scholarly journals PENGARUH INTENSITAS BERMAIN GAME ON-LINE TERHADAP AGRESIVITAS SISWA

2014 ◽  
Vol 9 (1) ◽  
pp. 28-35
Author(s):  
Conni La Febrina
Keyword(s):  
Random Sampling ◽  
Educational Games ◽  
Research Result ◽  
Simple Random Sampling ◽  
T Test ◽  
Ex Post ◽  
Ex Post Facto ◽  
On Line ◽  
Teachers And Parents ◽  
Question Form

This ex post facto research, conducted at SDN Gedong 06 Pagi, Gedong village, East Jakarta in August 2013, aimed to obtain empirical data of the influence of the intensity of playing on-line games towards the aggressiveness of grade II SD. Samples were taken using the technique of cluster random sampling and simple random sampling. The data were collected using question form and analyzed employing one way analysis of Variance (ANAVA) and t-test. The results of the testing of hypotheses using ANAVA indicate different aggression of the children in the three groups of intensity playing on-line game. T- test indicates all H0 rejected but Ha accepted. The implication of this research result is the intensity performed by the children in playing on-line games could contribute to their aggression against the environment. The role and efforts of teachers and parents in providing the children with educational games, can develop pro-social behavior and positive character of the children.

scholarly journals Efektivitas Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar IPA Materi Karakteristik Zat dan Perubahannya

2021 ◽  
Vol 14 (1) ◽  
pp. 44-50
Author(s):  
Maria Novilia Sugo ◽  
Adrianus Nasar ◽  
Aloisius Harso
Keyword(s):  
Random Sampling ◽  
Simple Random Sampling ◽  
T Test ◽  
Discovery Learning ◽  
Ex Post ◽  
Ex Post Facto

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar IPA materi Karakteristik zat dan perubahannya. Jenis penelitian adalah ex-post facto dengan populasi penelitian adalah siswa kelas VII SMPK Rokatenda Palue tahun pelajaran 2019/2020. Sampel pada penelitian ini berjumlah 48 siswa yang diperoleh dengan teknik proportionate simple random sampling. Data ditampilkan secara deskriptif dan diuji dengan perbedaan rata-rata melalui one sample t-test. Hasil pengujian hipotesis menggunakan one sample t-test  menunjukkan bahwa ada pengaruh dari model  discovery learning terhadap hasil belajar yang ditunjukkan pada nilai signifikan 0,000 < 0,05  di mana H0 ditolak dan H1 diterima. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pembelajaran discovery learning efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPA Materi Karakteristik Zat dan Perubahannya

scholarly journals Studi Perbandingan Disiplin Dan Tanggung Jawab Antara Mahasiswa Yang Mengikuti Mata Kuliah Umum (Mku) Pendidikan Jasmani Dan Olahraga Dengan Tutorial Pendidikan Agama Islam Di Universitas Pendidikan Indonesia

MAENPO ◽  
2020 ◽  
Vol 8 (2) ◽  
pp. 32
Author(s):  
Ihsan Abdul Fatah
Keyword(s):  
Random Sampling ◽  
Simple Random Sampling ◽  
T Test ◽  
Group Comparison ◽  
Intact Group ◽  
Ex Post ◽  
Ex Post Facto

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap seberapa besar perbedaan disiplin dan tanggung jawab mahasiswa antara yang mengikuti Mata Kuliah Umum Pendidikan Jasmani dan Olahraga dan Tutorial Pendidikan Agama Islam. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian ex post facto dengan pendekatan intact-group comparison. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket disiplin dan tanggung jawab. Teknik pengambilan sampel menggunakan Simple Random Sampling, sehingga diambil sebanyak 248 orang yang dijadikan sampel. Berdasarkan hasil pengolahan dan analisis data dengan menggunakan Independent Sample t-test yang penulis lakukan, maka dapat diambil kesimpulan dari penelitian ini sebagai berikut: (1) Tidak terdapat perbedaan tingkat disiplin mahasiswa antara yang sudah mengikuti MKU Penjasor dengan mahasiswa yang baru selesai mengikuti Tutorial PAI, (2) Tidak terdapat perbedaan tingkat tanggung jawab mahasiswa antara yang sudah mengikuti MKU Penjasor dengan mahasiswa yang baru selesai mengikuti Tutorial PAI. Adapun rekomendasi penulis berdasarkan hasil penelitian ini sebagai berikut: (1) Bagi Islamic Tutorial Centre (ITC), dan MKDU UPI agar mempertimbangkan mengenai hal-hal yang dapat mendukung terhadap pembelajaran Penjasor dan Tutorial PAI; (2) Pihak UPI sebaiknya lebih banyak menyediakan tempat untuk mendukung terhadap kegiatan aktivitas MKU Penjasor dan Tutorial PAI; (3) Bagi mahasiswa, pembelajaran MKU Penjasor dan Tutorial PAI sebagai alat untuk merubah pola hidup yang kurang aktif menjadi pola hidup yang lebih aktif, dan tidak menjadikan MKU Penjasor dan Tutorial PAI hanya sebagai tuntutan kewajiban mata kuliah yang harus diikuti

scholarly journals Pengaruh Metode Bercerita terhadap Kecerdasan Linguistik Anak Usia Dini di TK Se-Kecamatan Parakan, Temanggung Jawa Tengah

