Psychometric properties of the Parenting Stress Index with parents of children with autistic disorder

2013 ◽  
Vol 58 (6) ◽  
pp. 560-571 ◽  
Author(s):  
L. A. Dardas ◽  
M. M. Ahmad
Keyword(s):  
Psychometric Properties ◽  
Parenting Stress ◽  
Autistic Disorder ◽  
Stress Index ◽  
Parenting Stress Index

Parenting Stress of Low-Income Parents of Toddlers and Preschoolers: Psychometric Properties of a Short Form of the Parenting Stress Index

Parenting ◽  
2007 ◽  
Vol 7 (1) ◽  
pp. 26-56 ◽  
Author(s):  
Leanne Whiteside-Mansell ◽  
Catherine Ayoub ◽  
Lorraine McKelvey ◽  
Richard A. Faldowski ◽  
Andrea Hart ◽  
...  
Keyword(s):  
Psychometric Properties ◽  
Parenting Stress ◽  
Low Income ◽  
Short Form ◽  
Stress Index ◽  
Parenting Stress Index

scholarly journals Validity of the Parenting Stress Index-Short Form in a Sample of Spanish Fathers

2011 ◽  
Vol 14 (2) ◽  
pp. 990-997 ◽  
Author(s):  
Ángela Díaz-Herrero ◽  
José Antonio López-Pina ◽  
Julio Pérez-López ◽  
Alfredo G. Brito de la Nuez ◽  
María Teresa Martínez-Fuentes
Keyword(s):  
Factor Analysis ◽  
Psychometric Properties ◽  
Parenting Stress ◽  
Empirical Evidence ◽  
Short Form ◽  
Reliability And Validity ◽  
Stress Index ◽  
Parental Distress ◽  
Parenting Stress Index ◽  
Targeted Interventions

The purpose of this study was to analyze the psychometric properties of the Spanish version of the Parenting Stress Index-Short Form in a sample of 115 fathers of infants aged between ten and thirty-nine months old. The exploratory factor analysis revealed three reasonably distinct factors, as in the original version of the instrument. The three extracted factors: Parental Distress, Parent-Child Dysfunctional Interaction and Difficult Child accounted for 47.48 % of the variance. The internal consistency coefficients were high in each factor or subscale. These results provided empirical evidence in favour of the reliability and validity of the Parenting Stress Index-Short Form in Spanish fathers, and can be useful to elucidate the mechanisms through which stress impacts parenting and permitting to develop more targeted interventions for infants and their families.

scholarly journals Psychometric properties of the Parenting Stress Index-Short Form (PSI-SF) in a high-risk sample of mothers and their infants.

2016 ◽  
Vol 28 (10) ◽  
pp. 1331-1335 ◽  
Author(s):  
Nicole E. Barroso ◽  
Gabriela M. Hungerford ◽  
Dainelys Garcia ◽  
Paulo A. Graziano ◽  
Daniel M. Bagner
Keyword(s):  
High Risk ◽  
Psychometric Properties ◽  
Parenting Stress ◽  
Short Form ◽  
Stress Index ◽  
Parenting Stress Index

Refining the Parenting Stress Index–Short Form (PSI-SF) in Chinese Parents

Assessment ◽  
2019 ◽  
pp. 107319111984775 ◽  
Author(s):  
Jie Luo ◽  
Meng-Cheng Wang ◽  
Yu Gao ◽  
Hong Zeng ◽  
Wendeng Yang ◽  
...  
Keyword(s):  
Parenting Stress ◽  
Short Form ◽  
Stress Index ◽  
Parenting Stress Index ◽  
Chinese Parents

scholarly journals Le stress parental chez les mères d’enfants d’âge préscolaire : validation et normes québécoises pour l’Inventaire de Stress Parental

2008 ◽  
Vol 17 (2) ◽  
pp. 183-203 ◽  
Author(s):  
Carl Lacharité ◽  
Louise Éthier ◽  
Christiane Piché
Keyword(s):  
Parenting Stress ◽  
Stress Index ◽  
Parenting Stress Index ◽  
Enfant D’Âge Préscolaire

RÉSUMÉ Les qualités métrologiques d'une version française du Parenting Stress Index (Abidin, 1983 ; Loyd et Abidin, 1985) sont examinées à partir d'un échantillon de 122 mères québécoises ayant un enfant d'âge préscolaire. Les résultats indiquent que l'inventaire de stress parental possède des indices de consistance interne équivalant à ceux obtenus avec l'échantillon américain. Cependant, les échantillons québécois et américain diffèrent pour 7 sous-échelles sur 13 ainsi qu'au niveau du score du domaine de l'enfant et du score de stress total. Les mères québécoises rapportent des scores plus élevés. L'analyse factorielle des sous-échelles supporte la présence d'une structure hiérarchique constituée d'un facteur général de stress parental et de deux facteurs spécifiques : le domaine de l'enfant et le domaine du parent. Le score du domaine du parent varie selon le niveau socio-économique et le statut conjugal de la mère. L'âge de la mère est négativement corrélé au score du domaine de l'enfant. Le niveau d'agressivité/hyperactivité de l'enfant, tel que perçu par l'éducatrice en classe, est positivement corrélé au score de la sous-échelle Difficulté à accepter les caractéristiques de l'enfant et de la sous-échelle Distraction et hyperactivité de l'enfant. Des normes sont présentées afin de tenir compte des différences observées entre l'échantillon québécois et l'échantillon américain.

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