Flow State between Open and Closed Skill Athletes: A Psychological Probe

10.26524/1313 ◽  
2013 ◽  
Vol 2 (1) ◽  
pp. 16-19
Author(s):  
Dalwinder Singh ◽  
Davinder Singh
Keyword(s):  
ICCTP 2009 ◽  
2009 ◽  
Author(s):  
Jianjun Wang ◽  
Chenfeng Xie ◽  
Zhenwen Chang ◽  
Jingjing Zhang

2019 ◽  
Vol 12 (1) ◽  
pp. 44-56
Author(s):  
Andhika Setya Pradana ◽  
Dona Eka Putri

Prokrastinasi akademik merupakan hal yang cukup umum terjadi di kalangan mahasiswa. Mahasiswa yang menganggap kemampuan yang dimiliki tidak seimbang dengan tantangan yang dirasakan pada suatu tugas cenderung melakukan prokrastinasi. Keseimbangan antara kemampuan yang diyakini dengan tantangan yang dirasakan merupakan salah satu dimensi dari flow experience. Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris hubungan flow experience dan prokrastinasi pada mahasiswa. Sampel penelitian berjumlah 110 orang yang dipilih berdasarkan metode non probability jenis purposive sampling dengan karakteristik mahasiswa Universitas Gunadarma angkatan tahun 2014 dan sedang mengerjakan tugas akhir berbentuk skripsi. Untuk mengukur flow experience digunakan Flow State Scale-General dan untuk mengukur prokrastinasi akademik digunakan Academic Procrastination Scale. Hasil penelitian menunjukan bahwa hipotesis penelitian diterima, yakni ada hubungan yang sangat signifikan antara flow experience dengan prokrastinasi akademik dengan arah hubungan negatif, artinya semakin tinggi flow experience, maka semakin rendah prokrastinasi akademik, dan sebaliknya, semakin rendah flow experience, maka semakin tinggi prokrastinasi akademik.


Author(s):  
Jeanne Nakamura ◽  
Dwight C.K. Tse ◽  
Shannon Shankland

Flow is an optimal psychological state characterized by the enjoyment of deep absorption in what one is doing. This psychological state is autotelic (i.e., rewarding in itself); experiencing flow intrinsically motivates individuals to engage in activities that are conducive to it. Research on the flow experience has shed light on the phenomenology of intrinsic motivation since Csikszentmihalyi (1975) first introduced the flow concept. This chapter (a) describes the dimensions and conditions of the flow experience, (b) reviews research on its psychological covariates, (c) highlights conceptual and operational differences among four flow-related constructs, (d) discusses theory and research on the temporal dynamics of flow experience, and (e) summarizes research on the neurophysiology of the flow state.


Sign in / Sign up

Export Citation Format

Share Document