scholarly journals Historia, współczesność i przyszłość katolickich szkół prawniczych – perspektywa amerykańska

2020 ◽  
pp. 133-164
Author(s):  
Grzegorz Maroń
Keyword(s):  
Ex Corde Ecclesiae

W artykule przedstawiono genezę, ewolucję i stan obecny katolickich szkół prawniczych w USA na tle zachodzących zmian społecznych i kulturowych. Od lat 60-70. minionego stulecia większość z nominalnie katolickich szkół prawniczych w Stanach Zjednoczonych praktycznie nie różni się od swoich świeckich odpowiedników. W ocenie Autora wyraźną katolicką tożsamość tych szkół należy kształtować, kierując się postanowieniami Konstytucji apostolskiej Jana Pawła II Ex Corde Ecclesiae. W pierwszej kolejności tożsamość ta powinna przejawiać się w działalności badawczo-dydaktycznej. Program nauczania studentów oraz twórczość naukowa wykładowców powinny uwzględniać bogatą katolicką tradycję filozoficzno-teologiczną. Katolickie szkoły prawnicze, nie tylko te w Stanach Zjednoczonych, są powołane do integralności religijnej tożsamości z pełnym profesjonalizmem, wiary z rozumem, respektowania katolickiej doktryny i moralności z działaniem ściśle naukowym i krytycznym ukierunkowanym na poszukiwanie i głoszenie obiektywnej prawdy, przekazywania wiedzy studentom z ich duchowo-intelektualną formacją.

Theology in the Catholic University

2021 ◽  
pp. 185-200
Author(s):  
James L. Heft
Keyword(s):  
Higher Education ◽  
Moral Education ◽  
Religious Studies ◽  
Unique Contribution ◽  
Catholic Higher Education ◽  
Catholic Colleges ◽  
Catholic Theology ◽  
Ex Corde Ecclesiae ◽  
Catholic University ◽  
Catholic Colleges And Universities

Major secular universities do not teach theology; they teach religious studies, if they teach anything about religion at all. It is impossible to imagine a Catholic university without theology. Four characteristics of Catholic theology show the unique contribution the discipline makes to Catholic higher education. False dichotomies are identified: critical or catechetical and faith or reason. This chapter describes the dramatic changes over the past sixty years in who teaches theology and what is taught to lay students at Catholic universities. Theologians need to address effectively the problem of widespread religious illiteracy among most college students. The Vatican document on Catholic higher education, Ex corde ecclesiae, offers a broad and demanding vision of the type of theological and moral education necessary for Catholic colleges and universities. The expectations of Catholic theologians in the academy and beyond it are daunting.

scholarly journals Taking the Check or Checking the Take

Elements ◽  
2021 ◽  
Vol 16 (1) ◽  
pp. 67-74
Author(s):  
Aaron Salzman
Keyword(s):  
Catholic Church ◽  
Colleges And Universities ◽  
Socially Responsible ◽  
Catholic Colleges ◽  
Responsible Investment ◽  
Ex Corde Ecclesiae ◽  
Catholic College ◽  
College And University ◽  
Catholic Colleges And Universities ◽  
American Catholic

This essay studies the endowments of modern American colleges and universities. It examines the norms that govern the activities that affect the size of the endowment, specifically spending, acceptance of donations, and investment of endowment funds. The norms regulating the latter two are found to be insufficient, as is evidenced by their inconsistent application. However, American catholic colleges and universities apply the norms regulating investments more consistently than other schools. Catholic colleges' and universities' Socially Responsible Investment (SRI) practices are found to be rooted in the catholic church's official teaching on catholic universities as found in ex corde ecclesiae and the catechism of the catholic church. These documents suggest the need to develop, codify and apply even more rigorous norms governing the acceptance of donations and investment of endowment funds at every American catholic college and university. 

scholarly journals Tudo que é humano ressoa no coração da fé: discernir a missão universitária à luz dos sinais dos tempos

2015 ◽  
Vol 13 (40) ◽  
pp. 2115
Author(s):  
Pedro Rubens
Keyword(s):  
Ex Corde Ecclesiae

