scholarly journals Tendencias de las mujeres en su desarrollo profesional

1999 ◽  
pp. 67
Author(s):  
Mercedes Sánchez-Apellániz
Keyword(s):  
Desarrollo Profesional ◽  
Las Mujeres

scholarly journals Digitalización y empleo: retos del futuro del trabajo desde una perspectiva de género

2021 ◽  
pp. e6761
Author(s):  
Manuela Durán Bernardino
Keyword(s):  
Desarrollo Profesional ◽  
Las Mujeres ◽  
Competencias Digitales

La digitalización progresiva de los sectores económicos y el imparable desarrollo de la automatización y la inteligencia artificial implican una transformación de la estructura ocupacional planteando numerosos retos de futuro para el empleo. Este panorama, presente y de futuro, no afectará de la misma forma a mujeres y a hombres, ya que las mujeres se enfrentan a esta revolución tecnológica desde unas barreras y debilidades propia, que deben ser tenidas en cuenta. En este contexto, resulta de interés observar si existe, en qué medida y con qué garantías de eficacia, una red de seguridad con la que, por un lado, se minimicen las consecuencias negativas que esta transformación tiene en el empleo femenino y, por otro, se aprovechen las oportunidades de la digitalización en las mujeres. Por ello, el objetivo de este trabajo es el de ofrecer una profundización sobre los retos laborales más importantes que plantea la digitalización en las mujeres. Para lo cual, se realizará, en primer lugar, el estudio de la formación continuada de las mujeres en competencias digitales, lo que aportará evidencias de la infrarrepresentación de la mujer en el empleo digital. En segundo lugar, el análisis de las competencias digitales y estratégicas para el acceso y desarrollo profesional de la mujer en el mercado laboral del futuro. En tercer lugar, el examen del impacto de la digitalización en las condiciones de trabajo de la mujer. Por último, se centra la atención en el teletrabajo, la conciliación y el estrés laboral. El presente artículo cuenta con el examen de las políticas públicas que se han implantado a nivel nacional e internacional para dar respuesta a las diferentes problemáticas vinculadas a la brecha digital de género y sus implicaciones en el ámbito laboral, acompañado de la revisión de los estudios y datos vinculados a los diferentes retos que plantea en el contexto español y de la Unión Europea, aportándose igualmente evidencias de otros contextos internacionales.

scholarly journals La maternidad: percepción universitaria sobre sus efectos en el ámbito laboral, académico y social

Nova Scientia ◽  
2021 ◽  
Vol 13 (26) ◽  
Author(s):  
Claudia Alejandra Hernández Herrera
Keyword(s):  
Educación Superior ◽  
Educacion Superior ◽  
Desarrollo Profesional ◽  
Las Mujeres

La maternidad—uno de los roles más exigentes y no remunerados—puede ocasionar, cuando se presenta en la adolescencia, que las mujeres suspendan o abandonen sus estudios, lo que limita sus oportunidades de trabajo y desarrollo profesional, aunado al posible rechazo y discriminación de la sociedad. El objetivo de este trabajo fue analizar las percepciones que tienen los jóvenes universitarios mexicanos con respecto a la maternidad en el ámbito laboral, escolar y social. Método: Se realizó un estudio de tipo cuantitativo. Los datos se recabaron por medio de un cuestionario con escala tipo Likert, el cual se aplicó a 2 360 jóvenes de dos instituciones de educación superior de la Ciudad de México, durante los meses de septiembre a noviembre de 2017. Se empleó análisis factorial y modelos lineales generalizados. Resultados: Se encontró que los hombres, hijos de madres que se dedicaban al hogar, fueron los que percibieron más fuerte, que la maternidad es un obstáculo para el empleo femenino. En las mujeres quienes tenían una actividad laboral, tuvieron una menor percepción de que la maternidad fuera un obstáculo para el sector laboral.   Conclusión: Se concluye que los varones siguen manteniendo las creencias de que la maternidad es un obstáculo que corta la vida laboral de las mujeres, debido a que ellos continúan atribuyéndoles a ellas la responsabilidad de la crianza de los hijos, así como la prevención del embarazo.

