Enseigner l’accord sujet-verbe grâce à une modalité de travail fréquente : la phrase dictée du jour. Description et analyse des pratiques de six enseignants de fin d’école primaire lors d’une séance filmée sur la mise en œuvre de
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1992 ◽
Vol 29
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pp. 416-428
2016 ◽
Vol 200
(2)
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pp. 367-377
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2006 ◽
Vol 190
(8)
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pp. 1827-1828
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2006 ◽
Vol 11
(1)
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pp. 49-64
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