La cothérapie institutionnelle en structure hospitalière d’addictologie à modélisation systémique

Author(s):  
Eric Larget
2019 ◽  
pp. 53-61
Author(s):  
Julien Defline

L’analyse systémique permet de renouveler l’approche de la fiscalité qui regroupe l’imposition de l’enrichissement, des patrimoines et de la dépense en relation avec l’acquisition, la possession et l’utilisation de richesses. Les réformes fiscales ne modifient pas fondamentalement ce modèle dont l’inertie est renforcée par l’encadrement international.


2012 ◽  
Vol XVIII (44) ◽  
pp. 29 ◽  
Author(s):  
Louis Jacques Filion

2005 ◽  
Vol 12 (1) ◽  
pp. 125-153 ◽  
Author(s):  
B. Ambroise

La deuxième partie de cette synthèse bibliographique sur la genèse des débits montre comment les connaissances acquises sur le fonctionnement des petits bassins ruraux (cf. Partie 1) peuvent être utilisées pour les modéliser. Elle présente les différents types de modèles hydrologiques (empiriques globaux de type "boîte noire", conceptuels globaux ou semi-spatialisés, physiques spatialisés, physico-conceptuels semi-spatialisés) disponibles pour générer des chroniques événementielles ou continues, et déduit de l'analyse de leurs avantages et limites respectifs certaines recommandations pour leur choix et leur usage. Elle indique ensuite différents problèmes rencontrés dans toute modélisation, et quelques pistes possibles pour les résoudre: incorporation des flux couplés à l'eau dans les modèles hydrologiques, erreurs liées à la structure du modèle (limites et simplifications théoriques, approximations numériques, discrétisations temporelle et spatiale), problèmes métrologiques et méthodologiques limitant la disponibilité des données, hétérogénéités à toutes les échelles limitant l'adéquation des données pour paramétrer les modèles, calage du modèle limitant son aptitude à simuler des scénarios de changement. Elle souligne la nécessité d'une validation multicritère des modèles et d'une estimation de l'incertitude sur les simulations générée par ces diverses sources d'erreurs, ainsi que le besoin d'une meilleure interaction entre expérimentation de terrain et modélisation.


Phronesis ◽  
2012 ◽  
Vol 1 (4) ◽  
pp. 21-36
Author(s):  
Jean-François Marcel ◽  
Audrey Garcia

Cet article analyse un dispositif de formation initiale des enseignants : le stage de pratique accompagnée. En s’appuyant sur un cadre en deux volets (les théories de l’apprentissage social et une typologie des savoirs professionnels), une étude de cas met au jour les apprentissages professionnels de sept enseignants stagiaires de l’enseignement agricole public français. La démarche d’analyse montre que ce dispositif est propice à la mise en oeuvre d’un apprentissage professionnel spécifique. Elle propose ensuite une modélisation systémique du stage de pratique accompagnée qui l’envisage tour à tour comme un système social, un système d’activités et un système d’apprentissage professionnel.


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