Engagement éducatif parental, estime de soi et mobilisation scolaire de collégiens

2012 ◽  
Vol 32 (2) ◽  
pp. 121 ◽  
Author(s):  
Emeline Bardou ◽  
Nathalie Oubrayrie-Roussel ◽  
Odette Lescarret
Keyword(s):  
Estime De Soi

Usages d’un Coping Modèle en EPS auprès d’élèves déficients cognitifs

2020 ◽  
pp. 43-60
Author(s):  
Liza Martin ◽  
Lucile Lafont
Keyword(s):  
Estime De Soi ◽  
Etude De Cas ◽  
Personnes Handicapées ◽  
Étude De Cas

Cette étude de cas, menée dans un Lycée Professionnel, souligne l’intérêt d’une procédure de guidage ajustée, le Coping Modèle (CM), pour favoriser la construction d’un enchaînement en step en Education Physique et Sportive (EPS) par des élèves d’ULIS (Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire). Elle prolonge de précédentes expérimentations menées lors de nos travaux de thèse (Martin, 2011), ayant démontré la supériorité d’une démonstration ajustée sur la démonstration classique sans dimension didactique, pour l’acquisition de tâches gymniques. Quatre élèves féminines, âgées de dix-sept à dix-huit ans, aux difficultés cognitives associées à une faible estime de soi reconnues par la Maison Départementale des Personnes Handicapées, ont observé une élève formée au rôle de CM. Le CM simule les conduites-typiques des débutants puis progresse par étape, tout en déployant des techniques de coping (« faire face à ») pour surmonter ses difficultés. Les effets ont été mesurés quantitativement sur la Performance Motrice (PM), le Sentiment d’Efficacité Personnelle (SEP) et le Soi Physique, et qualitativement, à partir d’entretiens post-expérimentation sur les relations à autrui dans la classe. Les résultats révèlent des progrès pour les quatre élèves et une perception positive de l’influence de cette expérience sur le rapport aux autres.

Modalités de scolarisation et estime de soi d’élèves en situation de handicap

2019 ◽  
Vol Numéro564 (6) ◽  
pp. 433
Author(s):  
Émilie Chevallier-Rodrigues ◽  
Amélie Courtinat-Camps ◽  
Myriam de Leonardis
Keyword(s):  
Estime De Soi

Estime de soi et pédagogie du projet

2009 ◽  
Vol 103 (3) ◽  
pp. 68 ◽  
Author(s):  
Bruno Hanse
Keyword(s):  
Estime De Soi
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