Verhaltensstörungen bei Kindern und Jugendlichen

1959 ◽  
Vol 7 (1) ◽  
pp. 1-23
Author(s):  
Erich Stern
Keyword(s):  
Verhaltensstörungen Bei Kindern

Prävention von oppositionellen und aggressiven Verhaltensstörungen bei Kindern: Triple P Die Triple P-Materialien und Informationen zur Triple P-Ausbildung sind zu beziehen über: Verlag für Psychotherapie, PAG Institut für Psychologie, Hoyastraße 1a, 48147 Münster, Tel.: 0251/518941. - ein Programm zu einer positiven Erziehung

2000 ◽  
Vol 9 (1) ◽  
pp. 20-29 ◽  
Author(s):  
Annett Kuschel ◽  
Yvonne Miller ◽  
Evi Köppe ◽  
Anne Lübke ◽  
Kurt Hahlweg ◽  
...  
Keyword(s):  
Public Health ◽  
Positive Parenting ◽  
Parenting Program ◽  
Triple P ◽  
Positive Parenting Program ◽  
Verhaltensstörungen Bei Kindern

Zusammenfassung. Es wird ein Überblick zum Stand der Forschung in den Bereichen Epidemiologie, Ätiologie und Behandlung von aggressivem und oppositionellem Problemverhalten bei Kindern gegeben. Triple P (Positive Parenting Program) - ein mehrstufiges präventives Programm zu positiver Erziehung - wird als ein erfolgreiches Beispiel für neue präventive Ansätze im Public Health Bereich vorgestellt. Dazu werden die theoretischen Grundlagen beschrieben, die verschiedenen Interventionsebenen und Materialien vorgestellt sowie Ergebnisse zur Effektivität berichtet. Abschließend wird über den Stand der Einführung von Triple P in Deutschland informiert.

Diagnostik und Therapie aggressiver Verhaltensstörungen bei Kindern und Jugendlichen

2017 ◽  
Vol 17 (01) ◽  
pp. 14-20
Author(s):  
A.-K. Treier ◽  
C. Stadler ◽  
T. Banaschewski ◽  
Jörg M. Fegert ◽  
L. P. Plener ◽  
...  
Keyword(s):  
Diagnostische Verfahren ◽  
Gute Klinische Praxis ◽  
Klinische Praxis ◽  
Diagnostik Und Therapie ◽  
Verhaltensstörungen Bei Kindern

ZusammenfassungDie Diagnostik und Therapie aggressiv-oppositioneller Verhaltensstörungen bei Kindern und Jugendlichen stellt eine besondere Herausforderung für die Praxis dar, weil diese Störungen sehr häufig auftreten, meist einen chronischen Verlauf haben und insgesamt schwer zu behandeln sind. Um eine gute klinische Praxis in jedem Einzelfall gewährleisten zu können, sollte die Diagnostik dem Konzept einer evidenzbasierten multimodalen Verhaltens- und Psychodiagnostik folgen, die auf reliablen und validen Verfahren basiert. Zur Behandlung von oppositionell-aggressiven Störungen sollte ebenfalls ein evidenzbasiertes multimodales Vorgehen gewählt werden, bei dem patienten-, familien-, kindergarten- bzw. schulzentrierte und, wenn nötig, auch gleichaltrigenzentrierte Interventionen als Methoden der ersten Wahl integriert werden, das in seltenen Fällen bei entsprechender Indikation auch mit Pharmakotherapie kombiniert werden kann. Evaluierte deutschsprachige diagnostische Verfahren sowie Therapiemanuale werden vorgestellt.

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