scholarly journals Evaluación de necesidades para la intervención orientadora en el desarrollo profesional femenino: la inserción socio-laboral de mujeres jóvenes

2014 ◽  
Vol 15 (1) ◽  
pp. 49
Author(s):  
Magdalena Suárez Ortega
Keyword(s):  
Career Guidance ◽  
Selection Process ◽  
Employee Selection ◽  
Social Categories ◽  
Desarrollo Profesional ◽  
Returning To Work ◽  
Las Mujeres ◽  
Guidance Needs ◽  
Gender Factor ◽  
First Job

RESUMENEl acceso al empleo y el mantenimiento del puesto de trabajo son temas de gran relevancia social. Tanto jóvenes que eligen o demandan su primer empleo, personas que abandonaron sus puestos y quieren reinsertarse en el mundo laboral, como las que necesitan de una re-cualificación para el mantenimiento del puesto, encuentran serias dificultades en el proceso de inserción y desarrollo profesional. No obstante, existen determinados sectores de población, como el femenino, que encuentran especiales barreras que obstaculizan dichos procesos. En el trabajo que sigue planteamos la necesidad de integrar una perspectiva de género en la orientación profesional, donde se tengan en cuenta los diferentes condicionantes que las mujeres encuentran a la hora del acceso al empleo y del mantenimiento del puesto. A partir de él, detectamos algunas de las necesidades que posee un colectivo de mujeres jóvenes para su inserción sociolaboral, que limitan de manera clara sus procesos de desarrollo personal-profesional.ABSTRACTAccessing the labour market and maintaining a job are two important priorities that concern todays society. Serious difficulties are faced by young people searching and applying for their first job, and by those returning to work. Also, those already in a job can be affected when they must re-train in order to mantein their position. These problems tend to arise in the employee selection process and in professional development. However, there are certain members of society who fall into particular social categories, such women, for which the limitations are greater. This study highlights the importance of a better understanding of the gender factor in the career guidance for women. We present training and guidance needs assessment for a group of young women who were looking to access to job.

scholarly journals Barreras en el desarrollo profesional femenino

2014 ◽  
Vol 19 (1) ◽  
pp. 61
Author(s):  
Magdalena Suárez Ortega
Keyword(s):  
Labour Market ◽  
Gender Stereotypes ◽  
Vocational Training ◽  
Adult Women ◽  
Training Process ◽  
Life Project ◽  
Desarrollo Profesional ◽  
Las Mujeres

RESUMENEn este trabajo se analizan las barreras percibidas por un grupo de mujeres que quieren incorporarse al empleo desde la formación ocupacional. Los resultados encontrados ponen de manifiesto cómo aspectos personales, académico-formativos, profesionales y contextuales se asocian a estereotipos de género los cuales son sentidos por las protagonistas como factores que obstaculizan su formación e inserción laboral. Conocer estas barreras y comprender su proceso de gestación favorecerá su eliminación de la oferta formativa y orientadora, con la que cuentan actualmente las mujeres que quieren capacitarse profesionalmente.ABSTRACTIn this paper we analyze the barriers perceived by a group of adult women with low qualification, who want to get into the labour market from the occupational vocational training. The results show how personal, academic-formative, professional and contextual aspects, that characterize the life project of women, are associated to gender stereotypes. Women felt these factors like barriers or obstacles to their access to job and to the fullfiment of their professional projects. Being aware of these barriers will help us to improve this training process to remove gender obstacle.

scholarly journals Formación para el liderazgo escolar: impacto del plan de formación de directores en Chile.

