Développer l’apprentissage pour les personnes handicapées : le cas de la Nouvelle-Aquitaine

2021 ◽  
pp. 37-63
Author(s):  
Pierre Mazet
Keyword(s):  
Personnes Handicapées

Un système de compensation plus équitable pour les personnes handicapées

2005 ◽  
Vol 4 (2) ◽  
pp. 105-114 ◽  
Author(s):  
François Blais ◽  
Daniel Gardner ◽  
André Lareau
Keyword(s):  
Personnes Handicapées

L'insertion professionnelle des personnes handicapées

1984 ◽  
Vol 26 (1) ◽  
pp. 92-104
Author(s):  
Marie-Claire Villeval
Keyword(s):  
Personnes Handicapées

Quelle(s) perspective(s) du _care_ pour quel(s) accompagnement(s) ?

2020 ◽  
pp. 9-24
Author(s):  
Aurélie Damamme
Keyword(s):  
Disability Studies ◽  
Personnes Handicapées

La perspective du care conduit à réfléchir aux pratiques d’accompagnement des personnes en situation de handicap, en étant sensible aux rapports de pouvoir potentiels entre personnes pourvoyeuses de l’aide et personnes vues comme destinataires, ici les personnes handicapées. En nous appuyant sur ces recherches théoriques, nourries par des recherches empiriques menées auprès des personnes pourvoyeuses de care et sur des récits de personnes en situation de handicap, nous cherchons à souligner les difficultés et les défis d’une perspective qui est encore largement travaillée par les formes de paternalisme/maternalisme à l’œuvre dans les relations de care. Les études critiques du handicap (disability studies) sont utiles pour repérer les formes d’altérisation et d’infantilisation à l’œuvre ; ces recherches éclairent en effet des réalités encore trop peu documentées par les recherches sur le care et permettent aussi de mieux cerner les attentes en termes d’accompagnement.

Usages d’un Coping Modèle en EPS auprès d’élèves déficients cognitifs

2020 ◽  
pp. 43-60
Author(s):  
Liza Martin ◽  
Lucile Lafont
Keyword(s):  
Estime De Soi ◽  
Etude De Cas ◽  
Personnes Handicapées ◽  
Étude De Cas

Cette étude de cas, menée dans un Lycée Professionnel, souligne l’intérêt d’une procédure de guidage ajustée, le Coping Modèle (CM), pour favoriser la construction d’un enchaînement en step en Education Physique et Sportive (EPS) par des élèves d’ULIS (Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire). Elle prolonge de précédentes expérimentations menées lors de nos travaux de thèse (Martin, 2011), ayant démontré la supériorité d’une démonstration ajustée sur la démonstration classique sans dimension didactique, pour l’acquisition de tâches gymniques. Quatre élèves féminines, âgées de dix-sept à dix-huit ans, aux difficultés cognitives associées à une faible estime de soi reconnues par la Maison Départementale des Personnes Handicapées, ont observé une élève formée au rôle de CM. Le CM simule les conduites-typiques des débutants puis progresse par étape, tout en déployant des techniques de coping (« faire face à ») pour surmonter ses difficultés. Les effets ont été mesurés quantitativement sur la Performance Motrice (PM), le Sentiment d’Efficacité Personnelle (SEP) et le Soi Physique, et qualitativement, à partir d’entretiens post-expérimentation sur les relations à autrui dans la classe. Les résultats révèlent des progrès pour les quatre élèves et une perception positive de l’influence de cette expérience sur le rapport aux autres.

scholarly journals L’intégration sociale des personnes handicapées : analyse d’une bibliographie

2015 ◽  
Vol 37 (2) ◽  
pp. 59-62
Author(s):  
Sophie Janik
Keyword(s):  
Personnes Handicapées

L’analyse du contenu de la Bibliographie québécoise sur les personnes handicapées, publiée en 1988 et couvrant une période de presque un siècle, se fera selon deux axes. Après avoir mentionné les sources consultées, l’auteure s’attardera à la structure de l’ouvrage et à la répartition statistique des notices. Elle mettra ensuite en parallèle l’ampleur du corpus et certains faits saillants du contenu d’une part et, d’autre part, les politiques sociales et la place qu’occupent les personnes handicapées dans notre société.

scholarly journals Des clientèles choyées

2015 ◽  
Vol 51 (1) ◽  
pp. 57-61
Author(s):  
Danielle Chagnon ◽  
Linda Clermont ◽  
Nicole Beaudry
Keyword(s):  
Personnes Handicapées

La Grande Bibliothèque offre des services spécialisés pour diverses clientèles : l’Espace Jeunes, pourvu d’une vaste collection de jeux et d’activités d’animation; le Carrefour Affaires, avec ses services de consultation et de recherche; le Centre Emploi-carrière; le Service québécois du livre adapté; un service aux personnes handicapées.

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