Mujeres históricas en las miradas documentales: ¿en búsqueda de la identidad?

2021 ◽  
Author(s):  
Jimena Cecilia Trombetta
Keyword(s):  
Eva Peron ◽  
Nuevas Tecnologías ◽  
Victoria Ocampo ◽  
Las Mujeres

Las representaciones de las mujeres históricas en los audiovisuales se multiplicaron con la cuarta ola feminista y las nuevas tecnologías (que efectivamente brindaron una producción de fácil acceso). Con la finalidad de analizar el modo en que los documentales y serie para televisión problematizaron la creación de una memoria sobre figuras como Eva Perón, Victoria Ocampo y Alicia Moreau, tendremos en cuenta el concepto de identidad propuesto por Hall ([1996] 2003) para analizar desde una mirada feminista Evita, otra mirada (2009) de Manuel Gómez y producción y guion de María Teresa Mazzorotolo; Sello Argentino: Alicia Moreau de Justo (2012) de Andrés La Penna y Victoria Ocampo (2010) de Gabriel Di Meglio en el marco de la serie Bio.Ar (2009).

Género, medios de comunicación y nuevas tecnologías

2018 ◽  
Vol 7 (17) ◽  
pp. 236
Author(s):  
Redacción CEIICH
Keyword(s):  
Nuevas Tecnologías ◽  
Las Mujeres ◽  
La Red ◽  
Medios De Comunicacion

En este número, la revista INTERdisciplina se acoge a un grupo de contribuciones dedicadas a difundir la investigación en género, medios y tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Sus autores son académicas que integran la Red Mundial de Universidades UNESCO UniTWIN en Género, Medios y TIC. Es amplio el espectro recorrido por los trabajos aquí presentados. Desde el periodismo hasta la igualdad de oportunidades a través de políticas públicas, pasando por el empoderamiento económico de las mujeres, las diferentes aportaciones hacen a este número una contribución esencial a los estudios de género relacionados con las TIC y los medios masivos de comunicación.

scholarly journals ¿Empoderadas u objetivadas? Análisis de las ciberfeminidades en las influencers de moda.

2021 ◽  
Vol 12 (1) ◽  
pp. 19-30
Author(s):  
Cristina Cuenca-Piqueras ◽  
María José González-Moreno ◽  
Juan Carlos Checa-Olmos
Keyword(s):  
Redes Sociales ◽  
Nuevas Tecnologías ◽  
Las Mujeres

El presente trabajo se analizan nuevos nichos laborales desempeñados por mujeres a través de las nuevas tecnologías y las redes sociales. Partiendo del término influencer, se trata de acotar, en primer lugar, quiénes son; en segundo lugar, revisar los estudios previos sobre la profesión. Con posterioridad, se analizan las posiciones feministas respecto a la instrumentalización del cuerpo, agrupándolas en dos conjuntos, a saber: feminismo hegemónico y feminismo disidente o feminismo pro sexo. Se resumen también los principales estudios sobre influencers que concretan sus perfiles y los temas que tratan en sus colaboraciones, así como su habilidad comunicativa y la transmisión, –o no-, de estereotipos de género. A partir de una selección de las catorce influencers con más alcance en España y los contenidos que publican, tratamos de entender, de un lado, si se reproducen modelos tradicionales de feminidad y, de otro, si estas profesiones realmente empoderan a las mujeres, las cosifican o si se producen ambos fenómenos de manera simultánea. Los resultados muestran que, en la muestra seleccionada, todas las mujeres se corresponden con el “ideal de belleza” occidental. Además, la “mirada masculina” se encuentra presente en los post, a través de la frecuente sexualización de las imágenes, pese a que sus lectoras sean, en su mayoría, mujeres.

scholarly journals “Ahora que estamos juntas”: ciudadanías feministas y nuevos sensoriums en las agendas del Mundial Rusia 2018

Question ◽  
2019 ◽  
Vol 1 (61) ◽  
pp. e124
Author(s):  
Mariana Elizabeth Ibarra ◽  
María Florencia Rodríguez
Keyword(s):  
Nuevas Tecnologías ◽  
Las Mujeres