2018 ◽  
Vol 1 (1) ◽  
pp. 67
Author(s):  
Faridl Musyadad ◽  
Santi Ambar Ingrum
Keyword(s):  
Random Sampling ◽  
Simple Random Sampling ◽  
Ex Post ◽  
Ex Post Facto

Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui tingkat keberhasilan penggunaan metode bercerita diTK se-Kecamatan Parakan, 2) untuk mengetahui tingkat kecerdasan linguistik anak usia dini di TK seKecamatan Parakan, 3) untuk mengetahui penerapan metode bercerita dalam meningkatkan kecerdasanlinguistik anak usia dini di TK se-Kecamatan Parakan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitiankuantitatif dengan rancangan Ex Post Facto. Subyek yang diteliti dalam penelitian ini adalah guru di TKse- Kecamatan Parakan. Metode pengumpulan datanya menggunakan angket, dan dokumentasi. Tekniksampling yang digunakan adalah simple random sampling. Populasi dalam penelitian ini ada 118 gurunamun peneliti hanya meneliti sampel sejumlah 88 guru berdasarkan tabel Isaac dan Michael dengan tarafsignifikan 5%. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif, korelasi productmoment, dan regresi linier. Hasil penelitian menunjukkan: hasil uji validitas dan reliabilitas N: 88 validitas100%, variabel X valid statistik 86,2% dan variabel Y reliabel 87,5%. Hasil korelasi product momentdiperoleh r hitung sebesar 0,475. Koefisien determinasi sebesar 22,5%. Hasil uji regresi dalam grafikhistrogram dan P-P Plot menyatakan bahwa data berdistribusi normal. Maka dapat disimpulkan adapengaruh yang signifikan antara metode bercerita terhadap kecerdasan linguistik anak usia dini di TK seKecamatan Parakan sebesar 22,5% dan 77,5% dari faktor lain. Tingkat penggunaan metode bercerita diTK se-Kecamatan Parakan yaitu sering, sedangkan tingkat kecerdasan linguistik anak usia dini di TK seKecamatan Parakan yaitu baik.

scholarly journals PENGARUH LITERASI KEUANGAN DAN INKLUSI KEUANGAN TERHADAP KINERJA UMKM DI SIDOARJO

2020 ◽  
Vol 9 (8) ◽  
pp. 3214
Author(s):  
Risa Nadya Septiani ◽  
Eni Wuryani
Keyword(s):  
Data Analysis ◽  
Financial Market ◽  
Basic Concept ◽  
Random Sampling ◽  
Sampling Technique ◽  
Simple Random Sampling ◽  
Financial Inclusion ◽  
Good Management ◽  
Ex Post ◽  
Ex Post Facto

Raising financial literation and inclusion of financial can developing small micro entrepreneurship (UMKM) because the agent of UMKM can undesrtand the basic concept of financial product, planning and good management financial, also protecting then from deception and unhealthy work from financial market. This research purposes to know the affection of financial literation and financial inclusion toward developing UMKM work in Sidoarjo area. This research is used ex-post facto with the quantitative approaching. The collected data of the research based on the interview and quetioner distribution with sampling technique which is simple random sampling. Technique of data analysis in this research is analysis of linier double regression with helping program SPSS computer. The result of this research can conclude that financial literation and financial inclusive prove that be an affected factor of developing work UMKM in Sidoarjo. Keywords : Financial Literation, Financial Inclusion, Developing work of UMKM

scholarly journals Assessment of Gender, Location and Socio-Economic Status on Students’ Performance in Senior Secondary Certificate Examination in Mathematics

2018 ◽  
Vol 11 (8) ◽  
pp. 98
Author(s):  
Patrick U. Osadebe ◽  
Diakeleho-Edjere Oghomena
Keyword(s):  
Random Sampling ◽  
Economic Status ◽  
Sampling Technique ◽  
Simple Random Sampling ◽  
Socio Economic Status ◽  
Ex Post ◽  
Ex Post Facto ◽  
Certificate Examination ◽  
Senior Secondary ◽  
The Relationship

