scholarly journals La política sobre el capital humano en investigación: Los investigadores Renacyt

2021 ◽  
Vol 7 (1) ◽  
Author(s):  
José Hector Livia Segovia
Keyword(s):  
Sociedad Del Conocimiento ◽  
Capital Humano ◽  
Post Industrial

Señala Rojas (2012) que los países desarrollados son ricosporque decidieron invertir en una economía basada en elconocimiento. La economía basada en la agricultura teníacomo eje principal de producción a la tierra, en la sociedadindustrial fueron los recursos naturales, el capital físico y eltrabajo. Ahora, el factor fundamental es el conocimiento,el mismo que permite el crecimiento económico y crearriqueza.El concepto economía del conocimiento se estructuraen base al término sociedad del conocimiento, cuyadescripción la efectuó Drucker (1969) al referirse a lasociedad post-industrial, destacando la productividad delconocimiento como fuente de riqueza, que se vio favorecidapor el desarrollo de las tecnologías de la información ycomunicación, así como de la globalización, se dice: Laeconomía ya no está basada en el músculo y la materiaprima, sino en la mente. (Tunnermann y De Souza, 2003).

scholarly journals Modelo de capacitación para trabajadores de empresas de servicios en el contexto actual

2018 ◽  
Vol 5 (2) ◽  
pp. 24-37
Author(s):  
Karla Coré Moreno Cortés ◽  
María Guadalupe Morales Espíndola ◽  
María Martha del Socorro Romano Cadena
Keyword(s):  
Sociedad Del Conocimiento ◽  
Capital Humano

El presente trabajo tiene como objetivo analizar teórica y prácticamente la razón por la cual la capacitación representa en la actualidad una inversión de corto y mediano plazo que enriquece el capital humano en las organizaciones de la sociedad del conocimiento del siglo XXI. Se propone una metodología de impacto para empresas de servicios como las del Sector Salud, cuyas condiciones de trabajo (al igual que otros servicios) no siempre favorecen o garantizan una capacitación exitosa.             El capacitador debe enfrentar  las actitudes negativas de las personas, quienes se presentan desmotivadas, con la tendencia de culpar al nivel directivo de las situaciones adversas, con una falta de disposición a la capacitación, con rechazo por tener que realizar este proceso a contra turno o utilizando un  50% de su  tiempo libre. Son circunstancias que impiden, en la mayoría de los casos, llegar al cumplimiento de los objetivos programados.             En nuestro país, existe la obligatoriedad legal, dada por la Constitución Política y por la Ley Federal del Trabajo, de aplicar Programas de Capacitación. Esto con el fin de proteger al trabajador de un despido por inadecuado desempeño, causado por la falta de capacitación y actualización en su trabajo. No siempre se tiene plena consciencia de ello.

scholarly journals Herramientas de simulación para la toma de decisiones empresariales

2020 ◽  
Author(s):  
Arley Humberto Rodríguez Tejada ◽  
Alejandra Marín Betancur ◽  
Ángela Mayellis Melo Hidalgo ◽  
Rafael Emilio Ávila Bohorquez
Keyword(s):  
Sociedad Del Conocimiento ◽  
Toma De Decisiones ◽  
Capital Humano

La configuración de la sociedad del conocimiento plantea nuevos retos para las empresas, las personas y la academia, entre ellos, el desarrollo de habilidades para analizar, buscar y desagregar en poco tiempo altos volúmenes de información proveniente de fuentes diversas, ser capaz de identificar datos relevantes y a partir de su procesamiento apoyar el proceso de toma de decisiones en situaciones de incertidumbre y riesgo. Por tanto, es necesario incorporar a la fuerza laboral de las empresas capital humano capacitado en el manejo de herramientas tecnológicas para la minería de datos, simulación de escenarios y análisis de la información, en diferentes áreas del conocimiento. Con el propósito de contribuir con herramientas relacionadas con el análisis de datos, que aporten a la formación integral de los estudiantes y futuros egresados de la UNAD, se realiza el estudio sobre las herramientas de simulación para la toma de decisiones utilizadas por estudiantes y egresados de la ECACEN

scholarly journals El desafío de Transformar a Chile en una sociedad del conocimiento

2021 ◽  
Author(s):  
Pedro Pablo Rosso ◽  
Marcelo Nöel López ◽  
Iván Suazo Galdames ◽  
Jorge Babul ◽  
Marcela Arellano ◽  
...  
Keyword(s):  
Sociedad Del Conocimiento ◽  
Capital Humano

