EL DESARROLLO DE LOS PROGRAMAS BILINGÜES EN LAS DIFERENTES COMUNIDADES AUTÓNOMAS

El presente trabajo propone un sucintoanálisis de los diferentes programas bilingües y plurilingües desarrollados en nuestro país, no sin antes abordar la metodología de Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjerasque los inspira. Posteriormente, se aborda dicho análisis contrastivo,analizandoel nivel lingüístico exigidoalprofesorado, las etapas educativas en las que se impartenlos programasy sualcanceen cuanto a las asignaturas impartidas en lengua extranjera. A continuación, se expone un pequeño estudiocontrastivo de los resultados obtenidos por el alumnado de programas bilingües frente a aquel alumnado no participante,desgranando sus resultados encompetencia comunicativa en lengua extranjera. Para ello, se parte de los resultados observadosen dos Comunidades Autónomas: la Comunidad de Madrid y el Principado de Asturias.