Tests de causalité sur données de panel : une application à l'étude de la causalité entre l'investissement et la croissance

1996 ◽  
Vol 126 (5) ◽  
pp. 163-175 ◽  
Author(s):  
Diana Weinhold
Keyword(s):  
2001 ◽  
Vol 150 (4) ◽  
pp. 1-11 ◽  
Author(s):  
François Legendre ◽  
Patricia Le Maitre
Keyword(s):  

1990 ◽  
Vol 92 (1) ◽  
pp. 87-95 ◽  
Author(s):  
Stéfan Lollivier ◽  
Jean-François Payen
Keyword(s):  

1998 ◽  
Vol 49 (1) ◽  
pp. 207-222
Author(s):  
Florence Legros ◽  
Mohamed Najib Sassenou
Keyword(s):  

1998 ◽  
Vol 49 (1) ◽  
pp. 195-206
Author(s):  
Jean-Claude Berthélemy ◽  
Aristomène A. Varoudakis
Keyword(s):  

2006 ◽  
Vol 81 (3) ◽  
pp. 521-534 ◽  
Author(s):  
Sébastien Dupuch ◽  
Christelle Milan

Résumé Cet article s’intéresse aux déterminants des investissements directs étrangers européens dans les pays d’Europe centrale et orientale. L’estimation est effectuée en données de panel et porte sur la période 1993-1998. Nous montrons que les écarts de coûts salariaux entre les PECO ne constituent pas un facteur déterminant des investissements étrangers contrairement au différentiel de salaire entre les pays de l’Union européenne (UE) et les pays candidats. L’effet du capital humain apparaît sensible à la construction de la variable d’éducation et au choix de l’échantillon tandis que l’importance de la taille des marchés, de la proximité géographique et du choix de méthode de privatisation contribuent à expliquer les flux d’investissements directs européens à destination des PECO.


Author(s):  
OUSSAMA ELKHALFI ◽  
Rachid CHAABITA ◽  
Chafik GUEMIMI

La relation entre le capital humain et la croissance économique  a évoquée une littérature empirique  abondante à partir le début des années 90 avec des aboutissements opposés. En fait, la plupart des apports des analyses théoriques ont affirmé que le capital humain joue un rôle positif et  significatif sur la croissance économique. Pour notre part, nous envisageons à évaluer cette relation dans l’optique de l’enseignement supérieur et sa qualité dans la croissance et le développement cette fois. À cet égard, nous tendons  d’affranchir  en séries chronologiques la relation entre l’enseignement supérieur et la croissance économique pour un groupe de pays d’Afrique qui englobe (Maroc, Tunisie, Sénégal et Niger), couvrant la période  2002-2018.Pour ce faire, nous avons opté pour un modèle économétrique panel  de type à effets individuels fixes qu’est plus adapté à la structure de nos données. Les résultats auxquels nous avons abouti attestent que plus  le stock de capital humain composé par des individus arriveraient à l’université  est important, plus le niveau du Pib par tète est élevé et que ce dernier est impacté selon le niveau de la qualité des systèmes d’enseignement supérieur et l’économie des pays.  


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