En un contexto de incertidumbre social, política y económica, es inevitable preguntarse si la estrategia de desarrollo que nuestro país ha seguido hasta ahora nos permitirá alcanzar las metas de prosperidad e igualdad de oportunidades que anhela un porcentaje mayoritario de los ciudadanos. Nosotros creemos que difícilmente será posible alcanzar ese objetivo a menos que Chile logre transformarse en una “sociedad del conocimiento”. Para ello será necesario hacer confluir una serie de factores entre los que destacan una mayor capacidad de cultivar y crear conocimientos y contar con una fuerza laboral que posee una “masa crítica” de lo que se ha denominado “capital humano avanzado”.

scholarly journals Calidad de la educación superior: percepciones de los estudiantes universitarios argentinos

2015 ◽  
pp. 101-116
Author(s):  
María Paz Andreasen ◽  
María de la Paz Colombo ◽  
Gabriela Fernanda Mollo Brisco ◽  
Juan José Gilli ◽  
Martín López Armengol
Keyword(s):  
Educación Superior ◽  
La Plata ◽  
Educacion Superior ◽  
Sociedad Del Conocimiento ◽  
La Red ◽  
Capital Humano ◽  
Estudiantes Universitarios

La universidad pública es un agente educativo, social y económico de primer orden en la sociedad del conocimiento. Las universidades son probablemente las instituciones que mayor impacto y valor añadido aportan a su territorio, ya sea por la vía de la formación y el capital humano, la investigación científica, el desarrollo social y cultural o la innovación y el progreso económico. Bajo estas premisas es que las universidades se posicionan como pilares fundamentales donde se sustenta el nuevo modelo de sociedad y, por ello, asegurar la calidad de la educación superior es, o debería ser, una temática ineludible en la agenda de todos los sectores involucrados en la gestión universitaria. Sin embargo, aún hoy existen dificultades para arribar a una conceptualización del término “calidad” que incluya la opinión de todos los estamentos involucrados en el proceso educativo y para lograr consenso sobre cuáles son los determinantes que más influyen sobre la misma en el ámbito universitario. Ante esta realidad, y cerrando una serie de investigaciones en el marco de la RED ECUALE , este artículo pretende ser un aporte empírico para el estudio de la calidad educativa universitaria indagando acerca de las percepciones que priman entre los/as estudiantes de la Universidad Nacional de La Plata sobre la definición de calidad y los factores que mayor impacto poseen sobre ella. Entre los resultados más importantes ha surgido que los estudiantes asocian el concepto de calidad con la capacidad de la educación superior de generarles un espíritu crítico, de dotarlos de capacidades para el aprendizaje autónomo y de hacerlos asumir un fuerte compromiso social. En cuanto a sus factores determinantes, se ha evidenciado que para los estudiantes las cuestiones más relevantes que afectan a la calidad se encuentran asociadas a  sus propias características y condiciones por sobre los aspectos asociados al profesorado y a las cuestiones institucionales.

scholarly journals Ruta de aprendizaje de gestión del conocimiento en fundaciones empresariales

2019 ◽  
Vol 40 (2) ◽  
pp. 70-86 ◽  
Author(s):  
Amin Sinisterra-Núñez. ◽  
Lourdes Eugenia Osorio-Bayter ◽  
Jesús Gabalán-Coello ◽  
Fredy Eduardo Vásquez-Rizo
Keyword(s):  
Sociedad Del Conocimiento ◽  
Valle Del Cauca ◽  
Capital Humano

Este artículo presenta el diseño de una ruta de aprendi­zaje para la gestión del conocimiento en fundaciones em­presariales con intervención en el departamento del Valle del Cauca (Colombia). Dicha ruta implica previamente una claridad conceptual y una indagación a 11 fundacio­nes frente al tema, para poder establecer sus diferentes fases de conformación, las cuales involucran el diagnós­tico inicial del conocimiento (caracterización del estado actual), un mapeo de dicho conocimiento (identificación de caminos de flujo), la tipificación del talento humano disponible (capital humano responsable de la gestión) y los mecanismos para la transferencia de conocimiento (in­volucrando actividades de identificación, sistematización, procesamiento, almacenamiento y comunicación). Lo an­terior con la intención de democratizar el conocimiento existente en la relación empresa-fundación-comunidad y generar valor agregado a través de la implementación de este tipo de metodologías, enmarcadas en la presente sociedad del conocimiento.