This study assessed the demographic characteristics of students’ performance in Mathematics in senior secondary Certificate Examination in Delta Central Senatorial District of Delta State. The purpose of the study is to assess the relationship between gender, location, socio-economic status and students’ performance in Mathematics in Senior Secondary Certificate Examination. The ex-post facto research design was used for the study. The population of the study is 15,170 SS3. A sample of 759 students was randomly selected from the total population using simple random sampling technique of balloting and stratified random sampling technique. Four research questions and four hypotheses were raised to guide the study. The instrument used for the study was a 40-item multiple choice senior secondary Mathematics Achievement test (SSMAT). Multiple regressions were used for the analysis. The study established that gender and socio-economic status contributed to students’ performance in Mathematics in senior secondary certificate examination. Recommendation was made based on the findings of the study.

scholarly journals The Influence of the Mastery of Function Words on Students’ Reading Ability

2020 ◽  
Vol 15 (1) ◽  
pp. 90-97
Author(s):  
Monica Ratna Irmawati ◽  
Alief Noor Farida
Keyword(s):  
Secondary School ◽  
Random Sampling ◽  
Reading Ability ◽  
T Test ◽  
Stratified Random Sampling ◽  
Seventh Grade ◽  
Function Words ◽  
Ex Post ◽  
Significant Difference ◽  
Ex Post Facto

This study is an ex-post facto research which aims to find out the influence of the mastery of function words on reading ability of the seventh grade students of secondary school and to find out how the reading ability between students with adequate function words’ mastery and students with inadequate function words’ mastery is. The samples used in this research were two groups of students who have adequate and inadequate function words’ mastery. Each group consists of 30 students that is chosen by using stratified random sampling. In analysing the data, researcher used Independent Sample t-Test. The result shows that the mastery of function words significantly influences students’ reading ability. It is found that there is significant difference of students’ reading ability between students with adequate mastery in function words with those having inadequate mastery in function words. It is found that students with adequate function words’ mastery have better and higher ability in reading than students having inadequate function words’ mastery.

scholarly journals PENGARUH MOTIVASI BERAFILIASI TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA SD INPRES PERUMNAS ANTANG KOTA MAKASSAR

2018 ◽  
Vol 1 (2) ◽  
pp. 158-165
Author(s):  
Jusmawati Jusmawati ◽  
Satriawati Satriawati ◽  
Imran R
Keyword(s):  
Random Sampling ◽  
Simple Random Sampling ◽  
Ex Post ◽  
Ex Post Facto

Motivasi Berafiliasi merupakan hal yang paling efektif dalam keaktifan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi berafiliasi terhadap keaktifan dalam pembelajaran matematika. Metode yang digunakan ex post facto sering disebut dengan after the fact artinya penelitian yang dilakukan untuk mengetahui penyebab-penyebab terhadap peristiwa yang sudah terjadi. Populasi pada penelitian ini semua siswa kelas V SD Inpres Perumnas Antang Kota Makassar yang terdiri 92 siswa, dengan teknik Simple Random Sampling sampel yakni 32 siswa. Hasil penelitian menggunakkan analisis statistik deskriptif, nilai rata-rata motivasi berafiliasi adalah 43,25 berada pada kategori baik dan nilai ratarata keaktifan pembelajaran matematika 40,88 berada pada kategori baik dan analisis statistik inferensial, hasil uji normalitas motivasi berafiliasi 0,221 dan keaktifan 0,237 lebih dari 0,05 (berdistribusi normal), hasil uji homogenitas adalah 0,351 lebih dari 0,05 (homogen), hasil uji linearitas adalah 0,213 lebih dari 0,05 dengan demikian terdapat hubungan yang linear motivasi berafiliasi terhadap keaktifan dan hasil uji hipotesis menunjukkan nilai sig 0,001, dengan kriteria Sig (0,001) α (0,05) sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh motivasi berafiliasi terhadap keaktifan pembelajaran matematika kelas V SD Inpres Perumnas Antang Kota Makassar

scholarly journals PENGARUH KEMAMPUAN BERINTERAKSI SISWA DALAM BELAJAR KELOMPOK TERHADAP PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI SMA TUNAS BANGSA MAKASSAR

2020 ◽  
Author(s):  
AKHIRUDDIN ◽  
S.Pd. Akhiruddin
Keyword(s):  
Random Sampling ◽  
Simple Random Sampling ◽  
Ex Post ◽  
Ex Post Facto