A partir de los aportes teóricos-metodológicos de Jesús Martín Barbero y de los estudios de género, indagamos sobre las nuevas formas de ejercer ciudadanías desde el feminismo en una sociedad globalizada. Partimos de analizar la vinculación entre medios y miedos, a fin de comprender cómo esto genera mediaciones y procesos de resistencias en las nuevas formas de ejercer ciudadanía de las mujeres. En segunda instancia, nos focalizamos en cómo este movimiento global incide en la construcción de un nuevo sensorium que a su vez, tiene implicancias en la generación de nuevas identidades e imaginarios. Al respecto, analizaremos diferentes experiencias del último Mundial de Fútbol Rusia 2018. Por un lado, nos interesa deconstruir los sentidos más arraigados que restringen el fútbol de y para hombres y que en un evento de estas características, global, hipermediatizado y en las lógicas capitalistas, pretende instalar narrativas identitarias y nacionales restringidas a una cuestión pasional/despolitizada. Por otro, hacemos hincapié en las mediaciones que genera la lucha feminista en las calles y que, a partir de las nuevas tecnologías, permite configurar/deconfigurar nuevos sentidos, proponer otros relatos e historias para ejercer nuevas ciudadanías que incluyan y liberen a todos y todas.

scholarly journals ESTUDIO INTERCULTURAL DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y VARIABLES PSICOEDUCATIVAS A TRAVÉS DEL SURVEYMONKEY

2014 ◽  
Vol 4 (1) ◽  
pp. 403
Author(s):  
Milagros Carla Trigoso Rubio ◽  
Jesús Nicasio García Sánchez ◽  
Deilis Ivonne Pacheco Sanz
Keyword(s):  
Emotional Intelligence ◽  
High School Students ◽  
Ad Hoc ◽  
New Technologies ◽  
Self Report ◽  
School Students ◽  
Emotional Perception ◽  
Nuevas Tecnologías ◽  
Survey Monkey ◽  
Las Mujeres

Abstract.INTERCULTURAL STUDY OF EMOTIONAL INTELLIGENCE AND PSYCHOEDUCATIONAL VARIABLES THROUGH SURVEYMONKEYThis intercultural study searches to analyse the relationship between emotional intelligence and psychoeducational varibales in young and teenager Spanish and Peruvovian people. We use the new techonologies for assess a simple of 1074 high school students from Spain and Peru by an online system application SurveyMonkey for recovering the information of every self report. This application le tus code and digitalize the data, and after to analyse data through 21.0 version SPSS. We included the General Data Questionnaire (CDG) bult by the team; the TMMS-24 for assess emotional intelligence; and the personality NEO-FFI questionnaire. Results show statistical significative differences in the majority of variables in favour of Peru, exaplaining those results to motivational level of the students. Related with the genre, we can say tha women have higher emotional perception and men higuher emotional comprehension, in line with other studies. When we consider the educational level, the Elder students reach higher marks in self-eficacy and in solve strategies, as the haigher expertice with the school tasks. Finally, the knowledge about the intelligence, the emotions and the emotional intelligence are not related with high levels in openess, emotional perception and clarity, as we expected. We discuss the results to the light of educational implications.Keywords: Intercultural, emotional intelligence, new technologies, Survey monkeyResumen.Este estudio intercultural busca analizar la relación de la inteligencia emocional, variables psicoeducativas en jóvenes y adolescentes Españoles y Peruanos, utilizando las nuevas tecnologías. En una muestra de 1074 alumnos de colegios e institutos de España y Perú utilizando el sistema on-line Survey Monkey para la cumplimentación de todos los cuestionarios, facilitando la codificación e informatización de los datos para la realización de análisis estadísticos, presentadas como evidencias empíricas en este estudio. Se utilizó el cuestionario de datos generales (CDG) elaborado ad hoc por el equipo de investigación, el TMMS-24 que mide la inteligencia emocional percibida, el cuestionario de estrategias de aprendizaje y motivación (CEAM) y finalmente el de personalidad (NEO-FFI). Los resultados indican diferencias significativas en la mayoría de las variables a favor de Perú, atribuyendo estos resultados al grado de motivación que presentaban los estudiantes peruanos. Respecto al género podemos destacar que las mujeres puntúan más alto en percepción emocional y los varones en compresión emocional como lo prueban en diversos estudios. Al tomar en cuenta el curso, los alumnos superiores puntúan más alto en autoeficacia y estrategias de solución. Finalmente el tener conocimiento de lo que es la inteligencia, las emociones y la inteligencia emocional no está relacionado con altos puntajes en apertura, percepción y claridad emocional como se esperaba. Se discuten los resultados a la luz de las implicaciones educativas.Palabras Clave: Intercultural, Inteligencia emocional, nuevas tecnologías: Survey monkey

scholarly journals La Brecha Digital de Género como factor limitante del desarrollo femenino

