La complexité de la prise de décision dans le cadre du placement en protection de l’enfance en France

2021 ◽  
Vol Vol. 64 (1) ◽  
pp. 211-228
Author(s):  
Aziz Essadek ◽  
Adèle Assous ◽  
Djamila Rezgui ◽  
Gérard Shadili
Criminologie ◽  
2013 ◽  
Vol 45 (2) ◽  
pp. 157-185 ◽  
Author(s):  
Alexandra Breton ◽  
Sarah Dufour ◽  
Chantal Lavergne

Les recherches canadiennes et internationales s’entendent sur la surreprésentation des enfants autochtones en protection de l’enfance. La présente étude ajoute aux connaissances sur les mauvais traitements et la réponse des services de protection de la jeunesse aux enfants autochtones québécois. Elle poursuit d’abord l’objectif d’analyser la surreprésentation des enfants autochtones à trois étapes de prise de décision en protection de la jeunesse. Les deux groupes d’enfants, autochtones et non autochtones, seront comparés en fonction d’un ensemble de caractéristiques, tant sur le plan personnel que sur celui de leur famille et de leurs parents. Il sera aussi question des signalements dont ils font l’objet et des services qui leur sont rendus. Les prédicteurs du placement des enfants desservis par la protection de la jeunesse sont enfin vérifiés, en portant une attention particulière à l’importance du statut autochtone dans cette prédiction. Les résultats révèlent une augmentation de la surreprésentation des enfants autochtones d’une étape à l’autre des services de protection. Ces enfants ont plus souvent des conditions de vie difficiles et sont exposés à davantage de facteurs de risque que les autres enfants. Le statut autochtone est important dans la prédiction du placement, même après l’ajout d’un ensemble de caractéristiques pouvant contribuer à la prédiction. Les implications pour la recherche et la pratique sont discutées.


2005 ◽  
Vol 9 (2) ◽  
pp. 114-138
Author(s):  
Marie Drolet ◽  
Denise Ouellette

Résumé Initiée en1997, la réforme ontarienne de la protection de l’enfance a modifié la pratique sociale dans les Sociétés d’aide à l’enfance (SAE). Entre autres, deux outils standardisés de prise de décision ont été introduits: le modèle d’évaluation des risques (ORAM) et le modèle de mesure du bien-être des enfants placés (Looking after children). Le concept de diffusion de l’innovation sera ici utilisé pour jeter un éclairage sur les enjeux inhérents à l’introduction de nouveautés. Ceux liés à la pratique actuelle en SAE seront aussi cernés afin de dresser un bilan critique des conditions de pratique que les intervenantes sociales y affrontent.


2010 ◽  
pp. 40-51 ◽  
Author(s):  
Thibault Mathevet ◽  
Christian Perret ◽  
Rémy Garçon ◽  
Pauline Periers ◽  
David Goutx ◽  
...  
Keyword(s):  

2019 ◽  
Vol 53 (1) ◽  
pp. 21-34
Author(s):  
N. Bellaiche ◽  
E. Azoulay
Keyword(s):  

Les patients, comme les chirurgiens-dentistes, attendent beaucoup de l’orthodontiste pour les guider dans la prédiction d’évolution des dents de sagesse (DDS). L’imagerie est un outil clé pour la prise de décision et l’analyse pré-opératoire. Cet article est une synthèse des découvertes fortuites radiologiques liées à la troisième molaire mandibulaire et montre l’intérêt du CBCT. La pathologie associée à la troisième molaire est plus souvent observée dans le CBCT que dans la panoramique. Plus de troisièmes molaires seraient enlevées si les résultats pathologiques étaient basés sur le CBCT.


2018 ◽  
Vol 19 (2) ◽  
pp. 65-76
Author(s):  
Claire Lambert de Cursay ◽  
Denis Lebel ◽  
Jean-François Bussières

Contexte : Exercer une profession dans le domaine de la santé s’accompagne de la nécessité de respecter les exigences législatives et les standards de pratique tout en ayant la capacité de faire des choix. Ces choix reposent notamment sur la sélection de traitements et de modes d’intervention. Buts : L’objectif principal est d’évaluer la perception du niveau d’aisance d’étudiants en pharmacie exposés à un dispositif didactique contextualisé portant sur la validation d’ordonnances d’un nouveau médicament. L’objectif secondaire est d’évaluer les perceptions des étudiants en ce qui concerne leur formation entourant la prise de décision. Méthodes : Il s’agit d’une étude descriptive transversale. L’étude cible une population d’étudiants en pharmacie dans le cadre d’un cours de 3e année au doctorat professionnel en pharmacie, à la Faculté de pharmacie de l’Université de Montréal. Il n’existe pas de groupe contrôle. La première partie porte sur un dispositif didactique contextualisé de 10 étapes. La deuxième partie est un questionnaire en ligne. Cette étude a été réalisée à partir d’un outil en ligne (SurveyMonkey, Palo Alto (CA), USA). Résultats : Un total de 176 répondants a fourni des réponses complètes et exploitables (taux de participation : 95 %). Le dispositif didactique contextualisé permet de sensibiliser les participants au fait qu’ils doivent prendre des décisions raisonnables (p.ex. choisir ou non de valider une ordonnance). Conclusion : Cette étude illustre la faisabilité de réaliser un dispositif didactique contextualisé portant sur l’analyse et la dispensation d’un nouveau médicament. Les données recueillies mettent en évidence la capacité de faire varier le niveau d’aisance à réaliser différentes actions à partir d’éléments d’information. Une majorité des répondants se dit assez formée pour évaluer l’efficacité d’un médicament, sa sécurité et la conformité aux règles mais beaucoup moins pour évaluer le coût d’un médicament. Il apparaît utile d’envisager davantage de formation sur la prise de décision incluant le coût en pharmacie.


2007 ◽  
Vol 46 (1) ◽  
pp. 11-17 ◽  
Author(s):  
Nicole Guédeney

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