scholarly journals El informe integrado: una propuesta de encaje para la información sobre capital humano

2014 ◽  
Vol 1 (1) ◽  
pp. 33 ◽  
Author(s):  
Ainhoa Saitua ◽  
Lorea Andicoechea ◽  
Eneka Albizu
Keyword(s):  
Accounting Standards ◽  
International Accounting ◽  
International Accounting Standards ◽  
Integrated Reporting ◽  
Management Commentary ◽  
Sociedad Del Conocimiento ◽  
Recursos Humanos ◽  
International Integrated Reporting Council ◽  
Capital Humano ◽  
International Accounting Standards Board

La manera de informar de las empresas presenta algunos problemas (Lizcano, 2011), tanto en relación con la cantidad y complejidad de normas, como con la calidad de la información corporativa que divulga cada compañía. En concreto, en los informes anuales que emiten las empresas, la información obligatoria sobre el personal en las distintas jurisdicciones es, en general, reducida. Pero en la sociedad del conocimiento actual, las explicaciones verbales sobre el capital humano adquieren mayor importancia (Knauer, 2010; Gamerschlag y Moeller, 2011). En este contexto, la iniciativa Integrated Reporting pretende crear un marco de información para satisfacer las necesidades de un mundo más sostenible que incluya aspectos sociales junto con la información financiera, ambiental y de gobierno corporativo. Como principios de los informes integrados se especifica que la información debería ser: relevante, interconectada, homogénea, comparable, manejable, equilibrada, estratégica a corto plazo, medio y largo plazo, y verificable (IIRC, 2012).Según los escenarios planteados por el International Integrated Reporting Council (IIRC), la Asociación Española de Contabilidad y Administración de Empresas (AECA) sugiere que el engranaje ideal para introducir la información integrada es el Informe de gestión (AECA, 2012d) o el equivalente Management Commentary, siguiendo la terminología del International Accounting Standards Board (IASB, 2010). En este trabajo, se revisa la literatura sobre divulgación narrativa, en especial sobre recursos humanos, y una vez analizadas las recientes iniciativas normalizadoras, se elabora una propuesta acerca del posible encaje de la información sobre recursos humanos dentro del informe integrado.

scholarly journals El medio audiovisual y digital como vehículo transmisor entre el mundo académico y el laboral en la educación superior de la Sociedad del Conocimiento: un estudio de caso / The audiovisual and digital media as transmitting vehicle between academic and laboral word in higher education Knowledge Society: A Case Study

2017 ◽  
Vol 6 (2) ◽  
pp. 162-173
Author(s):  
David Martínez Sánchez
Keyword(s):  
Higher Education ◽  
Digital Media ◽  
Knowledge Society ◽  
Physical Capital ◽  
Educación Superior ◽  
Educacion Superior ◽  
Sociedad Del Conocimiento ◽  
Starting Point ◽  
Third Stage ◽  
Post Industrial

RESUMENVivimos en una etapa post-industrial en la que el capital físico y la fábrica han dado paso a la información y el saber como moneda de cambio. Pero la información y el conocimiento, lideradas por la inclusión de las TICs, se hacen insuficientes en un tercer estadio de la vida del educando; la educación superior, ya que no permiten realizar una relación directa y real entre la vida académica y la vida laboral que se busca emprender en la finalización de esta etapa, que aumenta en carreras y ciclos superiores no tecnológicos. Es necesario un nuevo concepto; la intelección, o administrar y adaptar esa información y conocimiento recogidas en las anteriores etapas educativas para convertirlo en un punto de arranque para una verdadera formación en la nueva Sociedad en la que vivimos, definida por los medios audiovisuales y digitales.ABSTRACTWe live in a post -industrial phase in which physical capital and the factory has given way to the information and knowledge as a bargaining chip. But information and knowledge, led by the inclusion of ICTs become insufficient in a third stage of the life of the learner ; higher education, not allowing for a direct and real relationship between academic life and working life is sought to undertake in the completion of this stage, which increases in non-technological careers. A new concept is needed; intellection, or manage and adapt that information and knowledge contained in the earlier stages of education to make it a starting point for a real training in the new society in which we live, defined by the audiovisual and digital media. 

scholarly journals Políticas e instrumentos de financiación de estudios universitarios: encrucijadas para el diseño de sistemas de financiamiento sustentables

2008 ◽  
Vol 16 (60) ◽  
pp. 359-392
Author(s):  
Sebastián Donoso Díaz
Keyword(s):  
Sociedad Del Conocimiento ◽  
Capital Humano