2020 ◽  
Vol 5 (10) ◽  
pp. 22-27
Author(s):  
Silvia Concepción Acosta Velázquez ◽  
Elba Mariana Pedraza Amador
Keyword(s):  
Calidad De Vida ◽  
Nuevas Tecnologías ◽  
Las Mujeres ◽  
Competencias Digitales

El desarrollo de nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), cuya historia inicia a partir de la década de los 70´s, tiene un fuerte impacto en la sociedad actual en función del creciente flujo de información y su manejo en los diferentes ámbitos, así como sus aplicaciones en el entorno organizacional, en donde se asocia a la automatización de los procesos, el control de la gestión y el intercambio de información científica. Las TIC facilitan la comunicación, la transmisión de información y el trabajo, y contribuyen a mejorar la calidad de vida de las personas, sin embargo, con la llegada de la Era del Internet, la Información y el Conocimiento, se requieren nuevas habilidades y competencias para interactuar y comunicarse, hacer uso de dispositivos digitales, acceder a la información y gestionarla, lo cual genera nuevas desigualdades y formas de exclusión debido a que el acceso para el desarrollo de competencias digitales se encuentra en función de la formación académica, el nivel socioeconómico, la edad y el género, por lo que las mujeres son quienes menores oportunidades tienen.   La brecha digital de género es evidente y tanto en el ámbito laboral formal como en la puesta en marcha de proyectos emprendedores, las mujeres suelen enfrentar una serie de obstáculos para incorporarse al mundo de los negocios en función de sus habilidades digitales, por tal motivo, el presente documento se centra en la revisión de las particularidades de la brecha digital y sus variables, así como de sus posibles soluciones, con el propósito de obtener información que en el mediano plazo permita plantear una propuesta formativa para emprendedoras en el estado de Hidalgo, que contribuya a contrarrestar esta situación de desigualdad y exclusión en el ámbito laboral.  

scholarly journals Las mujeres antiperonistas, los derechos políticos femeninos y las elecciones de 1951 en Argentina

2018 ◽  
Vol 13 (26) ◽  
pp. 63-95
Author(s):  
Sara Perrig
Keyword(s):  
Juan Domingo Peron ◽  
Eva Peron ◽  
Las Mujeres

El presente artículo aborda el posicionamiento político de mujeres identificadas con el antiperonismo que se opusieron al gobierno de Juan Domingo Perón en Argentina. En 1951 Perón fue elegido presidente por segunda vez consecutiva. Ese mismo año las mujeres ejercieron por primera vez sus derechos políticos y fueron electas las primeras legisladoras argentinas. Por un lado, el artículo indaga las críticas que recibieron el gobierno, y en particular Eva Perón, desde la sanción de los derechos políticos femeninos hasta las elecciones de 1951. Por otro lado, analiza la construcción argumentativa que subyace a la caracterización del peronismo como antidemocrático con base en el contexto electoral del ‘51. Finalmente, el artículo aborda los cuestionamientos al rol político de las primeras legisladoras argentinas -todas ellas peronistas- a las cuales se acusó de subsumir sus actuaciones a los mandatos de Perón e ignorar en su función parlamentaria las demandas femeninas. 

scholarly journals Ideologías lingüísticas y prácticas heteroglósicas

Iberoromania ◽  
2019 ◽  
Vol 2019 (90) ◽  
pp. 197-222
Author(s):  
Yvette Bürki
Keyword(s):  
El Paso ◽  
Nuevas Tecnologías ◽  
Las Mujeres