2020 ◽  
Vol 8 (2) ◽  
pp. 204
Author(s):  
Richar Parra Robledo ◽  
Carmen Ruiz Bueno
Keyword(s):  
Desarrollo Profesional ◽  
Ex Post ◽  
Trabajo En Equipo ◽  
Ex Post Facto ◽  
Las Mujeres

El presente artículo tiene como objetivo evaluar el impacto de la formación de directores, desarrollado en el marco del Plan de formación en Chile desde el 2011 hasta la actualidad. La investigación es no experimental, ex post facto, con un muestro no probabilístico por conveniencia de 290 participantes de las acciones formativas realizadas a nivel de país. Para la recogida de la información, se diseñó un cuestionario, el cual presenta un índice elevado de consistencia interna global (α=0,980) entregado por el programa SPSS Statistics 25. Entre los resultados, se identifica un alto impacto de la formación en el ámbito profesional, principalmente en las mujeres, en los niveles de aumento de la seguridad profesional y en la mejora de sus competencias directivas potenciando el impacto de la calidad y rendimiento de su trabajo en la organización escolar. Además, en este grupo, se aprecia un alto impacto en el ámbito organizacional, especialmente, en la promoción de una cultura de trabajo en equipo y en el aumento de las innovaciones educativas. Finalmente, se concluye que el mayor impacto de los programas formativos es en el propio aprendizaje y en el desarrollo profesional de las formadas y los formados.   

scholarly journals Factores relevantes del desarrollo profesional y de compensaciones en la carrera laboral del trabajador

2010 ◽  
Author(s):  
Sergio Manuel Madero Gómez
Keyword(s):  
Desarrollo Profesional ◽  
Recursos Humanos ◽  
Las Mujeres

En la actualidad el desarrollo profesional y las compensaciones son temas relevantes dentro de la administración del personal en las empresas; por ello, en esta investigación se ha analizado un conjunto de 27 factores, que están relacionados con las áreas de recursos humanos, para poder conocer la importancia que tienen en la carrera laboral de las personas. Se recolectaron 348 cuestionarios mediante una encuesta electrónica, utilizando el software NCSS para su análisis. Entre los principales resultados destaca que los factores más sobresalientes en la carrera laboral para las mujeres mexicanas son el nivel educativo, las habilidades de comunicación y el apoyo familiar; mientras que para las mujeres estadounidenses son las habilidades para equilibrar su vida profesional y familiar, habilidades interpersonales y habilidades de comunicación.

scholarly journals Mumpreneurs: más allá de la relación “Emprendimiento-maternidad”

2021 ◽  
Vol 6 (12) ◽  
pp. 20-26
Author(s):  
Silvia Concepción Acosta Velázquez ◽  
Elba Mariana Pedraza Amador
Keyword(s):  
Desarrollo Profesional ◽  
Las Mujeres

El rol que cultural y socialmente se adjudica a las mujeres como responsables de la casa y el cuidado de la familia ha sufrido transformaciones al paso del tiempo por dos razones principales; la primera está en función de circunstancias que las llevan a convertirse en cabeza de familia, y la segunda atiende al deseo de independencia económica y desarrollo profesional, lo que ha permitido la creación de espacios para ellas en el ámbito laboral, en donde desempeñan actividades hasta poco consideradas exclusivas del género masculino. Sin embargo, pareciera que las condiciones de desigualdad, falta de oportunidades de crecimiento en el mundo laboral y la propia naturaleza femenina juegan en contra de las aspiraciones de las mujeres trabajadoras de conciliar ambos roles, pues es frecuente que su vida después de la maternidad dé un giro que las lleva a cambiar sus prioridades y plantearse la disyuntiva de abandonar su empleo para atender al nuevo integrante de la familia o sacrificar su vida personal en pro de su desarrollo profesional. Esta búsqueda de equilibrio madre-trabajadora crea una nueva dinámica y da origen a un fenómeno que cada vez cobra mayor fuerza alrededor del mundo, el de las mumpreneurs, que se aborda en este artículo con el propósito de descubrir, a partir de una exhaustiva revisión de la literatura disponible, qué hay más allá de la relación maternidad-emprendimiento y qué ventajas supone para el sector femenino, la conciliación de ambos roles.  