El artículo analiza las principales tendencias en materia de demandas crecientes y nuevas propuestas de políticas e instrumentos de financiamiento de los estudios universitarios, temática estratégica para el desarrollo del capital humano en la sociedad del conocimiento, y que de forma parte de los desafíos que en la actualidad ya se vislumbran en distintos países. En razón de ello se revisan algunos casos a nivel de países: Australia, Alemania, Reino Unido, Chile, Estados Unidos y Colombia, que bajo diversos formatos, orientaciones e instrumentos, buscan resolver un conjunto de problemas comunes. El texto termina con un análisis de semejanza y diferencias y de formulación de proposiciones que, más allá de cualquier posición, ideológico, política y técnica se asientan en el rol clave que al respecto juega el estado y las diversas políticas publicas en los distintos escenarios que se exponen.

El panorama de la industria 4.0 en el marco de la formación profesional del talento humano en salud

2019 ◽  
Vol 2 ◽  
pp. 99-111
Author(s):  
Fabiam Eduardo Rojas Navarrete ◽  
Nairo Yovany Rodríguez Cabrera
Keyword(s):  
Cyber Physical Systems ◽  
Physical Systems ◽  
University Of Phoenix ◽  
Sociedad Del Conocimiento ◽  
The Future ◽  
Toma De Decisiones ◽  
Capital Humano ◽  
The University ◽  
Research Institute

En la primera parte de este escrito se aborda el concepto de cuarta revolución industrial y la forma en la surge en Alemania, como una iniciativa estratégica de Gobierno en el año de 2011, la cual representa un paso de una sociedad industrial hacia una sociedad del conocimiento surgida desde en una revolución de orden digital, integrando Cyber-Physical Systems (CPS) para el desarrollo de espacios ciberfísicos que les permita optimizar los procesos industriales en entornos complejos, donde se genera creación, procesamiento, y análisis de datos en grandes cantidades dirigido a la toma de decisiones basadas en los conocimientos surgidos de esos análisis. En este entorno la producción dirigida a los individuos es fundamental, los productos se hacen de forma personalizada incluyendo los materiales, procesos y destinatario final. En este marco la inclusión del uso eficiente de la energía es fundamental en la integración de los procesos productivos. Lo que se materializa en la creación de nuevos modelos de administración caracterizados por las decisiones basadas en el conocimiento, incluyendo la rapidez y eficiencia basada en el análisis y graficación de datos. La constitución de redes y clúster está llamada a hacer parte de la vida de las empresas, incluyendo la minimización de costos y cambios en la cadena de suministros. Ello representa un cambio significativo en la forma como el talento humano se debe vincular a un mundo laboral marcado por la alta tecnología con la herramienta de la creatividad: se pasa del trabajador operario al trabajador creativo. En su conjunto se puede afirmar que los pilares de la Revolución 4.0 se encuentran soportados bajo la idea de ecosistema, donde se dan complejas relaciones entre los sistemas que la integran.En la segunda parte se abordan algunas aplicaciones de esta revolución al área de la salud como lo son la inteligencia artificial, Blockchain, internet de la salud, impresión 3D, robótica y realidad mixta. Finalmente en la tercera parte se realiza una descripción de la forma cómo se prevé el horizonte de posibilidades para los técnicos en salud en el marco de la cuarta revolución industrial para Latinoamérica, incluyendo una lectura del BID y se ofrece una presentación del tema desde un estudio de brechas realizado por la Cámara de comercio de Bogotá, PNUD y SENA, sobre brechas de capital humano en salud, desde el Clúster de salud de Bogotá-Región. Finalmente se cierra la reflexión con la presentación de las Habilidades para el trabajo futuro propuestas por el Institute for the Future for the University of Phoenix Research Institute. Objetivo: Generar una reflexión sobre el concepto de la cuarta revolución industrial y algunas aplicaciones en el área de la salud. Método: Se realizó una revisión bibliográfica de los temas abordados como marco general de la reflexión y posteriormente una propuesta reflexiva sobre algunos avances dentro del área de salud en el marco de esta revolución. Conclusiones: La Industria 4.0 genera grandes transformación en la forma como las empresas son administradas y la forma como producen, ya que la integración horizontal eje central de la integración, no sólo permite integrar los procesos de cada una de las áreas, sino que permite integrar los procesos de producción entre empresas con el fin de reducir costos y alcanzar unos mayores niveles de productividad y un mayor crecimiento económico para los países.

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