Resumen Esta contribución muestra un cambio de ideología lingüística generacional al interior de familias latinoamericanas o mixtas (padre suizo y madre latinoamericana) que radica en el paso de una ideología monoglósica y purista de las madres latinoamericanas, y que además son las transmisoras del español en casa, a otras ideologías lingüísticas alternativas que muestran las mujeres de segunda generación, y que no sólo reconocen las prácticas heteroglósicas como una forma normal de comunicación, sino que la reivindican como una forma identitaria y creativa. Este fenómeno lingüístico ha sido observado también por otros especialistas desde marcos epistemológicos que se ajustan a las nuevas realidades socioculturales influenciadas y moldeadas por la globalización (Dovchin 2016; Sultana et al. 2015; Ag y Jørgensen 2012; Otsuji y Pennycook 2010; Blackledge & Creese 2008; Pennycook 2007). Efectivamente, las constelaciones que llevan el sello de la globalización han desdibujado la conexión inequívoca entre espacios y lenguas e individuos; la enorme diversificación étnica y lingüística y la expansión de las comunicaciones transnacionales que permiten las nuevas tecnologías no hacen ya posible trazar conexiones simples y claras entre estas tres dimensiones. El artículo se basa en un estudio realizado a partir de un set de datos de 14 conversaciones como parte de un corpus bastante más amplio desarrollado en el marco de un proyecto exploratorio cuyo objetivo es indagar sobre la ideologías e identidades (lingüísticas) de persona que se adscriben al colectivo latinoamericano en la Suiza germanoparlante. Para este estudio se han utilizado aproximaciones teórico-metodológicas de la sociolingüística de la globalización y de migración (Zimmermann y Morgenthaler 2007), que privilegia una perspectiva glotopolítica, y de la sociolingüística cognitiva (Caravedo 2014; Kristiansen 2001), centrando así la mirada en los cambios perceptivos y su impacto en las ideologías e identidades (lingüísticas) en contextos de migración.

scholarly journals Las Tecnologías de Información y Comunicación y las mujeres: ¿pueden las nuevas tecnologías desbaratar el género?

2009 ◽  
Vol 10 (3) ◽  
pp. 218-230
Author(s):  
Nelly P. Stromquist
Keyword(s):  
Nuevas Tecnologías ◽  
Las Mujeres ◽  
Movimientos Sociales

Las TIC se han convertido en un referente que ha transformado el mundo enel que vivimos. La globalización, los grandes flujos de personas del Sur al Norte, laflexibilidad que dan las tecnologías a la comunicación rápida y veloz son elementos quecaracterizan el nuevo mundo en el que vivimos. En este artículo se presenta una reflexiónsobre el papel que han jugado las TIC en las transformaciones sociales de losúltimos decenios. Se analizan varios movimientos sociales y el impacto que han tenidosobre la participación democrática. Se exploran también las nuevas posibilidades que seabren a las mujeres en este nuevo contexto, y se presentan algunas opciones de desarrolloque pueden ayudar a superar situaciones de exclusión.

scholarly journals Influencia de factores de tipo educativo en el ajuste formación-empleo en hombres y mujeres

2020 ◽  
Vol 26 (1) ◽  
Author(s):  
Agustín Rodríguez Esteban ◽  
Javier Vidal
Keyword(s):  
Nuevas Tecnologías ◽  
Las Mujeres

En España, el número de universitarios que tiene un empleo no ajustado a su formación es mayor que en otros países del entorno. Las razones de este fenómeno difieren, en cierta medida, según el género del trabajador. La presente investigación analiza los factores de tipo educativo que mejor predicen el ajuste formación-empleo en hombres y mujeres. Se han analizado las dos modalidades de ajuste más frecuentes: el ajuste vertical y el ajuste horizontal. Los datos han sido obtenidos de la Encuesta de Inserción Laboral de los Titulados Universitarios 2014 elaborada por el Instituto Nacional de Estadística. Hemos trabajado con una muestra de 19272 individuos. Además de pruebas de contingencia, se ha empleado la técnica de la regresión logística binaria para determinan el valor predictivo de las variables elegidas sobre el ajuste. Encontramos, como resultado principal, que variables como el área de estudio, la posesión de otra titulación universitaria, el nivel de idiomas o el manejo de nuevas tecnologías ejercen una mayor influencia en el ajuste formación-empleo en el caso de las mujeres. Los resultados pueden explicarse sobre la base de las distintas teorías que señalan que las razones que llevan a un individuo a elegir un trabajo no ajustado a su formación difieren según el género del trabajador. Las obligaciones familiares siguen siendo elementos que condicionan, en gran medida, las decisiones laborales de las mujeres. El mercado de trabajo parece valorar las competencias adquiridas de forma diferente en hombres y mujeres.

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