Prix Nobel de Mathématique. Eant la Géographie une science que parfois est classée comme science de la nature, parfois comme science humaine et sociale. Catte discussion a inspirée aussi cet article. II attire I' ATTENTION SUR LA necessité, pour cette de prendre en consideration les caracteristiques du monde contemporain que par sa nature bouleverse, d'un jour à I"autre, n'importe quelle classification scientifique. Ainsi, par exmple, est proposé ici que I'espace géographique soit pris comme une catégorie d'analyse sociale et non plus comme um scène où la vie et les activités humaines se derroullent, comm toujours il a été consideré par la géographie il y a un siècle.

scholarly journals The Digital Humanities and Democracy

2015 ◽  
Vol 40 (3) ◽  
Author(s):  
Andrea Hunter
Keyword(s):  
Technology Use ◽  
Digital Humanities ◽  
Case Study Approach ◽  
Study Approach ◽  
Theory Of Structuration ◽  
Il Y A ◽  
Sciences Humaines

There has been much debate in recent years as to what constitutes the digital humanities. This article argues that one way to articulate the digital humanities is through a focus on the democratization of the humanities, by increasing access to and participation in the humanities, rather than through an emphasis on technology use. Using a case study approach, and the theory of structuration, this article examines how digital humanists are attempting to expand the reach and diversity of the humanities through the digitization of data and the building of digital tools.Dans les dernières années, il y a eu beaucoup de débats sur les propriétés des sciences humaines numériques. Cet article soutient qu’une manière de définir celles-ci consisterait à mettre l’accent sur leur démocratisation, avec l’idée d’un accès et d’une participation accrus, plutôt que sur leur technologie. Cet article a recours à des études de cas et à la théorie de la structuration pour examiner comment on essaie d’accroître l’étendue et la diversité des sciences humaines au moyen de la numérisation des données et du développement d’outils numériques.

scholarly journals Towards Language Sensitivity and Diversity in the Digital Humanities

2021 ◽  
Vol 11 (1) ◽  
Author(s):  
Paul Joseph Spence ◽  
Renata Brandao
Keyword(s):  
Digital Humanities ◽  
Global Dynamics ◽  
Language And Culture ◽  
Cultural Challenges ◽  
Il Y A ◽  
Sciences Humaines ◽  
Multiple Frames ◽  
Digital Studies ◽  
Language Sensitivity

English Recent years have seen a growing focus on diversity in the digital humanities, and yet there has been rather less work on geolinguistic diversity, and the research which has been carried out often focuses on the structures of geographic representation in the field or has viewed ‘language’ as a technical or linguistic problem to solve. This article takes a different view, namely that we need to consider this diversity through multiple ‘frames’ of digitally-mediated language and culture, and that this is not just a question of epistemic justice or community manners, but that the digital humanities also need to address more actively challenges around global dynamics of digital multilingualism, transcultural exchange and geodiversity in its research agenda. This paper explores these questions through the prism of ‘language indifference’ in digital studies and, responding to Galina’s call for better data on the state of geolinguistic diversity in DH (2014), it articulates possible frameworks for addressing this diversity in a strategic, programmatic and research-led manner. We conclude by exploring the role of a greater multilingual focus in what Liu calls ‘the techne of diversity’ in digital humanities (2020), and contend that the digital humanities has much to gain, and much to offer, in engaging more fully with the languages-related cultural challenges of our era. RésuméCes dernières années l’accent a été mis de plus en plus sur la diversité dans les sciences humaines numériques, et pourtant il y a plutôt eu moins de travaux sur la diversité geo linguistique, et les recherches qui ont été menées portent souvent sur les structures de la représentation géographique sur le terrain, ou estiment le ‘langage’ comme un problème technique ou linguistique à résoudre. Cet article adopte un point différent, à savoir que nous devons considérer cette diversité à travers plusieurs ‘cadres’ de culture et de language à médiation numérique, cela n’étant pas uniquement une question de justice ou de savoir-faire communautaire, mais que, dans son programme de recherches, les sciences humaines numériques doivent également relever plus activement les défis à la dynamique mondiale du multilinguisme numérique, aux échanges transculturels et à la geo diversité. Ce document explore ces questions à travers le prisme de ‘l’indifférence linguistique’ dans les études numériques et, en réponse à l’appel de Galina pour de meilleures données sur l’état de la diversité geo linguistique dans DH (2014), il définit des systèmes possibles pour faire face à cette diversité de manière stratégique, programmatique et axée sur la recherche. Nous en concluons qu’en explorant le rôle d’une meilleure focalisation sur le multilinguisme dans les humanités numériques de ce que Liu appelle ‘la tech de la diversité’ (2020) et nous soutenons que les sciences humaines numériques ont beaucoup à gagner en s’engageant pleinement dans les défis culturels liés aux langues de notre époque.Mots-clés: Humanités numériques multilingues, Diversité linguistique et culturelle, Langues modernes numériques, Indifférence linguistique, Perturber le monolinguisme numérique