<p>O Concílio Vaticano II evidenciou a importância de discernir os “sinais dos tempos” para definir a missão cristã no seio do mundo e para exercer o próprio labor teológico. Ao celebrarmos, em 2015, o cinquentenário do concílio Vaticano II e da declaração <em>Gravissimum educationis</em>, bem como o vigésimo quinto aniversário da Constituição Apostólica <em>Ex corde Ecclesiae</em>, uma tarefa importante recai sobre a teologia fundamental, a saber: como discernir e redefinir a missão das universidades católicas no seio das novas situações humanas? Na presente reflexão, a título de exercício, proponho três passos para um discernimento teológico, que só pode ser feito por cada comunidade acadêmica: primeiro, identificar alguns grandes apelos na realidade paradoxal que caracteriza o tempo atual; segundo, redefinir a missão própria de uma universidade católica à luz de uma releitura da constituição apostólica <em>Ex corde Ecclesiae</em>; terceiro, a partir da perspectiva lançada pelo concílio, reafirmar a centralidade do Evangelho, fonte da fé e da teologia, como critério último de todo discernimento. E, à guisa de conclusão aberta, destacaremos alguns pontos fundamentais para a missão de uma universidade católica na contemporaneidade.</p>

scholarly journals A filosofia e a teologia na Universidade Católica

Reflexão ◽  
2015 ◽  
Vol 40 (2) ◽  
pp. 211
Author(s):  
Cardeal Zenon Grocholewski
Keyword(s):  
Ex Corde Ecclesiae

Tendo como ponto de partida e fio condutor uma passagem de O Pequeno Príncipe, de Antoine de Saint-Exupéry, a reflexão está estruturada em três momentos: no primeiro, inspirando-se na frase da personagem Rosa “O vento arrasta-os”, empreende um esforço por sintetizar a realidade que nos circunda; no segundo, considerando a frase da mesma personagem “Faltam-lhes as raízes”, analisa as consequências do vento atual na sociedade e na educação superior; no terceiro e último momento, seguindo o restante da fala “Isso incomoda-lhes muito”, ressalta as contribuições da filosofia e da teologia para se contrapor ao vento e à carência de raízes, com o objetivo de provocar os nossos  professores e estudantes. Esses três momentos são abordados segundo as leis e as declarações do Magistério da Igreja que normatizam e regulam as Universidades Católicas, detendo-se, sobretudo, no Concílio Vaticano II, na Constituição Apostólica Ex corde Ecclesiae, no Decreto sobre a Reforma dos Estudos Eclesiásticos de Filosofia, sem menosprezar algumas intervenções dos Sumos Pontífices.Palavras-chave: Ensino superior. Ex corde Ecclesiae. Magistério da Igreja. Universidades Católicas.

A Educação Superior Católica à Luz do Instrumentum Laboris: educar hoje e amanhã: uma paixão que se renova

2020 ◽  
Vol 4 (2) ◽  
pp. 55
Author(s):  
Edvaldo Manoel De Araujo ◽  
José Luís Araújo
Keyword(s):  
Ex Corde Ecclesiae

O documento “Instrumentum Laboris: educar hoje e amanhã: uma paixão que se renova”,realizado pela Congregação para a Educação Católica a pedido do Papa Bento XVI, em preparaçãoao 50º aniversário da Declaração Gravissimum Educationis e o 25° aniversário da ConstituiçãoApostólica Ex Corde Ecclesiae, tem como objetivo reafirmar o empenho da Igreja no campo daeducação. Neste documento são recordados os pontos referenciais dos dois documentos, ascaracterísticas fundamentais da educação nas escolas e universidades católicas diante dos desafiosque as instituições educativas católicas buscam responder.

Teaching Accounting Ethics Using Ex Corde Ecclesiae

2019 ◽  
Vol 16 ◽  
pp. 191-212
Author(s):  
John E. Simms ◽  
Keyword(s):  
Organizational Culture ◽  
Private Sector ◽  
Ad Hoc ◽  
Accounting Ethics ◽  
Individual Values ◽  
Ethics Programs ◽  
Ex Corde Ecclesiae ◽  
Educational Ethics ◽  
Cpa Exam ◽  
Ethics Course

Research has shown that in the private sector, values-based ethics programs are more effective than compliance-based ethics programs (Trevino et al. 1999). Since religious affiliations are a significant driver of values-based behavior, it is appropriate to investigate the means of formally applying a values schema rather than allowing such factors to determine the pedagogy on an ad hoc basis. This paper uses the example of the Catholic Church’s Apostolic Constitution Ex Corde Ecclesiae as a guide for designing and implementing a values-based ethics course to fulfil the educational ethics requirements to sit for the CPA exam. A classroom strategy is presented for use that helps students select priorities that align their values with a successful career in accounting. The paper then addresses the process of teaching students how to address and reconcile individual values, organizational culture, social mores, and the client’s expectations.

Sign in / Sign up

Export Citation Format

Share Document