scholarly journals Antonio Enríquez Gómez, Comedias I (A lo que obligan los celos, Celos no ofenden al sol, No hay contra el honor poder)

2021 ◽  
Vol 3 ◽  
Author(s):  
Iván Gómez Caballero
Keyword(s):  
La Mancha

Reseña de Antonio Enríquez Gómez, Comedias I (A lo que obligan los celos, Celos no ofenden al sol, No hay contra el honor poder), edición crítica y anotada del Instituto Almagro de Teatro clásico, dirigida por Rafael González Cañal y Almudena García González. Cuenca: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Castilla-La Mancha. ISBN: 978-84-9044-314-9. 519 pp.

Evaluación por los tutores de la formación adquirida por los licenciados en medicina en la Universidad de Castilla-La Mancha

2013 ◽  
Vol 16 (1) ◽  
pp. 13
Author(s):  
M.T. Gómez-García ◽  
E. González-Mirasol ◽  
P. Lobo-Abascal ◽  
G. González-Merlo
Keyword(s):  
La Mancha

Consumo de antiparkinsonianos en Castilla-La Mancha. Estimación de la prevalencia de la enfermedad de Parkinson

1998 ◽  
Vol 27 (157) ◽  
pp. 405
Author(s):  
Juan José Criado Álvarez ◽  
Carmen Romo Barrientos ◽  
Juan Martínez Hernández ◽  
Idelfonso González Solana
Keyword(s):  
La Mancha

Manga Shakespeare and Cervantes: Trash or Reclamation?

2017 ◽  
Vol 14 (2-3) ◽  
pp. 155-167
Author(s):  
Penny Brown
Keyword(s):  
Popular Culture ◽  
Cultural Authority ◽  
Multimodal Texts ◽  
Page Layout ◽  
Don Quijote ◽  
Size And Shape ◽  
Word And Image ◽  
La Mancha ◽  
Visual Skills

This paper considers the merit of manga versions of Shakespeare's Hamlet and Cervantes' Don Quijote de la Mancha which employ the impressionistic techniques of the Japanese comic format to create new, dynamic texts. Such multimodal texts demand different verbal and visual skills to decode the synergy between word and image and elements like the page layout, the size and shape of images and speech balloons and the style of lettering. Far from debasing the cultural authority of the originals by blurring the boundaries between high and popular culture, these versions can be seen as an act of salvage of the original texts from the perceived difficulties of challenging language and content, reinvigorating them with a vibrant immediacy. By making demands on the imagination and intellect in exciting ways, they may also salvage the act of reading itself by encouraging a young or reluctant readership, as well as the already enthusiastic, to explore new ways of engaging with a text.

Maricultura, investigación y desarrollo, y el escalamiento del proceso industrial

2019 ◽  
Author(s):  
Angel Francisco Herrera-Ulloa
Keyword(s):  
La Mancha

Escalamiento de un proceso productivo es la acción de tomar resultados de un laboratorio para diseñar un prototipo, una planta o un proceso piloto, construir una planta piloto, y usar sus datos para diseñar y construir (una planta, una granja marina, un criadero, un laboratorio de producción masiva) algo mayor que permita una producción industrial. La Maricultura son procesos que involucran tener peces en cautiverio, ya sean silvestres o descendientes de peces en cautiverio, y que permiten la reproducción, desove y posterior desarrollo larval, facilitando su crecimiento para llegar a juveniles y ser trasladados a granjas marinas para su engorde con alimentos específicamente formulados. Los procesos para el escalamiento deben incluir: (a) la definición del producto a partir de las demandas del mercado, la competitividad en ventas y los costos de producción. (b) ejecutar a nivel de laboratorio los estudios necesarios, y buscar al mismo tiempo su escalamiento. (c) determinar los puntos de control crítico en el proceso. (d) desarrollar estudios preliminares en tamaño superior a un laboratorio. (e) diseñar los procesos para tener las producciones a nivel de planta piloto, determinando los protocolos necesarios para su escalamiento. (f) evaluar los resultados incluyendo temas financieros y técnicos para valorar el escalar el proceso. En la Escuela de Ciencias Biológicas, dos áreas tienen potencial para el escalamiento: Biotecnología y Acuicultura. En temas de acuicultura, la Universidad Nacional, en conjunto con el Ministerio de Ambiente, el Instituto Nacional de Aprendizaje y el Instituto Nacional de Biodiversidad, forman parte del Parque Marino del Pacífico, el cual cuenta con el Laboratorio de Acuicultura y Biotecnología Marina (LABM), conformado originalmente para escalar procesos productivos hacia la Maricultura, y con éxito para escalar procesos de biotecnológicos marinos. En el LABM se ha sido exitoso en crear biotecnología para la producción comercial de juveniles de pargo de la mancha (Lutjanus guttatus), con venta de tecnología, y exitosos para la creación de procesos de producción masiva de alimento vivo (rotíferos y microalgas) para alimento en crecimiento de juveniles. El artículo versa sobre la experiencia del Parque Marino en los escalamientos y su aplicación en la industria de la maricultura.

Simethis mattiazzi (Vandelli) Saccardo [(= S. planifolia (G.) Gren.], redescubierta para la flora de Castilla-La Mancha (España). Simethis mattiazzi (Vandelli) Saccardo [(= S. planifolia (L.) Gren.], a rediscovered species for the Castilla- La Mancha flora

2010 ◽  
Vol 35 ◽  
pp. 148-150 ◽  
Author(s):  
César Morales del Molino ◽  
Rubén G. Mateo
Keyword(s):  
Key Words ◽  
La Mancha ◽  
Palabras Clave

Simethis mattiazzi (Vandelli) Saccardo[( [( [ = (= ( S. planifolia (L.) Gren.], a rediscovered species for the Castilla La Mancha flora Palabras clave. Simethis Kunth, Liliaceae, corología, Castilla-La Mancha, España. Key words. Simethis Kunth, Liliaceae, chorology, Castilla-La Mancha, Spain.

Herméneutiques sauvages de deux rites réputés chrétiens (Les Andes, La Mancha)

L Homme ◽  
1997 ◽  
Vol 37 (142) ◽  
pp. 7-32 ◽  
Author(s):  
Antoinette Molinié
Keyword(s):  
La Mancha

PERCEPCIÓN DE LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA SOBRE LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA EN LA PROVINCIA DE ALBACETE

2020 ◽  
Author(s):  
Manuel Ángel González Berruga
Keyword(s):  
Secondary Education ◽  
Teaching Style ◽  
Collaborative Teaching ◽  
School Failure ◽  
Experienced Teachers ◽  
Pedagogical Practice ◽  
La Mancha ◽  
School Risk Factors ◽  
Teacher's Perspective ◽  
Interpretative Research

Teachers have an important role in the development of an education of quality in Secondary Education schools. School failure continue being a persistent phenomenon in Spain and Castilla La Mancha. School Risk perspective is a proposal that allows to recognize factors in the construction of school failure in the pass of the student through the educational system. It is presented a descriptive-interpretative research from the theorical perspective of Productive Pedagogies to know the school risk factors from teacher’s perspective of 11 Secondary Education schools of Albacete region. It is observed a low perspective in diversity attention and learning contextualization. Teachers plan the pedagogical practice in relation to the average student in ordinary or PMAR classrooms. Less experienced teachers have a favorable perception in some factor about quality teaching. Teachers from schools with a high sociocultural and economic level present an integral and collaborative teaching style as opposed to middle and low-level schools.

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