On the Indispensability of Physical Knowledge Literacy in the Constitution of Physical Literacy

2021 ◽  
Vol 09 (01) ◽  
pp. 70-75
Author(s):  
婕妤 刘
Keyword(s):  
Physical Literacy ◽  
Physical Knowledge

scholarly journals Big Data and Learning Analytics Model for Promoting Physical Literacy in College Students in China

2021 ◽  
Vol 2021 ◽  
pp. 1-11
Author(s):  
Yaping Zhao ◽  
Jie Cai ◽  
Lei Wang ◽  
Liang Zhao
Keyword(s):  
Big Data ◽  
General System ◽  
Lower Grade ◽  
Physical Literacy ◽  
Loop Diagram ◽  
Positive Effects ◽  
Physical Knowledge ◽  
Promotion System ◽  
Promotion Planning ◽  
Active Generation

Physical literacy has gained much popularity in educational circles who are working on the improvement of curriculum and overall standard of education. It involves a holistic lifelong comprehensive learning approach that includes movements and physical activities. Overall, it has positive effects on physical, psychological, social, and cognitive health of individuals, so physical literacy exemplifies the dedication to raise a healthier, more active generation. Numerous factors interacting between humanities and social sciences affect the promotion of physical literacy, so such a study will be interdisciplinary which will consider across all social and individual factors. The current research proposes a system dynamic “SD” model to promote students’ physical literacy by building a complete causal loop diagram of the model to illustrate the general system. Based on the casual loop diagram, the system is then presented as four subsystems. The model is simulated by allocating 14 different changes of indexes in the physical literacy promotion system to find better allocations for optimal effectiveness in promoting physical literacy. Simulations are carried out by using the Apache Spark architecture utilizing “Big Data” tools for effective, speedy, and reliable analysis and results. The study proposes that different physical literacy indexes in different grades require attention; the optimal promotion of physical literacy can be achieved by increasing the physical knowledge of lower-grade students and increasing the physical attitude of higher-grade students. The model can be used to make decisions about efficient physical literacy management and physical literacy promotion planning.

Analysis of the Bath Motion in the MM-SQC Dynamics Using Unsupervised Machine Learning Dimensionality Reduction Approaches: Principal Component Analysis

2020 ◽  
Author(s):  
Jiawei Peng ◽  
Yu Xie ◽  
Deping Hu ◽  
Zhenggang Lan
Keyword(s):  
Machine Learning ◽  
Principal Component Analysis ◽  
Collective Motion ◽  
Principal Component ◽  
Component Analysis ◽  
Nonadiabatic Dynamics ◽  
Trajectory Data ◽  
Unsupervised Machine Learning ◽  
Physical Knowledge ◽  
Vibronic Couplings

The system-plus-bath model is an important tool to understand nonadiabatic dynamics for large molecular systems. The understanding of the collective motion of a huge number of bath modes is essential to reveal their key roles in the overall dynamics. We apply the principal component analysis (PCA) to investigate the bath motion based on the massive data generated from the MM-SQC (symmetrical quasi-classical dynamics method based on the Meyer-Miller mapping Hamiltonian) nonadiabatic dynamics of the excited-state energy transfer dynamics of Frenkel-exciton model. The PCA method clearly clarifies that two types of bath modes, which either display the strong vibronic couplings or have the frequencies close to electronic transition, are very important to the nonadiabatic dynamics. These observations are fully consistent with the physical insights. This conclusion is obtained purely based on the PCA understanding of the trajectory data, without the large involvement of pre-defined physical knowledge. The results show that the PCA approach, one of the simplest unsupervised machine learning methods, is very powerful to analyze the complicated nonadiabatic dynamics in condensed phase involving many degrees of freedom.

scholarly journals Perceived and actual physical literacy and physical activity: A test of reverse pathway among Hong Kong children

2021 ◽  
Vol 19 (3) ◽  
pp. 171-177
Author(s):  
Ming Hui Li ◽  
Raymond Kim Wai Sum ◽  
Cindy Hui Ping Sit ◽  
Yong Liu ◽  
Ru Li
Keyword(s):  
Physical Activity ◽  
Hong Kong ◽  
Physical Literacy

Operationalizing physical literacy through sport education in a university physical education program

2021 ◽  
pp. 1-17
Author(s):  
Siu Ming Choi ◽  
Kim Wai Raymond Sum ◽  
Tristan L. Wallhead ◽  
Fung Lin Elean Leung ◽  
Sau Ching Amy Ha ◽  
...  
Keyword(s):  
Physical Education ◽  
Education Program ◽  
Sport Education ◽  
Physical Literacy

Herausforderungen für die Kompetenzorientierung im Gesundheitssport

2020 ◽  
Vol 36 (06) ◽  
pp. 249-256
Author(s):  
Johannes Carl ◽  
Keyword(s):  
Physical Literacy

ZusammenfassungWeltweit ist körperliche Inaktivität weit verbreitet. Das diesbezügliche Ziel der Weltgesundheitsorganisation ist eine deutliche Reduktion, wofür Maßnahmen zur Verbesserung von umwelt- und systembezogenen Bedingungen ebenso benötigt werden, wie eine Stärkung des individuellen Verhaltenspotenzials. Die gesundheitsbezogene Bewegungsförderung hat sich in den vergangenen Jahren einer zunehmenden Kompetenzorientierung angenommen, welche sich zum Beispiel in dem Bezug zu bewegungsbezogener Gesundheitskompetenz (BGK) ausdrückt. Dieses Modell nimmt an, dass das Vorliegen von Bewegungs-, Steuerungs- und Selbstregulationskompetenz eine Voraussetzung für die Aufrechterhaltung eines körperlich aktiven Lebensstils darstellt. Diese Arbeit berichtet zunächst von der Gründung eines Netzwerks mit Akteurinnen und Akteuren aus dem deutschsprachigen Raum, die sich gegenwärtig mit dem BGK-Modell oder dem verwandten Physical-Literacy-Ansatz befassen. Im Anschluss rücken zwei Auftaktveranstaltungen in den Vordergrund, bei welchen zukünftige Herausforderungen für den kompetenzorientierten Gesundheitssport in Forschung und Praxis identifiziert wurden. Dabei wurden für die Zukunft drei wichtige Themenfelder identifiziert: „Herausforderungen auf begrifflich-konzeptioneller Ebene“, „Herausforderungen auf dem Gebiet von Messverfahren“ und „Interventionelle und vermittlungsbezogene Aspekte“.

Rückgang der Leistungsorientierung im Kinderund Jugendsport

2020 ◽  
Vol 59 (06) ◽  
pp. 324-324
Keyword(s):  
Physical Literacy

Die Alfried Krupp von Bohlen und Halbach-Stiftung hat im Oktober 2020 den vierten Kinder- und Jugendsportbericht veröffentlicht. Die Berichte der Stiftung beleuchten seit 2003 die aktuelle Situation im Kinder- und Jugendsport, weisen auf Forschungslücken hin und geben Handlungsempfehlungen für Politik, Verbände, Vereine und Schulen. Die aktuelle Ausgabe befasst sich mit den Themen Leistung, Gesundheit und Gesellschaft und erörtert Fragestellungen wie z. B. die positive Wirkung von Sport auf chronisch erkrankte Kinder oder das Konzept der „Physical Literacy“ als ganzheitlicher Ansatz zur Bewegungsförderung im Sinne einer bewegungsbezogenen Gesundheitskompetenz.

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