SMA Tunas Bangsa Makassar merupakan salah satu dari sekian banyak sekolah menengah atas (SMA) di Kota Makassar yang berusaha membentuk dan mencetak lulusan yang baik. Dalam menghadapi tantangan, SMA Tunas Bangsa Makassar berusaha meningkatkan kualitas lulusannya melalui peningkatan prestasi belajar. Prestasi belajar siswa sangat tergantung pada metode yang diajarkan oleh guru melalui interaksi siswa dalam belajar kelompok sesuai tujuan dalam penelitian ini.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemampuan berinteraksi siswa dalam belajar kelompok terhadap prestasi belajar sosiologi siswa kelas XI SMA Tunas Bangsa Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian ex Post Facto. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Tunas Bangsa Makassar, dengan sampel siswa kelas XI IPS dengan jumlah 30 siswa yang terdiri dari 13 laki-laki dan 17 perempuan, dengan menggunakan teknik simple random sampling dengan analisis deskriptif dan analisis inferensialBerdasakan hasil penelitian yang telah di peroleh dari kelas XI SMA Tunas Bangsa Makassar menunjukkan bahwa (1) Hasil analisis interaksi siswa berpengaruh terhadap prestasi belajar sosiologi dengan Sig (0,000) &lt; α (0,05), dengan rata-rata persentase 76,67%, dan kategori sangat tinggi 23 orang siswa. (2) Hasil analisis belajar kelompok berpengaruh terhadap prestasi belajar sosiologi dengan Sig (0,000) &lt; α (0,05), dengan rata-rata persentase 60,00%, dan kategori tinggi terdapat 18 orang siswa dan (3) Hasil analisis interaksi siswa dan belajar kelompok berpengaruh terhadap prestasi belajar sosiologi dengan Sig (0,000) &lt; α (0,05). Maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh kemampuan interaksi siswa dalam belajar kelompok terhadap prestasi belajar sosiologi siswa kelas XI SMA Tunas Bangsa Makassar, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima.

scholarly journals Pengaruh Mathematics Anxiety Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMP di Masa Pandemi COVID-19

2021 ◽  
Vol 5 (3) ◽  
pp. 2628-2635
Author(s):  
Citra Berliana ◽  
Alpha Galih Adirakasiwi
Keyword(s):  
Mathematics Anxiety ◽  
Random Sampling ◽  
Simple Random Sampling ◽  
Ex Post ◽  
Ex Post Facto

Penelitian ini bertujuan untuk memberi tahu sejauh mana kecemasan matematika itu berdampak pada hasil belajar siswa SMP Negeri 2 Rawamerta selama masa pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan jenis ex post facto. Penelitian ini juga dilatarbelakangi oleh rendahnya prestasi atau hasil belajar siswa. Target atau sasaran dari penelitian ini yaitu siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Rawamerta tahun ajaran 2020/2021. Kategori sampel menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen yang digunakan berupa angket dan file tes hasil belajar. Hal yang didapat dari hasil penelitian yaitu bahwa kecemasan matematika berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa, dapat ditunjukkan melalui nilai signifikansi analisis regresi linier sebesar 0,015 yang lebih kecil dari 0,05.

scholarly journals pengaruh perhatian orang tua dalam kegiatan belajar terhadap prestasi belajar siswa di SD Negeri nusa tunggal kecamatan belitang III

2020 ◽  
Vol 2 (2) ◽  
pp. 96-107
Author(s):  
Indah Septiya Rini
Keyword(s):  
Random Sampling ◽  
T Test ◽  
Ex Post ◽  
Ex Post Facto

Perhatian orang tua memiliki pengaruh psikologis yang kuat dalam kegiatan belajar anak. Anak cenderung akan giat dan sungguh-sungguh dalam belajar karena merasa diperhatikan oleh orang tuanya. Sehingga dapat dikatakan bahwa kurang maksimalnya prestasi belajar yang dicapai siswa, dikarenakan pengaruh dari kurangnya perhatian orang tua terhadap kegiatan belajar anak di rumah. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh perhatian orang tua dalam kegiatan belajar terhadap prestasi belajar siswa di SD Negeri Nusa Tunggal Kecamatan Belitang III.Penelitian ini menggunakan ex post facto. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik observasi, dokumentasi dan angket dengan menggunakan skala likert dengan 4 alternatif jawaban. Populasi penelitian ini yaitu 146 siswa. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan teknik Non Random Sampling atau sampel otomatis. Pengambilan sampel dapat dilakukan hanya mengambil nomor ganjil saja dan mendapatkan sampel sebanyak 24 siswa. Perhitungan pengujian hipotesis menggunakan program SPSS versi 16. Teknik pengujian hipotesis menggunakan teknik validitas dan reliabilitas, dan uji prasyarat yaitu menggunakan uji one sample t test dan regresi linear sederhana.Hasil penelitian menunjukkan pengujian hipotesis dengan taraf signifikansi 5% diperoleh hasil terdapat pengaruh perhatian orang tua terhadap prestasi belajar siswa di SD Negeri Nusa Tunggal dengan hasil yang menunjukkan bahwa signifikansi (Sig.) 0,000 < 0,05. Oleh karena itu, hipotesis (Ho) ditolak sedangkan (Ha) diterima. Jadi, dapat disimpulkan bahwa besarnya perhatian orang tua angat berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa di SD Negeri Nusa Tunggal Kecamatan Belitang III.

Sign in / Sign up

Export Citation Format

Share Document