scholarly journals Mujeres migrantes en albergues para jornaleros agrícolas: una aproximación a la vulnerabilidad social

2020 ◽  
pp. 61-70
Author(s):  
Guillermina Chávez Torres,
Keyword(s):  
Social Vulnerability ◽  
Capital Social ◽  
Migrant Women ◽  
Desarrollo Profesional ◽  
The Social ◽  
Place Of Origin ◽  
Las Mujeres ◽  
Analytical Category ◽  
Capital Development ◽  
Capital Humano

El estudio tiene como objetivo explorar la vulnerabilidad social a la que están expuestas las mujeres migrantes que viven temporalmente en albergues para jornaleros en el corte de caña en el municipio de Cuauhtémoc, Colima, México. Se diseñó un estudio cuantitativo para explorar elementos macro y micro objetivos que conforman el espacio temporal de mujeres migrantes a través de la categoría analítica de vulnerabilidad social. Los resultados preliminares del estudio[1] permitieron identificar que la vulnerabilidad social a la que están expuestas las mujeres estudiadas, se traduce en una pobreza generacional que se ha configurado por un sistema de exclusión que responde a su lugar de origen y el idioma indígena, una limitación al desarrollo de su capital humano por el rezago educativo y una restricción al desarrollo de su capital social por el desplazamiento pendular.   [1] Este artículo se deriva del proyecto Vulnerabilidad social de familias jornaleras migrantes en el corte de caña en Colima realizado de septiembre de 2018 a enero de 2020 con un financiamiento del Programa para el Desarrollo Profesional Docente (PRODEP) en la convocatoria de NPTC (2018). The objective of this paper is to make an approach to the social vulnerability that migrant women, temporally living in the cane cutting laborer’s shelters of Cuauhtemoc, Colima Mexico, are exposed to. The quantitative study was made using the analytical category of social vulnerability. The main results were the identification of macro and micro objective factors that signal to the existence of a limitation to the human capital development due to the educational lag, the generational poverty is configured by an exclusion system starting from the place of origin and the indigenous language, and the pendular displacement that hinders the social capital development.

scholarly journals Mujeres en profesiones masculinas. El caso de las ingenieras mecánicas electricistas. ¿Mujeres florero? = Women in masculine professions. The case of mechanical engineers electricians. Women vase?

2018 ◽  
Vol 3 (1) ◽  
pp. 147
Author(s):  
Karla Irene Martínez Méndez
Keyword(s):  
Professional Development ◽  
Gender Roles ◽  
Gender Stereotypes ◽  
Work Experience ◽  
Structured Interview ◽  
San Luis ◽  
Desarrollo Profesional ◽  
San Luis Potosi ◽  
Las Mujeres ◽  
San Luis Potosí