Penser l’éthique des curriculums de formation professionnelle en santé au regard d’une perspective épistémologique de « l’agir-en-santé »

2018 ◽  
Vol 19 (3) ◽  
pp. 127-135 ◽  
Author(s):  
Florence Parent ◽  
Grégory Aiguier ◽  
Alexandre Berkesse ◽  
Manoé Reynaerts ◽  
Franck Rolland ◽  
...  
Keyword(s):  
Promotion De La Santé ◽  
Éducation Thérapeutique ◽  
Soins Palliatifs ◽  
Formation Professionnelle ◽  
Éducation Thérapeutique Du Patient ◽  
Sciences Humaines ◽  
Professionnels De La Santé ◽  
Sciences Humaines Et Sociales ◽  
Education Thérapeutique

Problématique : Plusieurs mouvements tentent de reformuler les fondements d’une clinique en tant que praxis, centrée sur un « agir-en-santé » : promotion de la santé, soins palliatifs, éducation thérapeutique du patient, médecine centrée sur le patient, courant du patient-partenaire, humanités et sciences humaines et sociales pour la santé, etc.. Ils s’efforcent d’apporter leurs contributions propres à la redéfinition de la santé et à sa traduction en tant qu’objet d’enseignement et d’apprentissage dans les curriculums de formation des professionnels de la santé. Exégèse : Les auteurs proposent la notion d’éthique des curriculums en santé pour désigner l’idée que les choix alternatifs relatifs aux conceptions de l’agir en santé, qui sous-tendent l’organisation des curriculums de formation des professionnels de la santé, devraient être rendus explicites au regard des dimensions constitutives d’un paradigme en philosophie des sciences (ontologique, épistémologique et méthodologique), dans le cadre de processus démocratiques de mise en projet. Conclusion : En lien avec une telle perspective, les auteurs argumentent qu’il est possible et nécessaire de caractériser l’agir professionnel en santé en tant que nouvel objet d’enseignement et d’apprentissage, au regard des trois dimensions, respectivement en privilégiant la centralité de l’action, en invitant à une rupture pragmatiste et à un élargissement gnoséologique et méthodologique, et en exploitant le concept de compétence à des fins didactiques et pédagogiques, dans le cadre de processus démocratiques de mise en projet, en favorisant une participation et une représentativité interdisciplinaires et interprofessionnelles. Une telle démarche est de nature éthique.

SFSPM 2018 — Congrès de la Société Française de Sénologie et de Pathologie Mammaire (Avignon, 7-9/11-2018)

ONCOLOGIE ◽  
2018 ◽  
Vol 20 (7-12) ◽  
pp. 145-189
Author(s):  
D. Serin ◽  
S. Adnot ◽  
C. Allioux ◽  
S. Alran ◽  
B. Bazin ◽  
...  
Keyword(s):  
Santé Publique ◽  
Cancer Du Sein ◽  
Parcours De Soins ◽  
Sciences Humaines ◽  
Continuité Des Soins ◽  
Sciences Humaines Et Sociales ◽  
Grand Public ◽  
Sante Publique

Les 40es Journées de la SFSPM se sont tenues à Avignon du 7 au 9 novembre 2018. Le thème abordé—Cancer du sein : optimisation du parcours de soins — a réuni plus de 1 200 participants sous les voûtes du Palais des Papes. La fluidité de chaque segment du parcours a été analysée en termes de risques de rupture de continuité des soins tant au sein du segment lui-même qu’en amont et en aval. Dans un parcours par essence pluridisciplinaire et plurimétiers, la nécessité d’une réflexion globale et d’une coordination active réalisées par des professionnels formés a été rappelée à chaque session. Chacun des intervenants a esquissé de potentiels indicateurs de qualité tenant compte à la fois de son implication dans son segment d’intervention, mais tenant compte aussi d’une vision plus globale de ce que devrait être le parcours au travers de la maladie et des soins. La parole a été très largement partagée entre soignants et associations de malades, entre paramédicaux et acteurs en sciences humaines et sociales, entre responsables de la santé publique HAS, ARS, CNAM–CPAM 84 et représentants des différents modes d’hospitalisation publique/privée et ESPIC. La session grand public a été l’occasion d’échanges fructueux et instructifs sur la perception des difficultés comme des satisfactions rencontrées que nous ont fait partager les malades, leurs proches et les représentantes des associations. Au total, un congrès de réflexion partagé par de nombreux acteurs qui cherchent tous à améliorer le parcours de soins des malades atteintes de cancer du sein. La publication le 21 janvier par l’INCa de dix indicateurs de qualité du parcours de soins pour les malades atteints de cancer du sein est une étape importante qu’attendaient tous les participants d’Avignon — SFSPM 2018.

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