ОШИБКИ В ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ УЗБЕКСКИХ СТУДЕНТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИСПАНСКОГО ЯЗЫКА

В статье раскрываются и объясняются проблемные аспекты в процессе изучения испанского языка как иностранного узбекскими учащимися с целью предоставить больше знаний в этой области и помочь преподавателям лучше понять специфику обучения этой группы студентов. Исследование проведено на основе анализа 67 письменных сочинений, созданных 67 студентами Узбекского государственного университета мировых языков, изучающих испанский язык как иностранный. Во время исследования и написания этой научной работы мы задавались вопросами, где именно у узбекского студента возникают трудности? Почему возникает каждый тип ошибки? Почему студент делает ошибку там, где не должен? И какие механизмы применяются в процессе обучения? Результаты сочинений показывают, что наиболее частыми и повторяющимися ошибками являются ошибки, связанные с графикой, лексикой, грамматикой, а также связанные со структурой неправильного выбора грамматического пола. Мы надеемся, что это исследование может оказать положительное влияние на преподавателей испанского языка и помочь им прояснить сомнения, с которыми обычно сталкиваются узбекские студенты.