Resumen. La presencia de la mujer en el ámbito laboral es mayor cada día, sin embargo los roles y estereotipos de género que prevalecen en nuestra sociedad impiden su pleno desarrollo profesional sobre todo en profesiones como la Ingeniería que ha sido considerada como de corte masculino. Su posición minoritaria promueve que estas mujeres sean consideradas como mujeres tokens o mujeres coartadas, floreros, vitrinas o símbolos. Este fenómeno del “tokenismo” (Kanter, 1977) hace referencia a una de las formas en las cuales se hace presente con mayor frecuencia la resistencia de la organización a la inclusión de la mujer y al establecimiento de la “igualdad real” sobre la creencia de que la igualdad existe sólo con su presencia. La presente investigación** se enmarca en el paradigma cualitativo; para la recolección de datos se empleó la entrevista semiestructurada y tuvo como objetivo analizar los estereotipos de género en el ámbito laboral en profesiones masculinas, específicamente el caso de las Ingenieras Mecánicas Electricistas (IMEs). Las informantes clave fueron IMEs egresadas de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP) con experiencia laboral afín a su profesión. Los resultados muestran que las mujeres que optan por profesiones de corte masculino, tal es el caso de las IMEs, se enfrentan a una serie de barreras que dificultan su desarrollo profesional. Una de estas barreras es el fenómeno de “tokenismo”, que provoca que las mujeres afronten condiciones que impiden su desarrollo profesional tales como: la alta visibilidad, por ser sujetos únicos dentro de su ambiente de trabajo; la polarización, al ser excluidas o discriminadas de ciertas áreas, actividades o tareas; y la asimilación, en la que las características de las mujeres, se distorsionan para que encajen en las ideas preconcebidas (Simpson, 2004) acerca de su sexo. Palabras clave: roles y estereotipos de género, ingenieras, discriminación, exclusión, tokenismo.Abstract. The presence of women in the workplace is greater every day, however the gender roles and stereotypes that prevail in our society prevent their full professional development especially in professions such as Engineering that has been considered as male. Their minority position promotes these women to be considered tokens or women alibis, vases, showcases or symbols. This phenomenon of “tokenism” (Kanter, 1977) refers to one of the ways in which the organization’s resistance to the inclusion of women and the establishment of “real equality” over belief that equality exists only with its presence. The present research*** is framed in the qualitative paradigm; the semi-structured interview was used to collect data and had as objective to analyze the gender stereotypes in the labor field in male professions, specifically in the case of Mechanical Electrical Engineers (MEEs). The key informants were MEEs graduated from the Universidad Autónoma of San Luis Potosí (UASLP) with work experience related to their profession. The results show that women who choose male professions, such as MEEs, face a series of barriers that hinder their professional development. One of these barriers is the phenomenon of “tokenism”, which causes women to face conditions that impede their professional development such as: high visibility, because they are unique subjects within their work environment; Polarization, when excluded or discriminated against certain areas, activities or tasks; And assimilation, in which the characteristics of women, are distorted to fit preconceived ideas (Simpson, 2004) about their sex.Keywords: gender roles and stereotypes, engineering, discrimination, exclusion, tokenism. 

scholarly journals Mujeres en la educación: desigualdades sociales más allá del género

Análisis ◽  
2021 ◽  
Vol 53 (98) ◽  
Author(s):  
Claudia Bibia Ruiz
Keyword(s):  
Educación Superior ◽  
Educacion Superior ◽  
Desarrollo Profesional ◽  
Las Mujeres ◽  
America Latina

El presente es un ensayo teórico-reflexivo que pretende hacer una aproximación a la manera enque el rol de la mujer ha estado sesgado por representaciones sociales, heredadas porgeneraciones. Representaciones en las que los hombres están más estrechamente asociados conel trabajo y el desarrollo profesional, mientras las féminas se vinculan principalmente con laslabores de la casa y de la familia. Uno de los epicentros de esta problemática, que se suma a loanterior, es la educación. Al respecto, en América Latina, y en concreto en Colombia, lasdesigualdades sociales son muy profundas y reflejan una brecha de género, reproducidapermanentemente, que podría ser rastreada en términos de colonización e interseccionalidad. Estedocumento abordará tres momentos clave. En primer lugar, se sitúa a las mujeres en la educación;en segundo lugar, se observan, desde una mirada general, los desafíos en términos de equidad degénero para la Educación Superior (ES) a partir de la incorporación de las Tecnologías de laInformación y de la Comunicación (TIC), y, finalmente, se expone una perspectiva metodológicaen clave interseccional, quelogre dialogar entre los momentos enunciados. Se pretende hacer unprimer abordaje a este concepto desde la perspectiva educativa como una oportunidad que décuenta de la promesa de inclusión social y equidad para las mujeres en la academia.  

Sign in / Sign up

Export Citation Format

Share Document